Tanggal pembuatan: 23/07/2015
Tanggal pembaruan: 23/07/2015
“Sulit untuk memasukkan sesuatu ke dalam sistem skala linier tanpa parameter pengukuran dan perbandingan tertentu. Sama sulitnya untuk membentuk tanda-tanda autisme yang mudah dan jelas: orang autis, seperti halnya penderita skizofrenia, semuanya berbeda keranjang berlabel “autisme” Mereka membuang semua yang mereka dapatkan..."
Materi ini ditulis bekerja sama dengan M.P.
Saya mengusulkan untuk memulai pembicaraan tentang diagnosis yang modern dan bahkan “modis” seperti autisme dan sindrom Asperger, anehnya, dengan diagnosis yang lebih tua, meskipun dulunya juga cukup umum: skizofrenia. Lebih tepatnya, bahkan penemu istilah ini, Dr. Bleuler, tidak dapat mengatakan dengan pasti dan jelas apa itu. Faktanya, Bleuler sendiri menulis: “Spesialis ini atau itu, semata-mata atas kebijakannya sendiri, tidak hanya menciptakan nama, tetapi juga keseluruhan konsep, bergantung pada gejala mana yang menurutnya paling serius.” Dan sampai saat ini, skizofrenia adalah diagnosis yang diberikan kepada semua orang yang tidak diinginkan, tidak standar, tidak dapat dipahami, “yang menginginkan sesuatu yang aneh”, dll. Namun nyatanya perbincangan tentang dikeluarkannya skizofrenia dari ICD sebagai suatu penyakit telah berlangsung lama, karena penyakit tersebut biasanya mempunyai sumber (agen penyebab, penyebab), perjalanan penyakit (termasuk masa laten), sindrom tanda-tanda kecil ( bila tandanya mirip dengan apa pun), manifestasi (kemarin orang dianggap sehat, tapi hari ini tiba-tiba!), perjalanan klinis (gejala mulai membentuk gambaran klinis, dan untuk setiap penyakit perkembangan gejala terjadi dalam urutan tertentu) dan dua pilihan pengembangan: dengan pengobatan dan tanpa pengobatan.
Dan skizofrenia tidak cocok dengan struktur ini. Satu-satunya hal yang pasti tentang penyakit ini adalah adanya beberapa “cacat” (dekompensasi sosial, kehilangan/kesulitan dalam memperoleh keterampilan sehari-hari, dll.), ditambah – dalam beberapa jenis – delusi dan halusinasi sistemik tertentu (seperti yang diilustrasikan dalam film "Pikiran yang indah" "). Namun, skizoid yang diucapkan dan tidak berskala dalam keadaan dekompensasi juga dapat memenuhi sebagian persyaratan ini - dan pada saat yang sama menjadi sehat secara mental. Artinya, batas antara penyakit dan kesehatan di sini sangat cair, dan dapat dipindahkan ke satu arah atau lainnya jika diinginkan.
Tapi ada cara tertentu untuk segala hal, bahkan diagnosis. Dan kini skizofrenia secara bertahap digantikan oleh diagnosis modern: autisme dan sindrom Asperger sebagai bentuk autisme ringan.
Saat ini, autis dengan mudah didefinisikan sebagai setiap orang yang tidak ingin berkomunikasi secara aktif. Misalnya, seorang anak yang disudutkan sebagai hukuman, namun ia berdiri di sana dengan senang hati, dan tidak terburu-buru untuk pergi. Atau dia dengan sengaja berperilaku buruk agar dirinya terpojok lagi. Jarang ada orang yang mencoba memahami sifat dari kebutuhan tersebut, terutama dalam masyarakat yang menganggap “normal” untuk selalu berada “bersama tim saya yang sehat” (c). Jika Anda tidak berusaha untuk bersama tim, diagnosisnya sudah siap: autis. Dan perilaku seperti itu bisa berdampak paling besar alasan-alasan berbeda, seringkali tidak ada hubungannya dengan penyakit.
Dalam pemahaman sehari-hari, ada kepercayaan bahwa orang autis memiliki kecerdasan lebih tinggi dibandingkan mereka yang tidak mengidap penyakit ini. Namun, bukankah sebaliknya? Seseorang dengan kecerdasan di atas rata-rata, yang tertarik pada hal-hal yang bahkan tidak terpikirkan oleh orang biasa, secara alami mungkin mengalami masalah dalam berkomunikasi dengan orang lain (terutama jika mereka mengelilinginya atas kemauannya sendiri, dan bukan atas permintaannya). Dia tidak dapat menemukannya bahasa umum tanpa seorang pun dari lingkaran sosialnya yang sebenarnya (atau tidak ingin mencarinya, karena mengetahui bahwa pencarian ini tidak akan saling menguntungkan). Dan dia langsung ditawari diagnosis: autis. Atau pembawa sindrom Asperger, jika dalam bentuk ringan.
Tapi autisme pada dasarnya adalah sindrom persepsi dan reaksi sosial yang tidak standar. Seseorang dengan autisme mengalami kesulitan memahami dasar-dasar emosional dari transaksi antarpribadi. Harus dikatakan bahwa pemahaman seperti itu secara umum sulit bagi semua anak kecil: baik untuk memahami secara memadai keadaan emosi lawan bicaranya, maupun untuk mengekspresikan emosi mereka sendiri “dalam bahasa standar yang dapat dimengerti.”
Ketika seseorang tumbuh dewasa, ia biasanya belajar membedakan reaksi emosionalnya sendiri, dan reaksi emosional orang lain juga. Ia memperoleh pengalaman yang mengatakan bahwa tertawa biasanya berarti kegembiraan, emosi positif, dan menangis - negatif. Dan hanya setelah ini kita akan dapat memahami apa itu “tertawa melalui air mata”, “air mata kebahagiaan” atau “tawa orang yang terkutuk”, serta hal-hal lain yang agak rumit dan beragam. manifestasi emosional. Tetapi orang autis, dan, sebagai pilihan lain, individu dengan sindrom Asperger, mengalami kesulitan dengan hal ini hampir sejak masa kanak-kanak dan tidak hilang saat mereka tumbuh dewasa dan seterusnya.
Masalah utama orang autis adalah kompleksitas emosional yang sebenarnya dan apa pun secara umum komunikasi nonverbal. Biasanya, dia memiliki ekspresi wajah yang cukup spesifik dan, secara umum, seluruh sistem pertukaran emosi bukan dengan kata-kata - itu dibangun dengan cara yang sangat berbeda, jika tidak rusak. Dia bekerja berdasarkan prinsip yang sangat berbeda. komunikasi nonverbal dengan demikian, gerak tubuh, ekspresi wajah, dan komunikasi lain yang tidak melibatkan kata-kata digunakan secara berbeda. Dalam banyak hal, inilah sebabnya komunikasi dengan orang autis yang sebenarnya sulit dilakukan, pertama-tama, bagi orang lain, dan juga bagi dirinya sendiri.
Semua reaksi emosional kita berasal dari alam bawah sadar, dan sebenarnya mereka memiliki dua tugas utama: yang pertama adalah memungkinkan seseorang memperhatikan dan mengenali keadaan emosional orang lain (dan karenanya membangun komunikasi yang paling efektif dengan mereka), dan yang kedua. adalah agar orang lain mengenali emosi orang tertentu sebagai respons dan dengan cara mereka sendiri membangun strategi yang paling efektif untuk berkomunikasi dengannya. Evolusi dan sosialisasi selama bertahun-tahun telah menyatukan banyak reaksi emosional dan dengan demikian dipahami secara umum: setidaknya banyak yang mampu membedakan orang yang bahagia dari orang yang sedih. Kita sering mendengar bahwa mengekspresikan emosi manusia adalah cara berkomunikasi hampir secara langsung dengan alam bawah sadar.
Jika Anda secara tidak sengaja menyakiti seseorang, kemungkinan besar orang tersebut akan berteriak, dan meskipun dia mengumpat, kita dapat mengatakan bahwa perilakunya akan berubah dengan cara tertentu, yang menyiratkan pembacaan yang hampir tidak ambigu. Dan apa lebih banyak rasa sakit, semakin sedikit mekanisme pengekangan sensor yang bekerja, semakin murni ketidaksadaran yang ada dalam reaksi ini. Artinya, sinyal yang jelas akan diberikan: tindakan ini tidak menyenangkan bagi orang tersebut, dan disarankan untuk segera menghentikannya. Kemampuan untuk memahami dan menghasilkan reaksi umum sebagai respons terhadap rangsangan tertentu biasanya disebut respons neurotipikal (sebagai lawan dari respons autis).
Sederhananya, autisme didiagnosis ketika seseorang tidak memiliki kemampuan empati yang tidak disadari. Dia tidak memisahkan sinyal rasa sakit dan sinyal kegembiraan (baik miliknya sendiri maupun orang lain), dia tidak melihat atau membaca penanda emosional apa pun dari luar, dan dengan cara yang sama dia tidak mampu memberikan miliknya sendiri: misalnya, seorang anak autis dapat dengan mudah memberikan sekop kepada tetangganya di kotak pasir bukan karena kedengkian, tetapi dengan tulus tidak memahami bahwa itu menyakitkan. Dan tanpa disadari bahwa tindakan tersebut menimbulkan kerugian ini atau itu.
Orang autis dicirikan oleh gerak tubuh yang aneh dan tidak pantas, gaya berjalan displastik, dll. Ini semua karena alasan yang sama: hubungan yang tidak terjalin atau terputus dan, pada prinsipnya, kurangnya koordinasi antara sensasi bawah sadar dan gerakan otot. Untuk alasan yang sama, penderita autis mengalami kesulitan mempelajari apa yang disebut keterampilan motorik: menulis, mengendarai sepeda, bahkan menggunakan peralatan makan.
Semua ini tentu saja menjauhkan anak dari komunikasi sosial, sehingga sikap tidak bersosialisasi bagi penderita autis bukanlah suatu sebab, melainkan akibat dari karakteristik kejiwaannya. Namun diagnosis autisme yang berlebihan sering kali didasarkan pada tanda-tanda berikut: misalnya, seorang ibu dari satu anak mengatakan bahwa putranya, ketika dia dibawa keluar, mulai “melambaikan tangannya secara acak”. Dan atas dasar ini dia percaya bahwa anaknya menderita autisme: lupa bahwa gelombang itu sendiri tidak menentu dan umumnya meningkat aktivitas motorik ketika objek baru untuk penelitian (seluruh jalan!) muncul di bidang pandang, hal ini wajar bagi siapa pun yang sehat dan anak yang aktif. Jika seorang anak tidak keluar ke masyarakat asing untuk waktu yang lama, maka ketika dia pergi, dia secara alami mengalami kesan yang kuat: dia kembali melambaikan tangannya, gemetar, dan seterusnya. Atas dasar itulah anak sering disebut autis dan, yang penting, atas dasar ini mereka direnggut dan dibawa dari masyarakat baru kembali ke lingkungan terbatas yang biasa. Hal ini hanya akan memperburuk ketidaksesuaian di kemudian hari.
Tanda umum autisme lainnya adalah reaksi ketakutan dan tangisan yang berlebihan sebagai respons terhadap rangsangan suara yang lemah dan perubahan kecil. lingkungan, tetapi reaksi lemah terhadap rangsangan kuat. Namun konsep “sangat kuat atau lemah” memerlukan skala pengukuran standar tertentu, yang sama untuk semua orang. Jika tidak, bagaimana cara menentukan kekuatan atau kelemahan suatu reaksi atau stimulus? Untuk satu anak, misalnya, letupan petasan di luar jendela akan menjadi rangsangan negatif yang kuat (terutama jika dia tegang atau takut secara umum), bagi anak lain - rangsangan positif yang kuat (jika suara-suara ini dikaitkan dengan hari libur) , untuk yang ketiga - yang lemah (jika dia telah mendengarnya berkali-kali dan melihat bahwa orang tuanya tidak bereaksi sama sekali). Bagi seorang anak yang berada di luar beberapa kali setiap hari, perayaan berikutnya akan menjadi perubahan kecil pada lingkungannya, bagi anak lainnya yang karena alasan tertentu telah menghabiskan waktu lama di rumah, hal tersebut akan menjadi perubahan yang signifikan. Atau, misalnya, perjalanan ke kota lain: seorang anak yang sering bepergian mungkin sama sekali tidak peduli dengan kereta atau pesawat, dan seseorang yang baru pertama kali terbang/bepergian akan sangat bersemangat, terkadang sampai bersikap negatif ( overdosis tayangan). Bagaimanapun, ketika berbicara tentang kuat atau lemahnya perubahan atau reaksi, kekuatan atau kelemahan ini harus diukur dari anak, dan bukan dari orang dewasa yang melakukan pengamatan eksternal.
Mereka juga sering berbicara tentang “reaksi kebangkitan”: konon anak yang sehat harus menunjukkan reaksi ini saat melihat orang dewasa, dan anak-anak yang bersemangat bukan saat melihat orang dewasa, tetapi saat mempelajari mainan yang tergantung di tempat tidur - ada cara untuk mencurigai adanya gangguan spektrum autisme. Namun mengapa anak-anak kecil tidak diberi pilihan subjek penelitian? Bisa jadi dia tidak tertarik pada orang dewasa ini, tapi tertarik pada mainannya. Apalagi jika masih baru dan belum dipelajari sepenuhnya.
Ada banyak kasus di mana orang tua secara aktif mempromosikan pendaftaran anak mereka untuk perawatan psikiatris dan/atau menuntut diagnosis resmi untuk anak mereka. Ada beberapa alasan untuk hal ini: misalnya, orang tua mungkin malu dengan anak mereka yang “cacat”, yang perilakunya tidak sesuai dengan standar yang diterima secara umum dalam masyarakat tertentu, dan menyeretnya ke dalam masyarakat standar ini setidaknya sebagai “ orang sakit” - agar masyarakat tidak mengusir orang tuanya sendiri dari sana. Namun ada juga benarnya: seseorang dengan tulus percaya bahwa anak yang terdiagnosis akan lebih terlindungi. Mereka tidak akan menyatakan klaim dan tuntutan tinggi padanya: apa yang harus diambil darinya, dia sakit. Apakah hal ini akan bermanfaat bagi anak itu sendiri merupakan pertanyaan yang sering tidak dipertimbangkan. Cukuplah orang tua berpikir demikian.
Dari salah satu forum yang biasa disebut “mom's”:
“Selamat kepada orang-orang autis di Hari Autisme! Bagaimana kita bisa memberi selamat kepada mereka jika mereka tidak mengakui dirinya sebagai autis? Hari ini, 2 April, adalah Hari Autisme Sedunia! Dia tidak mengenali dirinya sendiri. Kalau begitu, ibu-ibu, setidaknya mari kita saling memberi selamat pada hari libur “profesional” kita - Hari Guru Autisme Sedunia hore!”
Pertama, ini adalah ilustrasi yang sangat bagus tentang fakta bahwa autisme menjadi diagnosis yang populer, dan kata ini juga digunakan untuk menggambarkan mereka yang tidak cocok dengan “arus utama komunikasi aktif”. Kedua, ada ibu-ibu yang, untuk menghindari tekanan sosial “Anda melahirkan dan membesarkan anak yang berkualitas rendah dan tidak komunikatif”, lebih mudah menyebut anaknya “asli” dan mereka sendiri menerima medali virtual “Pahlawan Wanita”. ibu, dengan tabah membesarkan anak dengan masalah seperti itu.”
Faktanya, istilah "outyata" sangat jitu. Autenok bukan sekedar autis, tapi anak autis! adalah anak abadi yang selalu membutuhkan wali-orang tua. Oleh karena itu, banyak orang tua yang dapat menghilangkan ketakutan lain: “Anak itu akan tumbuh besar, dan dia tidak lagi membutuhkan ibu (ayahnya).”
Dan seorang anak yang mungkin tidak lagi mengenali dirinya sebagai autis sudah menjadi anak yang cukup besar. Dan ini kemungkinan besar hanya sebuah argumen yang menentang autismenya.
Bidang diagnosis berlebihan di bidang ini sungguh sangat besar: di berbagai sumber kita dapat melihat apa yang disebut “triad autistik”, yang menjadi dasar diagnosis sering dibuat. Nilailah sendiri:
Kurangnya interaksi sosial;
gangguan komunikasi timbal balik;
minat yang terbatas dan repertoar perilaku yang berulang.
Sekarang mari kita lihat:
- siapa yang mendefinisikan “kekurangan” interaksi sosial? Bagi siapa hal ini dirugikan, dalam skala apa?
- dalam artian apa, kriteria apa yang menentukan pelanggaran komunikasi timbal balik? Jika Anda mengatakan sesuatu kepada seseorang dan dia tidak memahami Anda, apakah Anda autis?..
- kepentingan terbatas – dalam batasan apa hal ini ditentukan, siapa yang memutuskan? Misalnya, di taman kanak-kanak seorang anak membaca Ensiklopedia Astronom Muda, sementara semua orang mendengarkan dongeng tentang ayam Ryaba. Dia tidak lagi tertarik dengan ayam ini, tetapi semua orang harus mendengarkannya - dan dia juga: dia tidak mau dan menolak berulang kali - kesimpulannya adalah minat terbatas, interaksi terganggu, repertoar diulang, semuanya autis. Dan secara teoritis, triad ini sekali lagi dapat mencakup kepribadian yang sehat secara mental, tetapi tidak standar.
Pada prinsipnya, kepribadian non-standar apa pun merupakan ancaman nyata bagi masyarakat hierarkis. Minimal kepribadian yang tidak standar sulit untuk dikelola (pengemudi standar tidak cocok (c)), orang seperti itu sulit untuk dimanipulasi (minimal sulit untuk memberikan tekanan padanya sesuai dengan prinsip “kamu tidak seperti orang lain”, orang seperti itu biasanya tidak merasa perlu melakukan apa pun). Dan jika dipaksakan (termasuk dari sudut pandang sensor internal), ini menjadi penyebab neurosis, karena alam bawah sadar akan tetap menolak.
Sindrom Asperger disebut " bentuk lembut autisme." Tapi sekali lagi, instrumen apa yang bisa digunakan untuk mengukur kelembutan atau kekerasan dalam situasi tertentu? Dan secara umum, sulit untuk memasukkan sesuatu ke dalam sistem skala linier tanpa memiliki parameter pengukuran dan perbandingan tertentu. Sama sulitnya untuk membentuk tanda-tanda autisme yang mudah dan jelas: orang autis, seperti dan penderita skizoid, setiap orang berbeda. Dan sekarang ternyata segala sesuatu yang kebetulan dibuang ke keranjang berlabel “autisme” Saya pernah punya kenalan. Kepala editor, yang mengatakan ini: “Segala sesuatu yang tidak dapat saya pahami secara pribadi dimuat di surat kabar kami dengan judul “Psikoanalisis”.
Oleh karena itu, mendiagnosis autisme jauh lebih rumit dibandingkan “anak tidak bermain dengan teman sebayanya dan tidak memiliki banyak teman”.
Sebagai penyakit, autisme tidak sesuai dengan norma nosologis mana pun (seperti skizofrenia). Dan salah satu masalah utama penderita autis di masyarakat adalah dekompensasi sosial.
Secara umum, pertama-tama penting untuk memahami anak penderita skizoid, anak “Asperger”, dan anak autis. Bukan untuk masuk ke dalam jiwanya, bukan untuk memaksanya menjadi seperti orang lain, tapi untuk benar-benar bisa melihat dunia dan masyarakat melalui matanya. Namun sayang, tidak setiap orang dewasa – orang tua, guru, psikolog/psikoterapis – memiliki kecenderungan dan kemampuan pribadi seperti itu. Oleh karena itu, maafkan kemungkinan kata-kata yang kasar, tetapi dalam proses terapi adaptasi, sangat penting untuk tidak membiarkan orang-orang yang berpikir dalam istilah "baiklah, semuanya sudah jelas dan jelas" menjadi penderita skizofrenia, asperger, dan autis. Dan ini juga mengapa terapi hewan sangat penting untuk semua kategori ini: lumba-lumba, kuda, anjing, hewan sosial apa pun: mereka tidak memberi nilai, mereka berkomunikasi dengan seseorang, terlepas dari tingkat adaptasinya dalam masyarakat manusia dan peringkat hierarki, pada tingkat emosional.
Tak jarang, orang autis disamakan dengan introvert. Di sini, terminologi juga memiliki ketidakpastiannya sendiri: Jung menyebut introvert dan ekstrovert sebagai orang dengan “emosi terarah” ke dalam atau ke luar, dan Leongard berbicara tentang konsentrasi atau penyebaran kebutuhan komunikasi dan implementasinya. Bagaimanapun, ketika berbicara tentang introversi, sebab dan akibat sering kali membingungkan: penderita skizoid yang sama yang menghindari komunikasi luas karena kesulitan tertentu adaptasi sosial, disebut introvert.
Omong-omong, luasnya komunikasi tidak berarti apa-apa kesehatan mental. Tapi sekali lagi, ada standarnya: manusia, kata mereka, adalah makhluk sosial, jadi setiap orang harus berusaha berkomunikasi dengan jenisnya sendiri, jika tidak berusaha atau berusaha selektif, maka mereka autis. Tetapi semua individu non-standar mengalami kesulitan berkomunikasi dengan mayoritas orang biasa. Karena mereka tidak menemukan bahasa yang sama: ditambah fakta bahwa dalam masyarakat standar biasanya terdapat standarisasi kepentingan tertentu berdasarkan gender, usia dan masyarakat. Secara relatif, anak perempuan harus berbicara tentang pangeran, anak laki-laki - tentang mobil, anak perempuan - tentang Rumah-2, anak laki-laki - tentang bir, laki-laki - tentang sepak bola, perempuan - tentang kosmetik, perempuan dengan anak-anak - tentang kereta bayi dan susu, dan sebagainya. Dan Tuhan melarang Anda keluar dari jalur ini. Mereka akan segera menyatakan dia tidak normal. Karena “otak gila macam apa yang harus kamu miliki” bahkan untuk memikirkan hal lain: tidak standar, asing dan tidak menarik bagi lawan bicara.
Dan biasanya ada persepsi rencana berikut: “Normal itu seperti saya. Setiap orang yang tidak seperti saya adalah abnormal.” Dan yang paling menyedihkan adalah kriteria serupa juga digunakan oleh beberapa dokter dan psikolog.
Ngomong-ngomong, saya teringat sesuatu yang saya baca belum lama ini tentang “shirtgate” yang terkenal, ketika seorang ilmuwan tampil di depan umum tanpa mengikuti aturan berpakaian. Seseorang berkata bahwa dia secara khusus ingin menyinggung perasaan wanita! Orang lain turun tangan dan mengatakan bahwa dia mungkin tidak memperhatikan gambar-gambar di bajunya sama sekali. Dia seharusnya tidak peduli apa yang tertulis di pakaiannya.
Reaksinya berubah menjadi yang lain: “Bagaimana bisa tidak peduli apa yang dilukis pada Anda? Ya, dia gila! orang normal tidak semuanya sama!"
Artinya, kemanapun Anda melempar, ada irisan di mana-mana.
Namun jika kita berbicara lagi tentang standar, maka otak standar biasanya hanya sibuk dengan apa yang terjadi di sini dan saat ini. Dan orang-orang dengan pola pikir ini memahami satu sama lain hanya karena mereka sebenarnya menonton film yang sama secara real time dari tempat yang sama. Dan tidak terpikir oleh mereka bagaimana mereka bisa dengan sukarela memikirkan sesuatu yang tidak terjadi saat ini dan tidak terjadi di sini.
Mungkin hal tersulit dalam menangani masalah spektrum autisme adalah bahwa masalah ini, sebagaimana disebutkan di atas, secara praktis tidak dapat dikoreksi secara sederhana dan ditargetkan. Dengan kata lain, tidak mungkin mengajari seseorang yang mempunyai masalah seperti itu untuk “menjadi seperti orang lain”. Menjadikannya kepribadian standar biasa adalah utopia.
Namun di sisi lain, pilihan “biarkan seperti itu” juga sangat tidak dapat diterima, pertama-tama bagi orang itu sendiri, yang karena dekompensasi sosialnya, terkadang dirinya sendiri mempunyai banyak masalah dan kesulitan, dan juga menimbulkan masalah-masalah tertentu. untuk lingkungannya, akibatnya ia mendapat porsi masalah baru untuk dirinya sendiri, dan seterusnya dalam lingkaran. Orang-orang dengan kesulitan komunikasi serupa memerlukan bantuan yang kompeten dan tepat sasaran, terutama dalam hal adaptasi sosial pribadi dan individu. Menyelesaikan konflik yang ada pada tingkat “manusia-lingkungan”. Bantuan dalam membangun dan men-debug hubungan pribadi dengan masyarakat sekitar: dan sering terjadi kepribadian yang maladaptasi, dan lingkungan yang agresif, bahkan sampai di mobbing.
Langkah-langkah spesifik apa yang dapat diambil sebagai bagian dari bantuan tersebut?
Pertama-tama, studi menyeluruh tentang kepribadian tertentu, kekhususan non-standarnya, fitur yang mungkin, struktur dan aksentuasi.
Kemudian - penentuan sumber daya dan kemampuan individu tersebut, termasuk dalam hal kontak dengan lingkungan. Selanjutnya adalah analisis terhadap lingkungan sosial aktual yang melingkupi seseorang, strukturnya, kekhususannya, dan lain-lain. (yang disebut analisis matriks sosial). Dan dalam proses semua ini, bantuan dalam menyampaikan hasil penelitian tersebut kepada kesadaran klien, terkadang melalui hambatan sensor internal. Namun secara umum, kesadaran, logika, dan pemikiran analitis seseorang adalah salah satu aspek terkuat dari kelompok klien ini, dan penting untuk menggunakannya dalam terapi. Namun meskipun saya menggunakan istilah “grup klien”, semuanya akan bersifat sangat individual untuk setiap klien tertentu.
Dan salah satunya tugas-tugas penting terapi adaptasi dalam kasus seperti itu - membantu klien menjalani hidup secara mandiri. Sehingga jika mau, Anda bisa mengatur hidup Anda dan tidak bergantung pada psikoterapis. Yang terakhir ini mungkin memberikan semacam dukungan konsultasi (pelatihan) pada tahap pertama terapi, namun seiring berjalannya waktu, terapi tersebut secara alami akan menjadi semakin berkurang intensitasnya hingga berakhir sepenuhnya. Namun untuk hasil ini, kemampuan spesialis penolong untuk melihat seluruh kekhususan dan individualitas klien, dan kemampuan untuk tidak memaksanya masuk ke dalam kerangka standar yang diterima secara umum, menjadi sangat penting.
Terkadang mereka mengatakan itu tidak biasa orang yang berpikir Anda hanya perlu “belajar berkomunikasi”. Untuk beberapa alasan, banyak orang memahami istilah ini sebagai sesuatu seperti “berkomunikasi sedemikian rupa sehingga menyenangkan bagi semua orang untuk berkomunikasi.” Berbicara bukan tentang apa yang menarik bagi orang itu sendiri, tetapi secara eksklusif tentang apa yang menarik minat lawan bicaranya. Namun dalam tesaurus saya, “belajar berkomunikasi” biasanya memiliki arti yang sedikit berbeda: belajar memprediksi reaksi lawan bicara Anda, termasuk reaksi standar, bahkan tanpa menjadi orang yang berpikiran standar. Lalu apa yang harus dilakukan dengan reaksi-reaksi ini - seperti yang mereka katakan, ada opsi yang dapat Anda pilih sendiri tergantung pada tujuan, manfaat, dan sasaran Anda.
Orang sering bertanya apakah pada prinsipnya mungkin bagi seseorang dengan masalah seperti itu untuk beradaptasi dengan masyarakat nyata. Dan saya selalu ingin menjawab dengan kutipan dari film lama yang terkenal: “Tidak ada yang mustahil bagi orang yang cerdas!” Secara umum, ketika saya mulai berbicara tentang autisme dan sindrom Asperger sebagai bagian dari konferensi Skype saat ini, parafrase lain dari film tersebut terus-menerus berputar di kepala saya: “Asperger’s per – hell astra.” Artinya, melalui semua rintangan dan kesulitan negara seperti itu, sangat mungkin untuk mencapai “bintang”, atau lebih tepatnya, menuju tujuan sendiri, dan tanpa konflik akut dengan lingkungan sosial sekitar.
Perintah “Dokter Elektronik” yang paling relevan dengan artikel:Saya ingin optimis
Saya ingin bersikap masuk akal
Saya ingin mencapai harmoni
Saya ingin memperbaiki situasi
Saya ingin membiarkan diri saya mandiri
Saya ingin membiarkan diri saya bahagia Tema: autisme dan sindrom Asperger, akal sehat, skizoid.
© Naritsyn Nikolay Nikolaevich
psikoterapis, psikoanalis
Moskow
Gejala utama:
- Konsentrasi pada satu pelajaran
- Ucapan yang monoton
- Gangguan sensorik
- Ketidakmampuan untuk memilih topik yang diinginkan dan kata-kata
- Kurangnya keterampilan komunikasi
- Mengulangi kata dan frasa yang sama
- Kecenderungan untuk monolog
- Kecenderungan untuk berorganisasi
- Gestur dan ekspresi wajah yang lemah
Mungkin banyak orang yang pernah melihat film “Rain Man”. Film inilah yang menarik perhatian masyarakat terhadap penderita autisme, penyakit yang ditandai dengan gangguan perkembangan otak tertentu. Sindrom Asperger adalah salah satu jenis autisme.
Sindrom ini sebagian besar memengaruhi persepsi seseorang terhadap dunia di sekitarnya, informasi, dan interaksinya dengan orang lain. Sayangnya, disfungsi ini berlangsung seumur hidup, tetapi jika Anda melakukan upaya tertentu, Anda dapat membuat berada di masyarakat menjadi menyenangkan bagi seseorang.
Apa yang bisa menyebabkan penyakit ini?
Sindrom Asperger adalah kelainan genetik bawaan dan karena itu berkembang setelah kelahiran seorang anak di bawah pengaruh faktor eksternal itu tidak bisa. Jika kita berbicara tentang keturunan, maka semuanya juga tidak sepenuhnya jelas di sini: pengobatan modern belum mencapai konsensus mengenai apakah sindrom Asperger adalah penyakit keturunan, atau mutasi spontan. Namun demikian, tidak ada ketergantungan langsung yang dapat mengurangi risiko penyakit ini, TIDAK.
Bagaimana sindrom ini bermanifestasi?
Manifestasi sindrom Asperger dapat dilihat pada anak mulai dari sekitar tiga tahun, sebelumnya bayi dapat berkembang dengan cukup normal: ia belajar berbicara pada waktunya, keterampilan motoriknya juga sesuai dengan usianya. Tapi di masa depan mereka mungkin muncul tanda-tanda berikut penyakit:
- Sulit bagi seorang anak untuk menjalin kontak dengan lingkungan. Terlepas dari kenyataan bahwa anak-anak dengan sindrom Asperger tidak mengalami keterlambatan bicara, sulit bagi mereka untuk mendapatkan kenalan baru dan berinteraksi dengan segala cara di masyarakat. Hal ini terutama terlihat ketika berhubungan dengan teman sebaya: di taman kanak-kanak, sekolah, saat bermain di taman bermain, dll. Sulit bagi anak-anak seperti itu untuk memahami emosi anak-anak lain, minat mereka, dan aturan perilaku yang pasti muncul bahkan dalam keadaan seperti itu. sel kecil masyarakat.
- Dalam suatu percakapan, anak berulang kali mengulangi kata dan frasa yang sama, apalagi secara monoton, hampir tanpa intonasi, sehingga ucapannya terkesan tidak wajar, seolah mekanis. Penyakit ini juga ditandai dengan gerakan berulang-ulang yang dilakukan secara tidak sadar: mengetuk-ngetukkan jari di atas meja, melilitkan helaian rambut di sekitar jari. Jika Anda melihat foto dengan anak-anak seperti itu, Anda akan melihat ada kecanggungan dalam posenya.
- Ketidakmampuan untuk memilih topik yang tepat dan kata-kata yang tepat. Seringkali, karena perilaku seperti ini, orang-orang seperti itu dianggap kasar dan tidak bijaksana, tetapi ini jauh dari kebenaran: hanya saja seseorang yang lahir dengan sindrom Asperger tidak mampu memantau reaksi lawan bicaranya dan memahami apa yang disukainya dan apa yang dia sukai. tidak. Juga cukup sulit bagi orang-orang seperti itu untuk memahami petunjuk, lelucon, dan hal-hal serupa lainnya: mereka memahami segala sesuatu dalam arti harfiah, dan ini harus diperhitungkan.
- Kecenderungan untuk monolog. Dalam suatu percakapan, anak-anak dengan penyakit seperti itu jarang mengikuti reaksi lawan bicaranya: anak tidak menatap wajah pendengarnya, tidak berhenti sejenak, menunggu jawaban atas ceritanya. Mereka hanya memberikan informasi yang terkumpul. Seringkali tidak ada kontak mata dengan lawan bicaranya, atau bahkan kontak apapun. Namun demikian, mereka sepenuhnya sadar bahwa mereka sedang melakukan percakapan dengan orang lain dan memahami situasinya dengan cukup baik.
- Gestur dan ekspresi wajah hampir tidak diungkapkan. Jika seorang anak dengan penyakit serupa memiliki kosa kata yang baik (dalam hal ini, mereka bahkan sering kali lebih unggul daripada anak-anak yang sehat), maka dengan bagian komunikasi non-verbal semuanya agak berbeda: tidak ada lambaian tangan, seringai, dan kejenakaan. , yang biasanya merupakan ciri khas anak-anak. Ekspresi wajah biasanya tetap jauh, dan pandangan tidak diarahkan ke mana pun (hal ini terlihat bahkan di foto). Hal ini membuat ucapannya semakin tidak wajar, janggal, seolah-olah yang berbicara bukanlah orang, melainkan robot.
- Tindakan berulang, kecenderungan untuk memesan. Seringkali mereka yang lahir dengan sindrom Asperger mengembangkan kecenderungan perfeksionisme, yaitu keinginan untuk mengatur segala sesuatu. Mainan disusun menurut ukurannya, buku ditumpuk rata. Ya, pada anak-anak yang lebih besar, fenomena seperti itu mungkin menunjukkan keinginan akan kerapian yang jauh lebih tidak berbahaya, tetapi bagi anak berusia 3-5 tahun, keinginan akan ketertiban seperti itu sangatlah tidak lazim. Foto tersebut menjadi cukup terkenal, dimana Anak kecil menumpuk kubus menjadi kolom yang rata sempurna. Selain itu, anak dengan gangguan jiwa cenderung melakukan tindakan tertentu setiap harinya. Tindakan seperti ini disebut juga ritual.
- Konsentrasi pada satu aktivitas saja. Sayangnya, multitasking bukanlah ciri khas sindrom Asperger: sebaliknya, bagi anak-anak seperti itu jauh lebih mudah, misalnya, memilih satu topik pembicaraan dan mengikutinya. Hal yang sama juga terjadi pada hobi dan hobi: seseorang mungkin fasih, misalnya, dalam matematika, tetapi pada saat yang sama tidak memiliki gagasan sedikit pun tentang artis, peralatan fotografi dan video, dll. waktu senggang, seluruh energi mereka dicurahkan untuk hobi favorit mereka, baik itu mengoleksi prangko atau membuat model pesawat.
Gejala-gejala paling khas dari sindrom Asperger telah disebutkan di atas, namun ini tidak berarti bahwa gejala-gejala tersebut harus muncul sekaligus, atau bahwa tanda-tanda sindrom Asperger hanya terbatas pada daftar ini. Namun jika terdapat beberapa tanda yang menunjukkan kemungkinan mengidap penyakit ini, maka perlu berkonsultasi ke dokter untuk pemeriksaan dan pengobatan menyeluruh.
Diagnosis - cara mengenali sindrom ini
Mendiagnosis sindrom Asperger bukanlah tugas yang mudah, karena gejala penyakit ini mirip dengan penyakit lainnya cacat mental. Namun, semakin cepat penyakitnya terdeteksi, adaptasi pengidap sindrom Asperger terhadap masyarakat akan semakin tidak menyakitkan. Namun, sekali lagi, mendeteksi penyakit ini tidaklah mudah, sehingga diperlukan tes demi tes. Selain itu, ahli genetika dan spesialis di bidang neurologi harus dilibatkan dalam masalah ini. Penting untuk lulus tes perkembangan intelektual, studi genetik, tes keterampilan psikomotorik, dll. Anda tidak perlu takut akan hal ini: setiap tes (dengan pengecualian penelitian genetik, tentunya) akan dilakukan dalam bentuk percakapan atau permainan.
Harus dilaksanakan perbedaan diagnosa. Seperti yang telah disebutkan, beberapa gejala sindrom Asperger juga merupakan ciri khas penyakit lain, jadi penting untuk menyingkirkan segala hal yang tidak perlu. Pada dasarnya, tes ini membantu menyingkirkan penyakit-penyakit berikut:
- gangguan obsesif kompulsif;
- hiperaktif;
- berbagai bentuk depresi;
- gangguan defisit perhatian;
- neurasthenia.
Apalagi semua ini penyakit kejiwaan dapat dikombinasikan dengan sindrom Asperger, jadi hal ini juga perlu diperjelas. Selain itu, sindrom Asperger sangat sering disalahartikan dengan sindrom Kanner, yaitu sindrom klasik. Namun ada perbedaan antara penyakit-penyakit ini, dan akan diberikan di bawah ini.
- Autisme sudah muncul pada tahun-tahun pertama kehidupan, sedangkan sindrom Asperger hampir tidak mungkin didiagnosis sebelum usia 3-4 tahun, baik melalui kontak pribadi atau dari foto.
- Pada autisme klasik, fungsi bicara sering terganggu, sedangkan pada Asperger kamus tidak hanya sesuai dengan levelnya anak yang sehat memiliki usia yang sama, tetapi juga melebihi itu. Terlebih lagi, anak-anak dengan sindrom Asperger mulai berbicara jauh lebih awal daripada saat mereka berjalan. Anak-anak dengan autisme klasik justru sebaliknya.
- Kecerdasan orang autis berkurang secara signifikan, sementara setengahnya mengalami penurunan keterbelakangan mental, apalagi diungkapkan dengan cukup jelas. Dengan Asperger, kemampuan mental tidak ketinggalan dibandingkan normal, bahkan terkadang melebihinya.
- Orang autis hidup seolah-olah berada di dunianya sendiri, dan perkiraan mengenai adaptasi mereka terhadap masyarakat seringkali sangat mengecewakan. Banyak orang autis juga sakit psikopati skizoid. Orang dengan sindrom Asperger, meskipun memiliki beberapa karakteristik perilaku, cukup mampu menjalani kehidupan normal. Apalagi jika spesialisnya bekerja dengan anak dan memfasilitasi proses menjalin kontak dengan dunia luar.
Seperti yang Anda lihat, sindrom Asperger, tidak seperti autisme klasik, bukanlah penghalang yang tidak dapat diatasi untuk hidup normal. Oleh karena itu, penting untuk memperhatikan gejala-gejala yang melekat pada sindrom Asperger dan mengunjungi dokter tepat waktu.
Tes untuk membantu mendeteksi keberadaan sindrom tersebut
Saat ini, terdapat beberapa tes yang sangat memudahkan diagnosis sindrom Asperger. Diantara mereka:
- tes RME. Tes ini melibatkan pembuatan diagnosis berdasarkan sudut pandang pasien. Kadang-kadang mereka bahkan melakukan ini berdasarkan foto. Hal ini ditujukan terutama untuk anak kecil. Namun, hasil pengujian tersebut mungkin tidak sepenuhnya akurat.
- tes RAADS-R. Ditujukan untuk remaja di atas 16 tahun dan dewasa. Memungkinkan Anda mengidentifikasi autisme, sindrom Asperger, dan gangguan mental serupa lainnya.
- Tes EQ. Menentukan tingkat empati seseorang, yaitu miliknya perkembangan emosional. Orang dengan Asperger memiliki angka yang lebih rendah.
- tes AQ. Mengungkapkan yang paling banyak sifat karakter perilaku penderita penyakit serupa: adanya “ritual”, fiksasi pada satu hal atau tugas, dll.
Tes-tes yang tercantum di atas memudahkan diagnosis penyakit; seseorang tidak dapat membicarakan keberadaan sindrom Asperger hanya berdasarkan hasil tes atau foto. Kunjungan ke psikolog, psikiater, ahli saraf dan spesialis lainnya diperlukan.
Pengobatan penyakit
Tidak mungkin menghilangkan sindrom Asperger begitu saja, karena memang demikian adanya penyakit genetik Namun, manifestasi penyakit ini dapat dihaluskan, yang menghalangi seseorang untuk menetap di masyarakat. Tentu saja pengobatan ini rumit dan secara langsung bergantung pada gejala orang tertentu. Misalnya, Anda mungkin memerlukan bantuan spesialis berikut:
- . Ya, perbendaharaan kata anak penderita sindrom Asperger memang cukup banyak, namun yang penting di sini bukan lagi apa yang diucapkan anak, melainkan bagaimana dia mengatakannya. Seorang terapis wicara akan membantu anak menambahkan warna emosional pada percakapan, intonasi yang “hidup”, dan membuat ucapan lebih cerah dan kaya. Metode komunikasi nonverbal juga akan disesuaikan: anak akan belajar menggerakkan tangan secara alami, berpose untuk foto, dll.
- . Sebenarnya, psikologlah yang paling bertanggung jawab atas hasil pengobatan. Dokter ini akan membantu anak berinteraksi dengan masyarakat, merasakan suasana hati lawan bicaranya, memahami pesan-pesan tersembunyi yang sering disampaikan orang satu sama lain saat berkomunikasi, dll.
- Guru-defectologist. Seperti seorang psikolog, guru seperti itu mampu membantu seorang anak menavigasi dunia di sekitarnya. Selain itu, ia akan dapat menemukan pendekatan yang tepat dalam hal pelatihan.
- Terapi umum: pijat, fisioterapi, fisioterapi. Semua ini akan membantu tidak hanya menghilangkan beberapa kecanggungan gerakan yang kadang-kadang melekat pada orang dengan penyakit serupa, tetapi juga akan berkontribusi pada relaksasi dan pemulihan seluruh tubuh.
Bagi banyak orang, pengobatan seperti itu terkesan cukup melelahkan, namun sangat diperlukan untuk kehidupan masa depan anak-anak penderita sindrom Asperger, terutama dari sisi sosialnya. Oleh karena itu, penting untuk melakukan pendekatan yang tepat terhadap masalah rehabilitasi anak yang menderita sindrom Asperger.
Prediksi dan pencegahan
Sindrom Asperger, atau lebih tepatnya, orang-orang dengan penyakit seperti itu, memiliki peluang besar untuk menjadi anggota masyarakat yang normal, dan prognosis untuk hasil ini cukup menggembirakan. Ya, beberapa karakteristik akan tetap ada pada seseorang seumur hidup, tetapi, pada akhirnya, setiap orang adalah orang yang spesial dengan caranya masing-masing. Sangat sering, orang-orang yang telah didiagnosis menderita sindrom Asperger mengalaminya ilmu eksakta: matematika, fisika, IT, seni fotografi dan video shooting, dll. Apalagi beberapa kepribadian terkenal menderita sindrom ini. Diantaranya adalah Einstein, Newton dan ilmuwan lainnya. Dan tentu saja, sulit untuk membantah fakta bahwa mereka telah mencapai kesuksesan yang signifikan dalam hidup.
Sedangkan untuk pencegahan (tentu saja kita berbicara tentang mereka yang sedang memikirkan untuk menjadi orang tua dan ingin mencegah munculnya sindrom Asperger pada anak-anaknya), yang dapat disarankan di sini adalah memantau kesehatan Anda dan menghindarinya. kebiasaan buruk. Ada pula yang berpendapat bahwa munculnya sindrom tersebut mungkin dipengaruhi oleh keadaan ekologi lingkungan. Sayangnya, pengobatan modern tidak dapat menawarkan sesuatu yang lebih spesifik dalam pencegahan sindrom Asperger.
Sindrom Asperger adalah salah satu bentuk autisme yang merupakan disfungsi seumur hidup yang memengaruhi cara seseorang memandang dunia, memproses informasi, dan berhubungan dengan orang lain. Autisme sering digambarkan sebagai "gangguan spektrum" karena kondisi ini mempengaruhi orang dengan cara yang berbeda dan pada tingkat yang berbeda-beda.
Sindrom Asperger pada dasarnya adalah “disfungsi tersembunyi”. Artinya, hal tersebut tidak mungkin dilakukan penampilan menentukan apakah seseorang mengidap sindrom Asperger. Orang dengan gangguan ini mengalami kesulitan dalam tiga bidang utama. Ini termasuk:
- komunikasi sosial
- interaksi sosial
- imajinasi sosial
Mereka sering disebut sebagai "tiga serangkai kelainan". Detil Deskripsi disajikan di bawah ini.
Ketika kita bertemu seseorang, kita biasanya dapat membentuk opini kita sendiri tentang mereka. Kita dapat mengetahui dari ekspresi wajah, nada suara, dan bahasa tubuh mereka apakah mereka senang, marah, atau sedih, dan bereaksi sesuai dengan itu.
Penderita sindrom Asperger lebih sulit menafsirkan tanda-tanda seperti intonasi, ekspresi wajah, dan gerak tubuh yang dianggap remeh oleh kebanyakan orang. Artinya, mereka lebih sulit berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain, sehingga membuat mereka merasa sangat cemas, gelisah, dan bingung.
Meskipun ada beberapa kesamaan dengan autisme klasik, sebaliknya, penderita sindrom Asperger memiliki masalah bahasa yang tidak terlalu parah dan sering kali memiliki kecerdasan rata-rata atau di atas rata-rata. Mereka biasanya tidak memiliki ketidakmampuan belajar yang berhubungan dengan autisme, namun mereka mungkin masih mengalami beberapa kesulitan belajar. Ini mungkin termasuk disleksia, apraksia (dispraxia), atau gangguan lain seperti gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas (ADHD) dan epilepsi.
Dengan dukungan dan stimulasi yang tepat, penderita sindrom Asperger dapat menjalani kehidupan yang utuh dan mandiri.
Tiga kesulitan utama
Ciri-ciri sindrom Asperger berbeda-beda pada setiap individu, namun umumnya terbagi dalam tiga kelompok utama.
Kesulitan dalam komunikasi sosial
Penderita sindrom Asperger terkadang kesulitan mengekspresikan dirinya secara emosional dan sosial. Misalnya:
- mereka kesulitan memahami gerak tubuh, ekspresi wajah, atau nada suara
- mereka kesulitan menentukan kapan harus memulai atau mengakhiri percakapan atau memilih topik untuk dibicarakan
- mereka menggunakan kata-kata dan frasa yang rumit tetapi tidak sepenuhnya memahami maksudnya
- mereka bisa sangat literal dan kesulitan memahami lelucon, anekdot, metafora, dan sarkasme.
Untuk membantu pengidap sindrom Asperger memahami Anda dengan lebih baik, cobalah menjelaskan dengan jelas dan ringkas.
Kesulitan dalam interaksi sosial
Banyak orang dengan sindrom Asperger ingin bersosialisasi tetapi mengalami kesulitan dalam memulai dan mempertahankan hubungan sosial, yang dapat menyebabkan mereka sangat cemas dan gelisah. Orang dengan kelainan ini mungkin:
- mengalami kesulitan menciptakan dan memelihara persahabatan
- tidak mengerti yang tidak tertulis" norma sosial" yang kebanyakan dari kita terima tanpa berpikir panjang. Misalnya, mereka mungkin berdiri terlalu dekat dengan orang lain, atau memulai topik pembicaraan yang tidak pantas
- menemukan orang lain tidak dapat diprediksi dan membingungkan
- menjadi menarik diri dan memberikan kesan acuh tak acuh dan acuh tak acuh terhadap orang lain, tampak hampir menyendiri
- berperilaku sedemikian rupa sehingga dari luar mungkin terlihat salah
Kesulitan dengan imajinasi sosial
Orang dengan sindrom Asperger mungkin imajinatif dalam pengertian tradisional. Misalnya, banyak dari mereka yang menjadi penulis, seniman, dan musisi. Namun penderita sindrom Asperger mungkin mengalami kesulitan dalam berimajinasi sosial. Misalnya:
- kesulitan membayangkan hasil alternatif dari suatu situasi dan memprediksi apa yang mungkin terjadi selanjutnya
- Kesulitan memahami dan mewakili sudut pandang orang lain
- kesulitan menafsirkan pikiran, perasaan, dan tindakan orang lain. Pesan halus yang disampaikan melalui ekspresi wajah dan bahasa tubuh sering kali terlewatkan
- ketersediaan terbatas aktivitas kreatif, yang bisa sangat berurutan dan berulang
Beberapa anak dengan sindrom Asperger mungkin mengalami kesulitan dalam memainkan permainan yang melibatkan berpura-pura menjadi orang lain. Mereka mungkin lebih menyukai aktivitas yang logis dan sistematis, seperti matematika.
Lainnya fitur Sindrom Asperger
Cinta dengan tatanan tertentu
Dalam upaya untuk mengurangi kekacauan dan kekacauan di dunia, penderita sindrom Asperger mungkin menetapkan aturan dan rutinitas yang mereka tegaskan. Anak kecil, misalnya, mungkin bersikeras untuk selalu mengambil rute yang sama ke sekolah. Di kelas, mereka kesal karena perubahan jadwal yang tiba-tiba. Orang dengan sindrom Asperger sering kali lebih suka menyusun rutinitas hariannya menurut pola tertentu. Misalnya, jika mereka bekerja pada jam tertentu, penundaan yang tidak terduga ke atau dari tempat kerja dapat membuat mereka merasa cemas, khawatir, atau kesal.
Gairah khusus
Orang dengan sindrom Asperger mungkin memiliki minat yang kuat, terkadang obsesif, terhadap hobi atau mengoleksi. Terkadang kepentingan-kepentingan ini bertahan sepanjang hidup, dalam kasus lain, satu kepentingan digantikan oleh kepentingan yang tidak terkait. Misalnya, penderita sindrom Asperger mungkin fokus mempelajari segala hal yang perlu diketahui tentang kereta api atau komputer. Beberapa dari mereka memiliki pengetahuan luar biasa di bidang kegiatan pilihannya. Dengan adanya insentif, minat dan keterampilan dapat dikembangkan sehingga penderita sindrom Asperger dapat belajar atau bekerja pada aktivitas favoritnya.
Kesulitan sensorik
Orang dengan sindrom Asperger mungkin mengalami kesulitan sensorik. Mereka dapat memanifestasikan dirinya dalam satu atau semua indera (penglihatan, pendengaran, penciuman, sentuhan atau rasa). Tingkat kesulitannya berbeda-beda antara satu orang dengan orang lainnya. Seringkali, indera seseorang meningkat (hipersensitif) atau kurang berkembang (tidak sensitif). Misalnya, cahaya terang, suara keras, bau menyengat, tekstur makanan yang spesifik, dan permukaan bahan tertentu dapat menimbulkan kecemasan dan nyeri pada penderita sindrom Asperger.
Orang dengan sensitivitas sensorik juga lebih sulit menggunakan sistem penginderaan tubuh di lingkungannya. Sistem ini memberi tahu kita di mana tubuh kita berada. Dengan demikian, mereka yang memiliki gangguan kesadaran tubuh akan lebih sulit berpindah antar ruangan, menghindari rintangan, berdiri pada jarak yang sesuai dengan orang lain, dan melakukan tugas motorik halus seperti mengikat tali sepatu. Beberapa orang dengan sindrom Asperger mungkin bergoyang atau berputar untuk menjaga keseimbangan atau mengatasi stres dengan lebih baik.
Siapa yang menderita sindrom Asperger?
Terdapat lebih dari setengah juta orang dengan gangguan spektrum autisme di Inggris - yaitu sekitar satu dari setiap seratus orang (sekitar 1% dari populasi). Penderita sindrom Asperger bisa berasal dari segala bangsa, budaya, latar belakang sosial, dan agama. Namun, kelainan ini biasanya lebih sering terjadi pada pria dibandingkan wanita; Alasan untuk ini tidak diketahui.
Penyebab dan pengobatan
Apa penyebab sindrom Asperger?
Penyebab pasti sindrom Asperger masih terus diteliti. Namun, penelitian menunjukkan bahwa kombinasi beberapa faktor—genetik dan lingkungan—dapat menyebabkan perubahan dalam perkembangan otak.
Sindrom Asperger bukanlah akibat dari pola asuh seseorang, keadaan sosialnya, atau kesalahan pengidapnya.
Apakah bisa disembuhkan?
Saat ini belum ada obat atau pengobatan khusus untuk sindrom Asperger. Anak-anak penderita sindrom Asperger akan menjadi dewasa dengan sindrom Asperger. Namun, seiring dengan meningkatnya pemahaman tentang gangguan ini dan layanan yang terus berkembang, penderita sindrom Asperger akan lebih mampu menyadari potensi dirinya.
Ada beberapa pendekatan, pengobatan dan tindakan yang dapat meningkatkan kualitas hidup seseorang. Misalnya, ini bisa berupa metode yang didasarkan pada pengembangan komunikasi, terapi perilaku, dan perubahan pola makan.
Ada banyak perbedaan gejala sindrom Asperger, namun yang utama adalah kesulitan yang terlihat jelas dalam menjalin kontak sosial. Anak-anak dengan sindrom Asperger mungkin mengalami gejala ringan, sedang, atau gejala yang parah penyakit.
Terkadang hanya sedikit gejala yang muncul, namun penderita sindrom Asperger lainnya mungkin mengalami banyak gejala. Karena beragamnya gejala dan berbagai bentuk penyakit, sindrom Asperger memanifestasikan dirinya secara berbeda pada setiap anak.
Gejala sindrom Asperger pada anak
Orang tua memperhatikan gejala pertama sindrom Asperger pada anak-anak mereka, biasanya pada saat usia prasekolah ketika anak mulai berinteraksi dengan anak lain. Anak-anak prasekolah dengan sindrom Asperger memiliki masalah dalam berkomunikasi dengan orang lain. Banyak anak yang tidak memahami bahasa tubuh orang di sekitarnya dan tidak tahu bagaimana memulai atau mempertahankan percakapan.
Autisme adalah penyakit...
Anak-anak dengan sindrom Asperger tidak dapat mentolerir perubahan dalam tatanan yang ditetapkan pada hari itu. Orang luar mungkin merasa kurang empati. Selain itu, anak-anak yang menderita sindrom ini biasanya tidak dapat membedakan perubahan halus pada timbre suara, tidak memahami lelucon, dan menganggap komentar sarkastik terlalu serius.
Anak-anak dengan sindrom Asperger biasanya berbicara secara formal dan menghindari kontak mata atau memandang orang lain. Mereka hanya tertarik pada satu atau beberapa topik yang mereka pelajari secara mendalam. Menggambar gambar secara detail, belajar tentang astronomi atau binatang, nama-nama bintang atau dinosaurus sangat populer di kalangan anak-anak penderita sindrom Asperger. Anak-anak senang membicarakan minat mereka, dan biasanya ini lebih merupakan monolog daripada dialog. Seringkali anak-anak ini mengutarakan pikirannya dengan lantang.
Beberapa anak dengan sindrom Asperger lebih lambat dalam belajar menggunakan pisau atau sendok, menunggang kuda, bersepeda, atau menangkap bola. Mereka mungkin memiliki gaya berjalan yang agak tidak biasa dan, biasanya, tulisan tangan tidak terlalu estetis. Gejala lain dari sindrom Asperger adalah peningkatan sensitivitas terhadap rangsangan seperti kebisingan, cahaya yang kuat, rasa dan sentuhan.
Perlu dipahami bahwa adanya satu atau dua gejala di atas belum tentu berarti adanya sindrom Asperger. Diagnosis ini dibuat ketika, selain gejala-gejala ini, anak memiliki masalah sosialisasi yang jelas. Terlebih lagi, meskipun demikian Sindrom Asperger Mirip seperti autisme, ada banyak perbedaan signifikan di antara keduanya.
Anak-anak dengan sindrom Asperger biasanya tidak mampu berkomunikasi dan berkembang secara sosial, namun cenderung menunjukkan kemauan yang lebih besar untuk berhubungan dengan lingkungannya.
Sindrom Asperger pada Remaja
Sebagian besar gejala sindrom Asperger menetap masa remaja. Meskipun remaja yang menderita sindrom ini mungkin mulai kehilangan keterampilan sosialnya, mempertahankan kontak mungkin masih menjadi tantangan bagi mereka.
Banyak remaja yang kesulitan memahami perilaku orang lain. Remaja dengan sindrom Asperger biasanya mampu menjalin persahabatan, namun mungkin merasa tidak aman dan kurang percaya diri saat berinteraksi dengan teman sebaya.
Remaja dengan sindrom Asperger mungkin belum cukup dewasa untuk usianya, naif dan terlalu percaya, yang dapat menimbulkan komentar tidak menyenangkan dari teman sebaya dan bahkan perundungan. Akibatnya, remaja menjadi semakin terisolasi. Terkadang mereka mengalami depresi dan gangguan kecemasan.
Namun perlu diingat bahwa beberapa remaja penderita sindrom Asperger mampu membentuk dan mempertahankan persahabatan sepanjang masa sekolahnya. Beberapa anak dengan sindrom Asperger menunjukkan pemikiran yang tidak konvensional, kreativitas dan kemampuan mempelajari topik orisinal, keinginan untuk berpegang pada prinsip dan ketulusan, yang dapat berguna tidak hanya di sekolah, tetapi juga di kemudian hari.
Gejala sindrom Asperger pada orang dewasa
Sindrom Asperger tidak hilang seiring bertambahnya usia, namun gejalanya cenderung stabil. Orang dewasa biasanya mampu lebih memahami kelemahan dan kelebihan dirinya, dan mereka juga mampu belajar berfungsi dalam masyarakat.
Banyak penderita sindrom Asperger menikah dan memiliki anak. Beberapa karakteristik pengidap sindrom Asperger, seperti perhatian terhadap detail dan minat tertentu, meningkatkan peluang kesuksesan karier dan kesuksesan profesional.
Di antara orang-orang terkenal di dunia yang memiliki gejala sindrom Asperger adalah: Thomas Jefferson, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Marie Curie-Sklodowska, dll.
Banyak orang dewasa dengan sindrom Asperger Mereka sangat menyukai teknologi, sehingga teknik adalah bidang yang populer di antara mereka. Peluang Akuisisi pendidikan kejuruan Namun, tidak terbatas pada sains.
Sindrom Asperger diklasifikasikan sebagai gangguan spektrum autisme (ASD). Kelompok gangguan perkembangan otak yang kompleks ini juga termasuk. Secara umum, penderita ASD mengalami kesulitan komunikasi, interaksi sosial, terbatasnya jangkauan kegiatan dan minat.
Sindrom Asperger adalah kelainan yang ditandai dengan gangguan perilaku sosial anak (seperti pada anak autisme dan ASD pada umumnya), yang dikombinasikan dengan tindakan stereotip yang berulang, sedangkan perkembangan bicara dan kognitifnya normal.
Penderita sindrom Asperger seolah-olah “terputus” dari dunia luar, mereka mengalami keterasingan dari teman sebayanya, serta paradoks aneh dalam kehidupan emosional dan perilaku.
Terlepas dari karakteristik keterputusan autis dari dunia luar pada anak-anak dengan sindrom Asperger, namun penggunaan istilah "autisme Asperger" tidak tepat dan salah. Meskipun sindrom Asperger dan autisme memiliki banyak kesamaan dan secara kolektif diklasifikasikan sebagai ASD, keduanya bukanlah kondisi yang identik.
Penyebab Sindrom Asperger
Hingga saat ini, penyebab pasti dari sindrom Asperger masih belum diketahui. Ada asumsi bahwa gangguan ini dapat terjadi akibat kerusakan otak janin akibat berkembangnya reaksi autoimun pada tubuh ibu.
Selain itu, para peneliti menyebut kecenderungan genetik, pengaruh zat beracun pada otak janin pada trimester pertama kehamilan, serta kondisi pascakelahiran dan intrauterin sebagai faktor risiko yang memungkinkan berkembangnya patologi ini. infeksi virus(toksoplasmosis, , dan lain-lain).
Sebelumnya ada anggapan bahwa salah satu penyebab berkembangnya ASD secara umum adalah pemberian thiomersal (zat yang mengandung merkuri) sebagai bahan pengawet. Namun penelitian yang dilakukan WHO tidak mengkonfirmasi hal tersebut. Oleh karena itu, saat ini terjadinya ASD (termasuk sindrom Asperger) tidak terkait dengan pengenalan vaksin modern apa pun.
Gejala sindrom Asperger pada anak-anak dan orang dewasa
Sampai usia 3 tahun, tanda-tanda sindrom Asperger biasanya tidak terlihat; perkembangan normal. Belakangan, seiring bertambahnya usia anak, gejala khas pun muncul.
Sindrom Asperger pada anak dimanifestasikan oleh gangguan komunikasi dan hubungan dengan teman sebaya dan orang dewasa (termasuk orang yang dicintai). Dalam kondisi ini, anak-anak tetap terisolasi dan jauh; Mereka mencurahkan hampir seluruh waktunya untuk kepentingan yang sempit. Pada saat yang sama, ada keterikatan yang nyata pada rumah, tetapi tidak pada orang tua.
Perilaku anak-anak dan orang dewasa penderita sindrom Asperger bersifat impulsif. Orang-orang seperti itu terlihat canggung, gerakan mereka stereotip dan tidak teratur.
Tanda-tanda karakteristiknya termasuk ketidakstabilan perhatian. Pemikiran logis Anak seperti itu mungkin berkembang dengan baik, tetapi pengetahuannya sangat tidak merata.
Cara bicara seseorang yang menderita kelainan ini memiliki keunikan dalam ritme, melodi, dan tempo. Dia biasanya monoton, suaranya pelan atau kasar.
Ekspresi wajah yang sedikit dan ekspresi wajah yang “terpisah” patut diperhatikan. Pada saat yang sama, tatapannya tampak berubah menjadi kehampaan; praktis tidak ada fiksasi di wajah mereka.
Kebanyakan penderita sindrom Asperger memiliki kecerdasan normal.
Kondisi ini jauh lebih jarang terjadi pada wanita dibandingkan pada pria.
Di masa dewasa, semua gejala sering kali menetap. Sindrom Asperger pada orang dewasa biasanya tidak menyebabkan kecacatan permanen—kebanyakan penderita kelainan ini mampu bekerja, namun hanya di bidang yang tidak memerlukan interaksi dengan klien. Namun, pengidap sindrom Asperger biasanya tidak memiliki hubungan yang baik dengan rekan kerja.
Secara umum, dengan kelainan ini, komunikasi dengan orang lain menjadi bermasalah, sehingga jarang ada penderita sindrom Asperger yang menikah.
Jadi, sindrom Asperger adalah gangguan umum perkembangan tidak dicirikan oleh satu tanda, tetapi oleh kombinasinya. Jadi, gejala-gejala berikut ini khasnya:
stereotip, pola perilaku, minat dan tindakan yang terbatas;
gangguan kualitatif dalam interaksi sosial;
tidak adanya keterlambatan yang signifikan secara klinis dalam perkembangan bicara dan perkembangan kognitif;
fokus yang intens pada topik yang sempit;
intonasi dan ritme bicara yang buruk;
banyak bicara sepihak;
kecanggungan.
Diagnosis ditegakkan berdasarkan adanya gangguan dalam interaksi sosial, komunikasi, perilaku, aktivitas dan minat yang stereotip dan terbatas, serta tidak adanya keterlambatan umum dalam perkembangan kognitif dan bicara.
Gejala kelainan pada anak ini dapat diketahui oleh orang tua dan kerabat lainnya, pengasuh dan guru, ahli terapi wicara dan psikolog anak, serta dokter dari berbagai spesialisasi yang memantau perkembangan anak (khususnya dokter anak, dokter keluarga, ahli saraf anak). Namun diagnosis tersebut akhirnya dipastikan oleh psikiater anak atau remaja.
Dalam mendiagnosis gangguan ini, metode wawancara guru dan orang tua, kuesioner, pemantauan anak, serta tes sindrom Asperger (berbagai tes neuropsikologis) banyak digunakan. Penelitian memungkinkan untuk menilai kemampuan pasien dalam melakukan berbagai jenis kontak sosial.
Selain itu, untuk menyingkirkan patologi organik otak, mungkin perlu dilakukan elektroensefalografi, MRI, dll.
Pengobatan sindrom Asperger melibatkan tindakan psikologis dan pedagogis, psikoterapi keluarga dan perilaku. Selain itu, pasien mungkin akan diresepkan terapi obat, namun, ini murni bersifat tambahan.
Tindakan psikologis dan pedagogis harus disusun berdasarkan tingkat kecerdasan pasien tertentu. Yang paling efektif adalah individu terapi kognitif, serta pelatihan kelompok keterampilan motorik dan sosial individu. Pelatihan keterampilan profesional menjadi dasar adaptasi sosial selanjutnya.
Perawatan obat mungkin termasuk penggunaan obat-obatan seperti antidepresan (untuk gangguan obsesif dan kecemasan-depresi), stimulan (untuk gangguan konsentrasi). Semua obat harus digunakan dalam dosis yang sesuai dengan usia pasien.
Orang terkenal dengan sindrom Asperger
Kelainan yang sekarang disebut sindrom Asperger ini sudah ada sejak dulu, namun belum terdiagnosis sebelumnya. Hanya dalam beberapa dekade terakhir kondisi ini menjadi dikenal luas di kalangan psikiater, sehingga memungkinkan untuk diidentifikasi dan diobati dengan tepat dan tepat waktu.
Ciri khas sindrom Asperger bisa dilihat pada biografi beberapa selebritis yang hidup di masa lalu. Oleh karena itu, ada dugaan bahwa penemu brilian Nikola Tesla mungkin menderita sindrom Asperger. Namun, tidak ada bukti terdokumentasi mengenai hal ini, hanya karena ilmuwan tersebut tidak hidup untuk melihat deskripsi pertama tentang kondisi ini oleh Hans Asperger.
Selebriti modern dengan sindrom Asperger
Seringkali, para selebritis dengan sengaja mengaitkan kelainan atau penyakit misterius pada dirinya, misalnya, demi meningkatkan popularitasnya. Tetapi tetap saja, ciri ciri Sindrom Asperger memang diamati pada beberapa orang modern orang terkenal. Jadi, media asing Telah berulang kali dilaporkan bahwa aktris Amerika Daryl Hannah, yang dikenal dengan film “Kill Bill” dan “Splash,” didiagnosis menderita autisme oleh dokter saat masih kecil. Diagnosisnya kemudian direvisi dan diubah menjadi sindrom Asperger. Musisi David Byrne (pendiri band Talking Heads) juga diyakini mengidap kelainan tersebut.
Di antara orang-orang terkenal dengan kelainan ini, Anda tidak hanya dapat menemukan aktor dan musisi. Secara khusus, kehadiran sindrom Asperger diasumsikan pada desainer game Jepang Satoshi Tajiri, pencipta serial dan serial tersebut. permainan komputer"Pokemon". Satoshi Tajiri dianggap sebagai salah satu desainer game terbaik di zaman kita.
sindrom asperger,
