2 yaşındakı uşaqlarda psixi pozğunluqlar. Uşaqda nitqin pozulması

Oxuma vaxtı: 3 dəq

Uşaqlarda psixi pozğunluqlar uşağın psixikasının inkişaf pozğunluqlarına səbəb olan xüsusi amillər səbəbindən yaranır. Uşaqların psixi sağlamlığı o qədər həssasdır ki, klinik təzahürlər və onların geri çevrilməsi uşağın yaşından və xüsusi amillərə məruz qalma müddətindən asılıdır.

Uşaqla psixoterapevtlə məsləhətləşmək qərarı adətən valideynlər üçün asan olmur. Valideynlərin anlayışında bu, uşağın nöropsikiyatrik xəstəlikləri olduğuna dair şübhələri qəbul etmək deməkdir. Bir çox böyüklər uşağını qeydiyyata almaqdan, eləcə də bununla bağlı təhsilin məhdud formalarından və gələcəkdə məhdud peşə seçimindən qorxurlar. Bu səbəbdən valideynlər çox vaxt uşaqlarda psixi pozğunluqların təzahürü olan davranış xüsusiyyətlərini, inkişafı, qəribəlikləri görməməyə çalışırlar.

Valideynlər uşağın müalicəyə ehtiyacı olduğuna inanmağa meyllidirlərsə, ilk növbədə, bir qayda olaraq, evdə müalicə üsullarından və ya tanış həkimlərin məsləhətlərindən istifadə edərək nöropsikiyatrik pozğunluqları müalicə etməyə cəhdlər edilir. Övladlarının vəziyyətini yaxşılaşdırmaq üçün uğursuz müstəqil cəhdlərdən sonra valideynlər axtarmağa qərar verirlər ixtisaslı yardım. İlk dəfə bir psixiatr və ya psixoterapevtə müraciət edərkən, valideynlər çox vaxt bunu anonim və qeyri-rəsmi şəkildə etməyə çalışırlar.

Məsuliyyətli böyüklər problemlərdən gizlənməməli və uşaqlarda nöropsikiyatrik pozğunluqların erkən əlamətlərini tanıyarkən dərhal həkimə müraciət etməli və sonra onun tövsiyələrinə əməl etməlidirlər. Hər bir valideyn bu sahədə lazımi biliyə malik olmalıdır nevrotik pozğunluqlar uşağınızın inkişafındakı sapmaların qarşısını almaq və lazım olduqda, uşaqların psixi sağlamlığı ilə bağlı problemlər çox ciddi olduğundan, pozuntunun ilk əlamətlərində kömək axtarın. Müalicə ilə öz-özünə sınaqdan keçmək yolverilməzdir, buna görə məsləhət üçün dərhal mütəxəssislərlə əlaqə saxlamalısınız.

Çox vaxt valideynlər uşaqlarda psixi pozğunluqları yaşla əlaqələndirirlər, bu da uşağın hələ kiçik olduğunu və ona nə baş verdiyini anlamadığını göstərir. Tez-tez bu dövlətşıltaqlıqların normal təzahürü kimi qəbul edilir, lakin müasir mütəxəssislər psixi pozğunluqların çılpaq gözlə çox nəzərə çarpdığını iddia edirlər. Çox vaxt bu sapmalar mənfi təsir göstərir sosial imkanlar körpə və onun inkişafı. Vaxtında kömək istəsəniz, bəzi pozğunluqlar tamamilə müalicə edilə bilər. Uşaqda erkən mərhələlərdə şübhəli simptomlar aşkar edilərsə, ağır nəticələrin qarşısını almaq olar.

Uşaqlarda psixi pozğunluqlar 4 sinfə bölünür:

• inkişaf gecikmələri;
• erkən uşaqlıq;
• diqqət çatışmazlığı pozğunluğu.

Uşaqlarda psixi pozğunluqların səbəbləri

Psixi pozğunluqların görünüşünə səbəb ola bilər müxtəlif səbəblərdən. Həkimlər deyirlər ki, onların inkişafına müxtəlif amillər təsir edə bilər: psixoloji, bioloji, sosial-psixoloji.

Təhrikedici amillər bunlardır: genetik meyl ruhi xəstəliyə, valideyn və uşağın temperament tipində uyğunsuzluq, məhdud intellekt, beyin zədələnməsi, ailə problemləri, münaqişələr, travmatik hadisələr. Ailə tərbiyəsi heç də vacib deyil.

Gənc uşaqlarda psixi pozğunluqlar məktəb yaşıçox vaxt valideynlərin boşanması nəticəsində yaranır. Tək valideynli ailələrdən olan uşaqlarda və ya valideynlərdən birində psixi xəstəlik tarixi varsa, psixi pozğunluq riski çox vaxt artır. Körpəyə hansı növ yardımın göstərilməli olduğunu müəyyən etmək üçün problemin səbəbini dəqiq müəyyən etməlisiniz.

Uşaqlarda psixi pozğunluqların simptomları

Bir uşaqda bu pozğunluqlar tərəfindən diaqnoz qoyulur aşağıdakı simptomlar:

• tiklər, obsesif sindrom;
• müəyyən edilmiş qaydalara məhəl qoymamaq;
• olmadan görünən səbəblər tez-tez əhval dəyişikliyi;
• maraq azalıb aktiv oyunlar;
• yavaş və qeyri-adi bədən hərəkətləri;
• təfəkkürün pozulması ilə əlaqəli sapmalar;

Zehni və ən böyük həssaslıq dövrləri sinir pozğunluqları aşağıdakıları əhatə edən yaşa bağlı böhranlar zamanı baş verir yaş dövrləri: 3-4 yaş, 5-7 yaş, 12-18 yaş. Buradan aydın olur ki, yeniyetməlik və uşaqlıq dövrləri psixogenlərin inkişafı üçün uyğun vaxtdır.

Bir yaşa qədər uşaqlarda psixi pozğunluqlar uşaqların təmin etməli olduğu mənfi və müsbət ehtiyacların (siqnalların) məhdud diapazonunun mövcudluğundan qaynaqlanır: ağrı, aclıq, yuxu, təbii ehtiyacların öhdəsindən gəlmək ehtiyacı.

Bütün bu ehtiyaclar həyati əhəmiyyət kəsb edir və onları təmin etmək olmaz, ona görə də valideynlər rejimə nə qədər pedantik əməl etsələr, müsbət stereotip bir o qədər tez inkişaf edir. Ehtiyaclardan birinin ödənilməməsi psixogen səbəbə gətirib çıxara bilər və pozuntular nə qədər çox qeyd edilərsə, məhrumiyyət bir o qədər ağır olur. Başqa sözlə, bir yaşa qədər körpənin reaksiyası instinktləri təmin etmək motivləri ilə müəyyən edilir və təbii ki, ilk növbədə, bu, özünü qoruma instinktidir.

2 yaşındakı uşaqlarda psixi pozğunluqlar, ananın uşaqla həddindən artıq əlaqə saxlaması və bununla da infantilizasiyanı və inkişafının qarşısını alması halında müşahidə olunur. Uşağın özünü təsdiq etməsinə maneələr yaradan valideynin bu cür cəhdləri məyusluğa, eləcə də elementar psixogen reaksiyalara səbəb ola bilər. Anadan həddindən artıq asılılıq hissi davam edərkən, uşağın passivliyi inkişaf edir. Əlavə stresslə bu cür davranış patoloji xarakter ala bilər ki, bu da tez-tez etibarsız və qorxulu uşaqlarda olur.

3 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar şıltaqlıq, itaətsizlik, zəiflik, artan yorğunluq və əsəbilik ilə özünü göstərir. 3 yaşında bir uşağın artan fəaliyyətini boğarkən diqqətli olmaq lazımdır, çünki bu, ünsiyyət çatışmazlığına və emosional təmasların olmamasına kömək edə bilər. Emosional təmasların olmaması (çəkilmə), nitq pozğunluqlarına (nitqin inkişafının ləngiməsi, ünsiyyətdən və ya şifahi əlaqədən imtina) səbəb ola bilər.

4 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar inadkarlıq, böyüklərin hakimiyyətinə etiraz və psixogen pozğunluqlarda özünü göstərir. Daxili gərginlik, narahatlıq və məhrumiyyətlərə (məhdudiyyətə) həssaslıq da qeyd olunur ki, bu da səbəb olur.

4 yaşlı uşaqlarda ilk nevrotik təzahürlərə imtina və etiraz davranış reaksiyalarında rast gəlinir. Kiçik mənfi təsirlər körpənin zehni tarazlığını pozmaq üçün kifayətdir. Körpə patoloji vəziyyətlərə və mənfi hadisələrə reaksiya verə bilir.

5 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar, xüsusən də uşağın maraqları birtərəfli olarsa, həmyaşıdlarının zehni inkişafından irəlidə olduqlarını ortaya qoyur. Psixiatrdan kömək istəməyin səbəbi uşağın əvvəllər əldə etdiyi bacarıqları itirməsi olmalıdır, məsələn: o, maşınları məqsədsiz şəkildə yuvarlayır, söz ehtiyatı yoxsullaşır, səliqəsizləşir, rol oyunları dayandırır, az ünsiyyət qurur.

7 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar məktəbə hazırlıq və qəbulla bağlıdır. Zehni tarazlığın qeyri-sabitliyi, sinir sisteminin kövrəkliyi, hazırlıq psixogen pozğunluqlar 7 yaşlı uşaqlarda ola bilər. Bu təzahürlərin əsası psixosomatik asteniyaya meyl (iştahın pozulması, yuxu pozğunluğu, yorğunluq, başgicəllənmə, performansın azalması, qorxuya meyl) və həddindən artıq işləmədir.

Sonra məktəbdəki dərslər uşağa qoyulan tələblər onun imkanlarına uyğun gəlmədikdə və geridə qaldıqda nevrozun səbəbi olur. məktəb fənləri.

12-18 yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar aşağıdakı xüsusiyyətlərdə özünü göstərir:

Ani əhval dəyişikliyinə meyl, narahatlıq, melanxolik, narahatlıq, neqativizm, impulsivlik, münaqişə, aqressivlik, hisslərin uyğunsuzluğu;

Başqalarının öz gücünü, xarici görünüşünü, bacarıqlarını, qabiliyyətlərini qiymətləndirməsinə həssaslıq, həddindən artıq özünə inam, həddindən artıq tənqid, böyüklərin mühakimələrinə məhəl qoymamaq;

Həssaslığın həssaslıqla, əsəbiliyin ağrılı utancaqlıqla, müstəqilliklə tanınma istəyinin birləşməsi;

Ümumi qəbul edilmiş qaydalardan imtina və təsadüfi bütlərin ilahiləşdirilməsi, həmçinin quru fəlsəfə ilə şəhvətli fantaziya;

Şizoid və sikloid;

Fəlsəfi ümumiləşdirmələrə həvəs, ifrat mövqelərə meyl, psixikada daxili ziddiyyətlər, gənclik təfəkkürünün eqosentrizmi, istəklər səviyyəsində qeyri-müəyyənlik, nəzəriyyələşdirmə meyli, qiymətləndirmələrdə maksimalizm, cinsi istəyin oyanması ilə bağlı müxtəlif təcrübələr;

Qayğıya qarşı dözümsüzlük, motivasiya olunmayan əhval dəyişikliyi.

Çox vaxt yeniyetmələrin etirazı absurd müxalifətə və hər hansı bir insana qarşı mənasız inadkarlığa çevrilir. sağlam məsləhət. Özünə inam və təkəbbür inkişaf edir.

Uşaqlarda psixi pozğunluq əlamətləri

Uşaqlarda psixi pozğunluqların inkişaf ehtimalı müxtəlif yaşlarda dəyişir. Bunu nəzərə alaraq zehni inkişaf uşaqlarda qeyri-bərabər həyata keçirilir, sonra müəyyən dövrlərdə disharmonik olur: bəzi funksiyalar digərlərindən daha sürətli formalaşır.

Uşaqlarda psixi pozğunluq əlamətləri aşağıdakı təzahürlərdə özünü göstərə bilər:

2-3 həftədən çox davam edən geri çəkilmə və dərin kədər hissi;

Özünüzü öldürmək və ya zərər vermək cəhdləri;

Sürətli nəfəs və güclü ürək döyüntüsü ilə müşayiət olunan heç bir səbəb olmadan hər şeyi istehlak edən qorxu;

Çoxsaylı döyüşlərdə iştirak etmək, kiməsə zərər vermək istəyi ilə silahdan istifadə etmək;

Həm özünə, həm də başqalarına zərər verən idarəolunmaz, zorakı davranış;

Arıqlamaq üçün yemək yeməmək, laksatiflərdən istifadə etmək və ya yeməkləri atmaq;

Normal fəaliyyətə mane olan şiddətli narahatlıq;

Diqqəti cəmləməkdə çətinlik, həmçinin fiziki təhlükə yaradan hərəkətsiz otura bilməmək;

Alkoqol və ya narkotik istifadəsi;

Münasibətlərdə problemlərə səbəb olan kəskin əhval dəyişikliyi;

Davranış dəyişiklikləri.

Yalnız bu əlamətlərə əsaslanaraq müəyyən etmək çətindir dəqiq diaqnoz, buna görə də valideynlər yuxarıda göstərilən təzahürləri aşkar etdikdən sonra psixoterapevtlə əlaqə saxlamalıdırlar. Psixi pozğunluğu olan uşaqlarda bu əlamətlərin görünməsi mütləq deyil.

Uşaqlarda psixi problemlərin müalicəsi

Müalicə metodunu seçməkdə kömək üçün bir uşaq psixiatrı və ya psixoterapevtlə əlaqə saxlamalısınız. Ən çox pozğunluqlar lazımdır uzunmüddətli müalicə. Gənc xəstələri müalicə etmək üçün eyni dərmanlar böyüklər üçün istifadə olunur, lakin daha kiçik dozalarda.

Uşaqlarda psixi pozğunluqları necə müalicə etmək olar? Müalicədə antipsikotiklər, narahatlıq əleyhinə dərmanlar, antidepresanlar, müxtəlif stimullaşdırıcılar və əhval stabilizatorları təsirli olur. Böyük əhəmiyyət kəsb edir: valideyn diqqəti və sevgisi. Valideynlər uşaqda inkişaf edən pozğunluqların ilk əlamətlərini görməməzlikdən gəlməməlidirlər.

Bir uşağın davranışında qəribə simptomlar görünsə, əldə edə bilərsiniz məsləhət yardımı uşaq psixoloqlarını narahat edən məsələlər haqqında.

"PsychoMed" Tibbi-Psixoloji Mərkəzin həkimi

Bu məqalədə təqdim olunan məlumatlar yalnız məlumat məqsədləri üçün nəzərdə tutulub və peşəkar məsləhət və ixtisaslı məsləhəti əvəz etmək üçün nəzərdə tutulmayıb. tibbi yardım. Bir uşaqda psixi pozğunluğun ən kiçik bir şübhəsi ilə həkimə müraciət etməyinizə əmin olun!

Uşağın psixikası çox həssas və asanlıqla həssasdır, buna görə də bir çox təhrikedici amillər belə gənc yaşda psixi pozğunluqlara səbəb ola bilər. Semptomların klinik şiddəti, onların müddəti və bərpası uşağın yaşından və travmatik hadisələrin müddətindən asılıdır.

Yetkinlər çox vaxt inkişaf və davranış patologiyasını uşağın yaşı ilə əlaqələndirirlər, illər keçdikcə vəziyyətinin normallaşa biləcəyinə inanırlar. Psixi vəziyyətdə olan qəribəliklər adətən uşaqlıq şıltaqlığı, yaşa bağlı infantilizm və ətrafda baş verənləri başa düşməmə ilə əlaqələndirilir. Baxmayaraq ki, əslində bütün bu təzahürlər psixi problemləri göstərə bilər.

Uşaqlarda psixi pozğunluqların dörd qrupunu ayırmaq adətdir:

• autizm spektrinin pozğunluqları;
• zehni gerilik;
• diqqət çatışmazlığı pozğunluğu.

Psixi pozğunluğa nə səbəb ola bilər?

Uşaqlıqda psixi pozğunluqlar bir çox səbəblərdən yarana bilər. Aktiv psixi sağlamlıq uşağa psixoloji, sosial və bioloji amillər təsir edir.

Bura daxildir:

• psixi xəstəliklərin yaranmasına genetik meyl;
• üzvi beyin lezyonları;
• ailədə və məktəbdə münaqişələr;
• dramatik həyat hadisələri;
• stress.

Uşaqlar tez-tez valideynlərinin boşanmasına nevrotik reaksiya verə bilərlər. Bundan əlavə, inkişaf ehtimalı psixi problemlər imkansız ailələrdən olan uşaqlarda daha yüksəkdir.

Xəstə qohumun olması psixi pozğunluqlara səbəb ola bilər. Bu vəziyyətdə xəstəliyin səbəbi sonrakı müalicənin taktikasına və müddətinə təsir göstərə bilər.

Uşaqlarda psixi pozğunluqlar necə özünü göstərir?

Psixi xəstəliyin simptomları bunlardır:

• qorxular, fobiyalar, artan narahatlıq;
• sinir tikləri;
• obsesif hərəkətlər;
• aqressiv davranış;
• əhval dəyişikliyi, emosional balanssızlıq;
• adi oyunlara maraq itkisi;
• bədən hərəkətlərinin yavaşlığı;
• düşüncə pozğunluqları;
• izolyasiya, iki həftə və ya daha uzun müddətə depressiya əhval-ruhiyyəsi;
• avtomatik: özünə zərər və intihar cəhdləri;
• taxikardiya və sürətli nəfəs ilə müşayiət olunan;
• anoreksiya simptomları: yeməkdən imtina, qusma, laksatiflər qəbul etmək;
• konsentrasiya, hiperaktiv davranış problemləri;
• alkoqol və narkotik asılılığı;
• davranış dəyişiklikləri qəfil dəyişikliklər uşağın xarakterində.

Yaşla bağlı böhranlar zamanı, daha doğrusu, 3-4, 5-7 və 12-18 yaşlarında uşaqlar əsəb pozuntularına daha çox meyllidirlər.

Bir yaşa qədər psixogen reaksiyalarəsas həyati ehtiyacların təmin edilməməsinin nəticəsidir: yuxu və yemək. 2-3 yaşında uşaqlar analarına həddindən artıq bağlılıq səbəbindən əziyyət çəkməyə başlaya bilərlər ki, bu da infantilizasiyaya və inkişafın ləngiməsinə səbəb olur. 4-5 yaşda psixi xəstəlik özünü nihilist davranış və etiraz reaksiyalarında göstərə bilər.

Uşağın inkişafında deqradasiya yaşanarsa, siz də ehtiyatlı olmalısınız. Məsələn, körpənin lüğət ehtiyatı azalır, artıq əldə edilmiş bacarıqları itirir, daha az ünsiyyətcil olur və özünə qulluq etməyi dayandırır.

6-7 yaşda məktəb stres faktorudur. Tez-tez bu uşaqlarda psixi pozğunluqlar psixosomatik olaraq iştahın və yuxunun pisləşməsi, yorğunluq, baş ağrısı və başgicəllənmə kimi özünü göstərir.

IN yeniyetməlik(12-18 yaş) psixi pozğunluqların özünəməxsus əlamətləri var:

• Uşaq melankoliyaya, narahatlığa və ya əksinə, aqressivliyə və münaqişəyə meylli olur. Ümumi xüsusiyyət emosional qeyri-sabitlikdir.
• Yeniyetmə digər insanların fikirlərinə, kənar qiymətləndirmələrə, həddindən artıq özünü tənqidə və ya şişirdilmiş özünə hörmətə, böyüklərin məsləhətlərinə məhəl qoymamağa həssasdır.
• Şizoid və siklik.
• Uşaqlar gənclik maksimalizmi, nəzəriyyə, fəlsəfə və bir çox daxili ziddiyyətlər nümayiş etdirirlər.

Xatırlamaq lazımdır ki, yuxarıda göstərilən simptomlar həmişə varlığını göstərmir ruhi xəstəlik. Yalnız bir mütəxəssis vəziyyəti başa düşə və diaqnozu təyin edə bilər.

Müalicə variantları

Valideynlər üçün psixoterapevtə müraciət etmək qərarına gəlmək adətən çox çətindir. Etiraf psixi pozğunluqlar uşaq çox vaxt gələcəkdə xüsusi məktəbə getmək ehtiyacından tutmuş məhdud ixtisas seçimi ilə bitən müxtəlif məhdudiyyətlərlə əlaqələndirilir. Bu səbəbdən, davranış dəyişiklikləri, inkişaf xüsusiyyətləri və zehni disfunksiya əlamətləri ola biləcək şəxsiyyət qəribəlikləri çox vaxt nəzərə alınmır.

Valideynlər problemi bir şəkildə həll etmək istəyirlərsə, müalicə tez-tez evdə istifadə edərək başlayır alternativ tibb. Yalnız uzunmüddətli uğursuzluqlardan və nəslin sağlamlığının pisləşməsindən sonra ixtisaslı bir tibb mütəxəssisinə ilk səfər baş verir.

Buna görə də, ailə üzvləri övladındakı anormallıqları dərhal müəyyən edə və həkimə müraciət edə bilmək üçün psixi pozğunluq əlamətlərindən kifayət qədər xəbərdar olmalıdırlar. Bir uşağı özünüz müalicə etməyə çalışmamalısınız, çünki bir mütəxəssisə vaxtında baş çəkmək ondan asılı ola bilər psixi sağlamlıq körpə.

Düzgün müalicəni yalnız uşaq psixiatrı seçə bilər: psixiatr və ya psixoterapevt. Əksər pozğunluqlar uzun müddət ərzində müalicə edilə bilər. Uşaqlara adətən böyüklər kimi eyni dərmanlar təyin edilir, lakin doza yaşa uyğun olaraq tənzimlənir.

Antipsikotiklər və stimulantlar təsirli sayılır. Çox böyük rol oynayır, çünki valideynlər xəstə uşaqla necə davranmalı və onu diqqət və sevgi ilə əhatə etməyin nə qədər vacib olduğunu bilməlidirlər.

Yetkinlər üçün xarakterik olan psixi pozğunluqların əsas növlərinə rast gəlinir uşaqlıq və yeniyetmələrdə. Bu vəziyyətdə vaxtında diaqnoz qoyulur böyük əhəmiyyət kəsb edir, ağır psixopatologiyanın müalicəsinə və inkişafının gələcək proqnozuna təsir etdiyi üçün. Məktəb yaşlı uşaqlarda psixi pozğunluqlar ən çox aşağıdakı kateqoriyalarla məhdudlaşır: şizofreniya, narahatlıq və pozğunluqlar sosial davranış. Həmçinin, yeniyetmələrdə çox vaxt əsas səbəbi olmayan psixosomatik pozğunluqlar olur. üzvi səbəblər.

Əhval pozğunluqları (depressiya) ən çox rast gəlinən yeniyetməlik dövründə olur təhlükəli nəticələr. Bu zaman onun bütün varlığı yeniyetmə üçün ümidsiz görünür, o, hər şeyi qara tonlarda görür. Gənclər arasında intihar düşüncələrinin səbəbi kövrək psixikadır. Bu problem mühüm, o cümlədən tibbi əhəmiyyət kəsb etmişdir.

Əksər hallarda depressiya uşağın nevropsik vəziyyətindən və subyektiv hisslərindən şikayətləri ilə başlayır. Yeniyetmə özünü başqalarından təcrid edir və özünə çəkilir. O, özünü aşağı, depressiyaya uğramış və tez-tez aqressiv hiss edir. Onun özünə qarşı tənqidi münasibəti onun ağır psixi vəziyyətini daha da ağırlaşdırır. Əgər bu anda yeniyetməyə tibbi yardım göstərilməzsə, o, itkin düşə bilər.

Uşaqlarda psixi pozğunluğun ilk əlamətləri problemi göstərə bilər:

• Uşağın davranışı heç bir səbəb olmadan dəyişir.
• Akademik performans pisləşir.
• Daimi yorğunluq hissi də var.
• Uşaq geri çəkilir, özünə çəkilir və bütün günü boş yata bilər.
• Artan aqressivlik, əsəbilik və gözyaşardıcılığı göstərir.
• Uşaq öz təcrübələrini bölüşmür, ayrılır, unutqan olur, xahişlərə məhəl qoymur. O, hər zaman susur, işlərini bölüşmür və ondan soruşanda əsəbiləşir.
• Bulimiyadan və ya tam iştahsızlıqdan əziyyət çəkir.

Siyahı davam edir, lakin bir yeniyetmə sadalanan əlamətlərin əksəriyyətini nümayiş etdirirsə, dərhal bir mütəxəssislə əlaqə saxlamalısınız. Uşaqlıq psixi pozğunluqları yeniyetmə psixopatologiyalarının müalicəsində ixtisaslaşmış həkim tərəfindən müalicə edilməlidir. Depressiyanın müalicəsi ən çox farmakoloji və psixoterapevtik müdaxilələrin birləşməsini əhatə edir.

Şizofreniya

Vaxtında aşkarlama və farmakoterapiya ilkin mərhələ uşaqlıq və yeniyetməlik şizofreniyası gələcəkdə proqnozu yaxşılaşdırmağa kömək edir. Bu pozğunluğun ilkin əlamətləri qeyri-müəyyəndir və ümumi yetkinlik problemlərinə bənzəyir. Ancaq bir neçə aydan sonra şəkil dəyişir və patoloji daha aydın görünür.

Hesab olunur ki, şizofreniya həmişə hezeyanlar və ya varsanılar şəklində özünü göstərir. Əslində erkən əlamətlərşizofreniya çox müxtəlif ola bilər: obsesyonlardan, narahatlıq pozğunluqları emosional yoxsulluğa və s.

Məktəb yaşlı uşaqlarda və yeniyetmələrdə psixi pozğunluğun əlamətləri:

• Uşağın valideynlərinə qarşı isti hissləri zəifləyir, şəxsiyyəti dəyişir. Əsassız təcavüz, qəzəb və qıcıqlanma yaranır, baxmayaraq ki, həmyaşıdları ilə münasibətlər eyni qala bilər.
• İlkin simptomlar köhnə maraqların və hobbilərin itirilməsi şəklində, yeniləri olmadıqda ifadə edilə bilər. Belə uşaqlar məqsədsiz şəkildə küçədə gəzə və ya evdə tənbəl ola bilərlər.
• Eyni zamanda, aşağı instinktlər zəifləyir. Xəstələr qidaya maraqlarını itirirlər. Onlar aclıq hiss etmirlər və yeməkləri atlaya bilərlər. Bundan əlavə, yeniyetmələr səliqəsiz olurlar və çirkli şeyləri dəyişdirməyi unudurlar.

Patologiyanın xarakterik bir əlamətidir kəskin eniş akademik performans və maraq itkisi məktəb həyatı. Şəxsiyyət dəyişikliyi müşayiət olunur motivsiz aqressiya. Xəstəlik irəlilədikcə simptomlar daha aydın görünür və bir mütəxəssis şizofreniya əlamətlərini asanlıqla tanıya biləcək.

Psixosomatik pozğunluqlar

Yeniyetməlik dövründə psixosomatik pozğunluqlar tez-tez baş verir: qarın və ya baş ağrısı, yuxu pozğunluğu. Bu fiziki problemlər səbəb olur psixoloji səbəblər bədəndə yaşa bağlı dəyişikliklərlə əlaqələndirilir.

Stress və sinir gərginliyi məktəb və ailə problemlərinin səbəb olduğu, yeniyetmənin və özünü pis hiss edir. Tələbə axşam yuxuya getməkdə çətinlik çəkir və ya səhər tezdən oyanır. Bundan əlavə, o, kabuslar, enurez və ya yuxuda gəzintidən əziyyət çəkə bilər. Bütün bu pozğunluqlar həkimə müraciət etmək üçün əlamətlərdir.

Həm qızlar, həm də oğlanlar olan məktəblilər tez-tez obsesif baş ağrılarından əziyyət çəkirlər. Qızlarda bu bəzən müəyyən bir dövrlə əlaqələndirilir menstrual dövrü. Lakin əsasən onlar üzvi səbəblər olmadan yaranır. Onlar tənəffüs xəstəliklərində olduğu kimi psixosomatik pozğunluqlardan qaynaqlanır.

Ağrılı duyğular artan əzələ tonusundan qaynaqlanır və uşağın məktəbdə normal oxumasına və ev tapşırıqlarını yerinə yetirməsinə mane olur.

6 yaşa qədər uşaqların müayinəsi

Qiymətləndirmə yetkin xəstəni qiymətləndirməkdən daha mürəkkəbdir. Körpələrdə duyğularını və hisslərini təsvir etmək üçün dil və idrak qabiliyyətləri yoxdur. Beləliklə, həkim əsasən yalnız uşağın valideynlərinin və tərbiyəçilərinin müşahidə məlumatlarına etibar etməlidir.

Məktəbəqədər uşaqlarda psixi pozğunluğun ilk əlamətləri:

• 2 yaşından sonra əsəb və psixi pozğunluqlar ananın uşağın müstəqilliyini məhdudlaşdırması və onu həddindən artıq himayə etməsi, davam etdirməsi səbəbindən yaranır. ana südü ilə qidalanma böyümüş körpə. Belə uşaq qorxaqdır, anasından asılıdır və bacarıqların inkişafında çox vaxt yaşıdlarından geri qalır.
• 3 yaşında psixi pozğunluqlar artan yorğunluq, əhval-ruhiyyə, əsəbilik, gözyaşardıcılıq, nitq pozğunluqları ilə ifadə edilir. Üç yaşlı uşağın ünsiyyətcilliyini və fəaliyyətini boğarsanız, bu, təcrid və autizmə səbəb ola bilər. Gələcəkdə həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə problemlər yarana bilər.
• 4 yaşlı uşaqlarda nevrotik reaksiyalar böyüklərin iradəsinə və hipertrofiyaya uğramış inadkarlığa etiraz olaraq ifadə edilir.
• 5 yaşlı uşaqda pozğunluqlarla bağlı həkimə müraciət etməyin səbəbi yoxsullaşma kimi simptomların baş verməsidir. lüğət, əvvəllər əldə edilmiş bacarıqların itirilməsi, imtina rol oyunları həmyaşıdları ilə birgə fəaliyyət.

Uşaqların psixi vəziyyətini qiymətləndirərkən unutmamalıyıq ki, onlar ailə çərçivəsində inkişaf edir və bu, uşağın davranışına böyük təsir göstərir.

Alkoqoliklər ailəsində yaşayan və vaxtaşırı zorakılığa məruz qalan normal psixikaya malik uşaqda əlamətlər ola bilər. psixi pozğunluqlar. Xoşbəxtlikdən, uşaqlıq psixi pozğunluqlarının çoxu yüngüldür və müalicəyə yaxşı cavab verir. At ağır formaları patoloji müalicəsi ixtisaslı uşaq psixiatrı tərəfindən həyata keçirilir.

Uşaqlarda nitq pozğunluqları

06.04.2015

Snejana İvanova

Mütəxəssislər deyirlər ki, nitq pozğunluqları demək olar ki, uşağın həyatının ilk günlərindən müəyyən edilə bilər...

Doğum yeni həyatın başlanğıcıdır. Bunun necə olacağı əsasən kiçik insanın necə inkişaf etməsindən asılıdır. Buna görə də, valideynlər körpənin doğulmasından əvvəl və sonra onun gələcəyi üçün xüsusilə məsuliyyət daşımalıdırlar. Bunun üçün onlar, xüsusilə erkən dövrdə uşaqların inkişaf mərhələlərini aydın şəkildə təsvir edən xüsusi ədəbiyyatla maraqlanmalıdırlar.

Beləliklə, körpə dünyaya gəldi. Onu görəndə ilk etdiyimiz iş ona gülümsəmək və ona nəsə demək olur. İlk ünsiyyət baş verir. Bunun müqabilində cavablar gözləyirik. Hələ heç biri yoxdur. Amma inanın ki, onlar tezliklə peyda olacaqlar və bizi inanılmaz dərəcədə sevindirəcəklər. Axı, bir uşaq üçün ünsiyyət var böyük dəyər.

Bəs körpə tanıdığınız analarla eyni ünsiyyət fəaliyyətini göstərmirsə nə etməli? Dərhal həyəcan siqnalı verməyə ehtiyac yoxdur. Bütün uşaqlar fərqlidir. Uşağınızın onsuz da nə edə biləcəyini təhlil edin, onun yaşında nəyi bacarmalı olduğu ilə müqayisə edin və yalnız bundan sonra bir mütəxəssislə əlaqə saxlayın. Körpələrin həyatın ilk günlərindən inkişaf etdirilməsi lazım olduğunu unutmayın, onlar yalnız qidalanma və quru uşaq bezləri deyil, həm də ünsiyyət tələb edir; Çox olmalıdır. Bəlkə problem bundadır? Yoxdursa, davam edin.

Uşaqlarda nitq pozğunluğunu nə göstərir?

Mütəxəssislər deyirlər ki, nitq pozğunluqları demək olar ki, uşağın həyatının ilk günlərindən müəyyən edilə bilər. Əvvəla, bu, körpənin monoton zəif ağlaması ilə ifadə edilir.

Başqa hansı əlamətlər göstərir mümkün problemlərçıxışı ilə?

Uşağın yaşı, aylar	Uşaq nə edə bilmir?
1 ayın sonuna qədər	Yemək istədikdə və ya başqa bir narahatlıq hiss etdikdə narazılığını qışqırmaqla ifadə etmir.
4 ayın sonunda	İnsanlar onunla danışanda gülümsəmir.
5-in sonunda	Fərdi səsləri və ya hecaları tələffüz etmir, böyüklərin işarə etdiyi obyektləri axtarmağa çalışmır ("İşıq haradadır?").
7-ci ilin sonunda	Müəyyən səslər çıxarmaqla diqqəti cəlb etməyə çalışmır.
9-un sonunda	Eyni hecalardan ibarət olan sözlər (“ma-ma”, “pa-pa”, “ver-ver” və s.) çıxmadı.
10-un sonuna qədər	Körpə səkkiz heca və ya səs birləşmələrini danışmır, başını mənfi tərpətmir, vidalaşarkən əl hərəkətləri ilə cavab vermir.
12-ci ilin sonunda	Bir sözünü də mənalı demir, musiqi çalanda qulaq asmır, sadə tələbləri yerinə yetirmir (“Mənə ayı ver!” və s.).
15-ci ilin sonunda	“Ana” və “ata” sözlərini mənalı işlətmir.
19-cu ilin sonunda	Mənalı sözlər demir, böyüklərin adlandırdığı bədən hissələrini göstərmir.
29-cu ilin sonunda	“Böyük – kiçik” sözlərinin mənasını başa düşmür.

Uşaqda bu problemlər varsa, onda pozğunluqlar ola bilər nitqin inkişafı. Onların görünüşünün səbəbini tapmaq və dəqiq diaqnoz qoymaq üçün aşağıdakı mütəxəssislərə müraciət etməlisiniz:

• otorinolarinqoloq (uşağın eşitmə qabiliyyətini yoxlayacaq);
• nevroloq (körpənin mərkəzi sinir sisteminə, o cümlədən beyin qabığının danışma mərkəzlərinə üzvi zərərin olub olmadığını müəyyən etmək üçün);
• uşaq psixoloqu, defektoloq və ya psixiatr (şifahi olmayan intellektin vəziyyətini müəyyən etmək üçün);
• danışma terapevti müəllimi (son diaqnoz üçün).

Nitq pozğunluğunun səbəbləri

Bir çox insan uşaqlarda nitq pozğunluğunun səbəbləri ilə maraqlanır. Bir çox amillər var. Onlar həm xarici, həm də daxili ola bilər. Bəzən onlar bir-biri ilə birləşdirilir. Əsas olanlar aşağıdakılardır:

1. İntrauterin patologiyalar.
2. İrsiyyət.
3. Doğuş patologiyaları.
4. Uşağın həyatının ilk illərinin xəstəlikləri.
5. Əlverişsiz sosial-məişət şəraiti.

İntrauterin patologiyalar

Hamiləliyin ilk üç aylıq dövrü çox vacibdir, çünki fetus mərkəzi inkişaf edir sinir sistemi, o cümlədən beyin qabığının nitq sahələri. Bu dövrdə ən mənfi amillər:

• intrauterin hipoksiya;
• hamiləlik zamanı ananın yoluxucu xəstəlikləri (herpes, məxmərək, sifilis, toksoplazmoz, qrip, qırmızı atəş, poliomielit, HİV infeksiyası, qızılca);
• körpəni daşıyarkən anaya xəsarət;
• ana ilə doğmamış uşaq arasında qan uyğunsuzluğu, bu, ananın bədənində antikorların istehsalına səbəb olur və nəticədə döl beynin sahələrini zədələyən zəhərli bir maddə buraxır ki, bu da sonradan onun nitqində və nitqində əks olunur. eşitmə;
• dölün vaxtından əvvəl və postmaturiyası;
• ananın siqaret çəkməsi və narkotik istifadəsi;
• ana tərəfindən dərmanların nəzarətsiz istifadəsi;
• hamiləliyin dayandırılması cəhdi;
• ananın xüsusilə hamiləliyin ilk aylarında təhlükəli işlərə məruz qalması;
• stress.

İrsiyyət

Valideynlərdən biri gec danışmağa başlayıbsa, uşaqda da eyni problemlərin olması ehtimalı yüksəkdir. Genetik anomaliyalara həmçinin artikulyasiya aparatının qeyri-standart strukturu (dişlərin düzgün sayı, onların düzülməsi, dişləmə ilə bağlı problemlər, damağın strukturunda qüsurlar), kəkələmə və baş beyin qabığında nitq zonalarının inkişafındakı problemlər daxildir.

Doğuş patologiyaları

Doğuş həmişə körpə üçün əlverişli deyil. Onun üçün ən təhlükəlisi asfiksiyadır (tənəffüs pozğunluğu, buna səbəb olur oksigen aclığı beyin), doğuş xəsarətləri (anada dar çanaq, uşağın doğulması üçün forseps istifadəsi).

1500 q-dan az bədən çəkisi ilə doğulmuş və keçmiş uşaq da inkişafa xüsusi diqqət yetirməlidir. reanimasiya tədbirləri ventilyasiya daxil olmaqla.

Yuxarıda göstərilən amillərin hamısı uşaqda nitqin pozulmasına səbəb ola bilər.

Həyatın ilk illərinin xəstəlikləri

İlk illər uşağın həyatında və inkişafında çox əhəmiyyətlidir. Buna görə də ehtiyatlı olmalısınız:

• yoluxucu xəstəliklər, xüsusilə meningit, meningoensefalit, orta və iltihab daxili qulaq(eşitmənin azalmasına və itkisinə səbəb olur, yəni nitq əziyyət çəkir);
• beyin xəsarətləri;
• göyə zərər.

Əlverişsiz sosial-məişət şəraiti

Nitq pozğunluqları çox vaxt sevdikləri ilə emosional və şifahi ünsiyyətdən məhrum olan uşaqlarda müşahidə olunur. Valideynlərin içki içdiyi və ya əxlaqsız həyat tərzi sürdüyü ailələrdə bu, mütləq baş vermir. Zahirən firavan bir ailədə uşaqlar da valideynlərinin diqqətindən məhrum ola bilərlər. Xüsusilə ana ilə qeyri-kafi ünsiyyət, uşağın nitqinin pozulmasının əsas amili ola bilər.

Uşaq üçün ana ilə emosional əlaqəni başqa bir şeylə əvəz etmək çox çətindir. Ehtiyatlı olun, valideynlər! Heç bir oyuncaq səni əvəz edə bilməz!

Beləliklə, uşaqlarda nitq pozğunluğunun qarşısını almaq üçün nə lazım olduğunu başa düşmək üçün ilk nəticəni ümumiləşdirə bilərik. Ən əsası nitqin mürəkkəb olduğunu bilməkdir. zehni proses. Beyin, eşitmə və artikulyar aparat müəyyən inkişaf səviyyəsinə çatdıqda uşaq danışmağa başlayır. Çox vaxt asılıdır mühit. Əgər uşaq canlı təəssüratlar almırsa, onun üçün hərəkət və ünsiyyət üçün şərait yaradılmayıbsa, o, tezliklə həm fiziki, həm də əqli inkişafda geriləmələr yaşayacaq.

Unutmayın ki, körpə həqiqətən qayğıya və sevgiyə ehtiyac duyur. Əgər o, böyüklərlə tam ünsiyyətdən məhrumdursa və ya yalnız monoton gündəlik vəziyyətlərlə məhdudlaşırsa, çox güman ki, uşaq tezliklə nitq pozğunluğu yaşayacaq.

Uşaqlarda nitq pozğunluqlarının növləri

Müasir loqopediyada nitq pozuntularının iki əsas təsnifatı var: klinik-pedaqoji və psixoloji-pedaqoji. Onlar heç bir şəkildə bir-birini istisna etmirlər, ancaq sapmanın səbəbini daha dərindən anlamağa kömək edir və onu mümkün qədər (mümkünsə) aradan qaldırmağa çalışırlar və ya əsas qüsur nəticəsində ikinci dərəcəli sapmalardan qoruyurlar.

Klinik və pedaqoji təsnifat

Birinci təsnifat tibb üçün əlverişlidir. Buna əsasən yazılı və şifahi nitq pozğunluqları fərqləndirilir.

Şifahi nitq pozğunluqları

Şifahi nitq pozğunluqları zamanı ifadənin birbaşa tələffüzü (fonasiya tərtibatı) və sistemli (polimorfik) sapmalar (struktur-semantik tərtibat) zamanı nitq pozğunluqları mümkündür.

Fonasiya dizaynında pozuntular

İfadələrin tələffüzü zamanı fonasiya qeydiyyatının pozulması nəticəsində aşağıdakılar müşahidə olunur: nitq xüsusiyyətləri uşaqda:

• səs formalaşması;
• səsli tələffüzlər;
• temp ritmləri;
• intonasiya.

Uşaq nitqi düzgün başa düşür, lakin qüsur nəticəsində özü onu düzgün şəkildə təkrarlaya bilmir. Bu fonda aşağıdakı xəstəliklər ayırd edilir:

Disfoniya səs aparatının patologiyası (səsin, onun tembrinin və ya tonunun pozulması) nəticəsində fonasiyanın pozulması və ya tam olmaması ilə xarakterizə olunur.

Bradilaliya patoloji nəticəsində yavaş danışma sürəti ilə xarakterizə olunur.

Tahilaliya nitq sürətinin sürətlənməsi ilə xarakterizə olunur.

Kəkələmə- Bunlar nitq aparatının əzələ spazmları nəticəsində nitqin tempinin və ritminin pozulmasıdır.

Dislaliya– Bunlar normal eşitmə və artikulyasiya aparatının zədələnməmiş nitq qüsurlarıdır.

Rhinolalia səs tembrinin və müvafiq olaraq səs tələffüzünün pozulması ilə xarakterizə olunur ki, bu da artikulyasiya aparatının xüsusiyyətləri ilə bağlıdır.

Dizartriya- artikulyasiya aparatının qeyri-kafi innervasiyası nəticəsində nitq pozğunluğu.

Struktur və semantik dizaynda pozuntular

Ən ciddi sapmalar struktur və semantikdir. Beyin qabığının zədələnməsi nəticəsində uşaq yalnız ifadələri təkrarlamaq deyil, həm də anlamaq qabiliyyətini tam və ya qismən itirir. Aşağıdakı xəstəliklər diaqnoz qoyulur: alaliya və afaziya.

Alaliya- danışma zamanı nitq zonaları sahəsində beyin qabığının üzvi zədələnməsi nəticəsində nitqin olmaması və ya inkişaf etməməsi intrauterin inkişaf uşaq və ya erkən yaş.

Afaziya- beynin yerli zədələnməsi nəticəsində tam və ya qismən nitq itkisi (bir qayda olaraq, diaqnoz 3 ildən sonra qoyulur).

Yazı pozğunluqları

Yazılı dildə qüsurlar oxumaqda və ya orfoqrafiyada müşahidə oluna bilər. Müvafiq olaraq, iki diaqnoz qeyd olunur: disleksiya və disqrafiya.

Disleksiya- hərfləri tanımaqda və onların hecalara və sözlərə birləşməsində çətinliklərlə özünü göstərən oxu prosesinin qismən pozulması. Bu, sözlərin səhv oxunmasına gətirib çıxarır.

Disqrafiya yazı pozuntularında özünü göstərir. Bu qüsur zamanı hərflər qarışdırılır və atlanır.

Psixoloji və pedaqoji təsnifat

Psixoloji və pedaqoji təsnifat pedaqoji proses zamanı (loqopedlə dərslər) uşağın nitq pozğunluğunun korreksiyasına mümkün təsir dərəcəsini müəyyən etmək məqsədi ilə ortaya çıxdı.

Fonetik-fonetik zəif inkişaf nitq müəyyən fonemlərin qavranılması və tələffüzündə qüsurlarla əlaqəli olan tələffüz proseslərinin pozulması ilə xarakterizə olunur. Bu, yalnız uşağın ana dilindəki ünsiyyətə aiddir.

Ümumi nitqin inkişaf etməməsi nitq sisteminin bütün komponentləri pozulmuş uşaqlarda müşahidə olunur. Körpə aşağıdakı xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur:

• sonra nitqin inkişafı;
• lüğət zəifdir;
• həm tələffüzdə, həm də fonem formalaşmasında qüsurlar.

Kəkələmə – bu, yalnız kommunikativ funksiyada pozuntudur. Eyni zamanda, bütün digər ünsiyyət vasitələri düzgün formalaşır.

Unutmamalıyıq ki, nitq sapmaları birləşdirilə bilər, məsələn, kəkələmə və ümumi nitqin inkişafı.

Uşaqların nitq pozuntularına görə qruplara bölünməsi

Müvafiq olaraq uşaqlarda nitq pozğunluqlarıüç qrupa bölünür:

1-ci qrup – fonetik nitq pozğunluğu olan uşaqlar. Onlar, bir qayda olaraq, fərdi səsləri tələffüz etmirlər. Başqa heç bir sapma müşahidə edilmir.

2-ci qrup – fonetik-fonemik pozğunluğu olan uşaqlar. Bu zaman uşaq nəinki səsləri tələffüz etmir, həm də onları zəif fərqləndirir, artikulyasiya və akustik fərqləri başa düşmür. Belə uşaqlara verilmir səs analizi, onlar üçün oxumağı və yazmağı öyrənmək çətindir, şifahi nitqdə hecaları düzəldirlər, sözlərdə sonluqları "udarlar".

3-cü qrup - bunlar ümumi nitq inkişaf etməmiş uşaqlardır. Belə uşaq səsləri ayırd etmir, onları hecalara birləşdirmir, söz ehtiyatı zəifdir, ardıcıl nitq yoxdur. Əgər uşağa xüsusi loqopedik yardım vaxtında verilməzsə, gələcəkdə ünsiyyət sahəsində ciddi problemlər yarana bilər.

Uşaqlarda nitq pozğunluqlarına görə, fiziki eşitmə qorunub saxlanılarsa, ümumi nitqin inkişaf etməməsinin üç səviyyəsi fərqlənir (R.E. Levinaya görə):

Birinci səviyyə: 5-6 yaşlı uşaq danışmır, yalnız jestlərlə müşayiət olunan anlaşılmaz səslər çıxarır.

İkinci səviyyə: uşaq yalnız istifadə edir ümumi sözlər, bəziləri qrammatik formalar, lakin nitq imkanları normadan xeyli geri qalır.

Üçüncü səviyyə: uşağın fraza nitqi inkişaf edir, lakin bəzi fonetik-fonemik və leksik-qrammatik qüsurlar var. Yalnız böyüklərin iştirakı ilə ünsiyyətə girir.

Nitq pozğunluqları uşağın digər psixi funksiyalarına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Bir qayda olaraq, bu cür uşaqlar qeyri-sabit diqqətə malikdirlər, onu paylamaq çətindir. Düşüncə də fərqlidir, xüsusilə şifahi-məntiqlidir. Analiz və sintez, müqayisə və ümumiləşdirmə onlar üçün çətindir. Belə uşaqlarda zəif hərəkət funksiyaları ola bilər: pozulmuş koordinasiya, sürət və çeviklik azalır. Şifahi göstərişləri qavramaq onlar üçün çox çətindir. Xüsusi diqqət tələb edir gözəl motor bacarıqlarıəllər

Nitq qüsurları, xüsusilə ağır olan uşaq kəskin neqativlik, aqressivlik, toxunma, ünsiyyət qurmaq və əlaqə qurmaq istəməməsi, özünə inamsızlıq ilə xarakterizə olunur. Bu uşağın köməyə ehtiyacı var.

Anladıq ki, nitq pozğunluqları müxtəlif formalarda olur və hər bir uşaqda onun inkişafının istənilən mərhələsində görünə bilər.

Uşaqda nitq pozğunluğunun qarşısını almaq üçün həyatın ilk günlərindən başlayaraq nə etmək olar və mütləq nə etmək lazım olduğunu danışaq.

1. Mümkünsə, söhbətə müxtəlif emosiyalar bəxş edərək uşaqla daim ünsiyyət qurun (gülümsəmək, qaşqabağınız olmaq, təəccüblənmək, qorxmaq, sevinmək, heyran olmaq və s.). Bu halda sözlər aydın tələffüz edilməlidir.
2. Körpə üçün məcburidir barmaq gimnastikası. Məşhur "Sağan - qarğa sıyıq bişirdi" şeirini necə xatırlamaq olmaz? Elm adamları çoxdan var olduğunu sübut etdilər sinir mərkəzləri, beyin qabığının nitq sahələri ilə sıx bağlı olan. Buna görə də barmaq masajları körpə üçün çox faydalıdır. Onları oyun şəklində həyata keçirmək lazımdır. Bunun üçün uşaqdan barmaqları ilə müəyyən hərəkətləri təkrar etməsi istənildiyi şeirlərdən istifadə olunur. Bu vəziyyətdə, yalnız nitq inkişaf etmir, həm də yaddaş, sonradan konkret anlayışlar təyin olunan müəyyən obrazlar yaradılır.

Uşaq böyüdükdən sonra mozaika və konstruksiya dəstləri ilə oynamaq, eləcə də rəsm çəkmək, modelləşdirmə, bağlama, qapaq bağlamaq və s. əvəzolunmaz məşğuliyyətə çevrilməlidir.

Bütün bunlar uşaqlarda bir çox nitq pozğunluqlarının qarşısını almağa kömək edəcəkdir.

Bir çox valideynlərin bu sualı var:

Uşağın 2,5 yaşı var, lakin o, bütün səsləri tələffüz etmir. Onun danışma terapiyasının köməyinə ehtiyacı varmı?

Bu suala baxsanız fizioloji nöqtə görmə, onda körpənin artikulyar aparatı çox güman ki, hələ hazır deyil. Nə dilini, nə dodaqlarını, nə də yanaqlarını kifayət qədər idarə edə bilmir. Bu yaşda normadır. Buna görə də danışma terapevtinə qaçmaq lazım deyil, düzəldici oyunlara xüsusi diqqət yetirilməlidir. Barmaqlar və dil üçün gimnastika məcburi olmalıdır. Bundan əlavə, nəfəs almağı unutmayın. Hamısı birlikdə səslərin tələffüzünü əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıracaq.

HAQQINDA barmaq gimnastikası yuxarıda danışdıq. İndi dili “itaətkar” etməyə çalışaq.

Dil məşqləri

Dərhal vurğulayırıq: məşqlərə başlamazdan əvvəl onları əvvəlcə özünüz, sonra uşağınızla birlikdə etməyə çalışın, sonra isə ona bunu öz başına etməyi öyrədin. Bütün məşqlər güzgü qarşısında aparılır. Onlar sadədən mürəkkəbə keçərək rəvan aparılmalıdır.

Belə ki, uşaq yaxşı tələffüz edir xışıltı səsləri, "Hasar" məşqini yerinə yetirmək yaxşıdır: dişlər bağlanır, dodaqlar irəli çəkilir. Bu mövqeyi təxminən 10 saniyə saxlayın.

Tələffüz üçün fit səsləri"Slayd" məşqi faydalıdır: ağzınızı bir az açın; dilin yan kənarlarını yuxarı azı dişlərinə qarşı saxlayın; dilin ucu aşağı ön tərəfdədir. Onu 10-15 saniyə saxlamaq lazımdır.

Danışıq terapevti sizə bir çox başqa komplekslər təklif edə bilər müxtəlif səslər. Əsas odur ki, uşaqla daim məşğul olun. Yalnız bu halda mümkündür müsbət nəticə tezliklə.

Nəfəs alma məşqləri

Səsləri tələffüz edərkən düzgün nəfəs almaq vacib bir cəhətdir. Rahat və düzgün nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək lazımdır. Bunun üçün oral ekshalasiya vaxtını 2 saniyədən 8 saniyəyə qədər artırmağa imkan verən məşqlər var. Bundan əlavə, uşağa həm ağızdan, həm də burundan nəfəs almağı öyrətmək lazımdır; səslə nəfəs almaq, anbar və s.

Bunu etmək üçün "Fırtına" məşqini yerinə yetirə bilərsiniz. Bir stəkan su və bir kokteyl samanı lazım olacaq. İndi məşqə keçək: ağız bir az açıqdır, dil alt dişlərə söykənir, borunu ağıza alırıq və şüşəyə endiririk. Suyun guruldaması üçün üfürün. Bu vəziyyətdə yanaqlar şişməməli, dodaqlar isə hərəkətsiz qalmalıdır. Belə məşqlərdən sonra hava axını daha məqsədyönlü və uzunmüddətli olacaqdır.

Şişirmək də faydalı olacaq şarlar və sabun köpüyü, fit və uşaq musiqi alətləri ilə oynamaq: qarmon, boru və s.

Çox vaxt uşaqlar uşaqlarının sözlərini tələffüz etmək üçün əlverişli olan səslərlə icad edirlər. Biz böyüklər tərəfindən belə söz ehtiyatının təkrarlanmasına “lislənmə” deyirik. Deməli, bundan çəkinmək lazımdır. Yetkinlər nitqlərində bu cür sözlərdən istifadə etməyə başlasalar, onlar uzun müddət uşağın yaddaşında qalacaqlar. uzun müddət-də problemlər yarada bilər gələcək inkişaf onun çıxışları. Səhv tələffüzdən sonra bütün sözlər düzəldilməlidir. Bu vəziyyətdə üzünüz uşağın göz səviyyəsində olmalıdır ki, bütün səsləri necə tələffüz etdiyinizi görə bilsin.

Uşağın nitqi ən intensiv məktəbəqədər dövrdə formalaşır. Bu 3 ildən 6 ilə qədər olan bir dövrdür. Bu vəziyyətdə uşağın rol modeli onun valideynləridir.

Buna görə də uşaqla danışmalıdırlar:

• düzgün şəkildə, "lazınmadan":
• oxunaqlı, aydın, düzgün stress yerləşdirmə ilə;
• sadə (cümlələr 2-4 sözdən ibarətdir);
• müəyyən bir müddət ərzində təkrarlanan sözlərlə (uşaq onları yadda saxlamalı və nitqində onlarla işləməyi öyrənməlidir);
• intonasiyaya, səs tembrinə, tempinə görə müxtəlif;
• "canlı", çünki emosiyalar və jestlər ünsiyyətin bir hissəsi olmalıdır.

Əgər uşağınızın 4 yaşı varsa və onun tələffüzündə davamlı problemlər müşahidə edirsinizsə, o zaman mütləq loqopedlə əlaqə saxlamalısınız. Axı, uşaq məktəbə başlayanda o:

• ana dilinizin bütün səslərini düzgün tələffüz edin;
• qismən səs analizi apara bilmək;
• müxtəlif nitq hissələrinə aid olan sözlərdən ibarət zəngin lüğətə malik olmaq;
• sözləri cins, hal və say baxımından razılaşdırmaq;
• dialoq və ya monoloq şəklində mürəkkəb sintaktik strukturlar qurur.

Əgər uşağınızda nitq pozğunluğu diaqnozu qoyulubsa, o zaman loqopedlə seanslar mütləqdir. Onun nitq patologiyalarını tam düzəltməyə başlamasanız, zaman keçdikcə ikincil qüsurlar görünməyə başlayacaq və bu, körpənin inkişafında əhəmiyyətli sapmalara səbəb olacaqdır.

Körpənizdə dizartriya, dislaliya və ya motor alaliya varsa

Bu xəstəliklərlə uşağın tələffüzü əziyyət çəkir. Bunun üçün onun idarə etməyi öyrənmədiyi artikulyar orqanlar “günahkardır”. Axı bir insan yalnız nitqin inkişafı üçün bir neçə illik gərgin işdən sonra səslər çıxara bilər. Bura daxildir beyin sistemləri və mərkəzi sinir sistemi tərəfindən idarə olunan periferiya. Uşağın səsləri düzgün tələffüz etməyə başlaması üçün bu prosesləri vahid bir bütövlükdə birləşdirmək lazımdır və yalnız bu halda dil, qalan nitq orqanları ilə birlikdə, düzgün nəfəs almaq və mərkəzi sinir sisteminin nəzarəti altında beynin koordinasiyalı işləməsi lazım olanı söyləməyə başlayacaq.

Səs tələffüzü qüsurlarının düzəldilməsi, bir qayda olaraq, 4 mərhələdə baş verir. Hər bir mərhələnin öz məqsədi, vəzifələri və iş istiqaməti var:

1. Hazırlıq. Bu mərhələnin məqsədi səs istehsalına və onun avtomatlaşdırılmasına hazırlıqdır. Bunun üçün uşaqda eşitmə qavrayışını və diqqətini inkişaf etdirmək lazımdır. Buna inkişaf yolu ilə nail olmaq olar eşitmə diqqəti, nitqin qavranılması, söhbətə marağın formalaşması. Bu mərhələdə uşağa düzgün nəfəs almağı öyrətmək və səsini inkişaf etdirmək vacibdir. Dodaqlar, dil və bütün üz üçün məşqlər də vacibdir. Xüsusi yer incə motor bacarıqlarına aiddir.
2. Səs istehsalı.İkinci mərhələ təcrid olunmuş səsdə səsi düzgün tələffüz etməyi öyrənməyə yönəldilmişdir. Bunun üçün lazımi əzələləri inkişaf etdirmək üçün artikulyasiya məşqləri aparılır.
3. Onun avtomatlaşdırılması.Üçüncü mərhələ səsi avtomatik olaraq düzgün tələffüz etmək üçün inkişafdan ibarətdir. Hecaya, sözlərə və s. daxil edilir.
4. Fərqləndirmə. Son mərhələdə uşaq səsləri qulağı ilə fərqləndirməyi öyrənir - eşitmə qavrayışı; onu düzgün tələffüz etmək bacarığını gücləndirir.

Erkən yaşlarda psixi pozğunluğa səbəb ola biləcək şeylər sırasına həm psixoloji, həm bioloji, həm də sosial-psixoloji amillər daxildir. Və xəstəliyin özünü necə göstərməsi birbaşa onun təbiətindən və qıcıqlandırıcıya məruz qalma dərəcəsindən asılıdır. Psixi pozğunluq azyaşlı xəstədə bu, genetik meyldən qaynaqlana bilər.

Həkimlər tez-tez pozğunluğu aşağıdakı səbəblərdən ayırırlar:

• məhdud intellektual qabiliyyətlər,
• beyin zədələnməsi,
• ailədaxili problemlər,
• yaxınlarınız və həmyaşıdlarınızla müntəzəm münaqişələr.

Ciddi ruhi xəstəliyə səbəb ola bilər emosional travma. Məsələn, pisləşmə var psixo-emosional vəziyyət Hadisə nəticəsində uşaq şoka səbəb oldu.

Simptomlar

Kiçik xəstələr böyüklər kimi eyni psixi pozğunluqlara həssasdırlar. Ancaq xəstəliklər adətən müxtəlif yollarla özünü göstərir. Beləliklə, böyüklərdə pozğunluğun ən çox görülən təzahürü kədər və depressiya vəziyyətidir. Uşaqlar, öz növbəsində, daha tez-tez təcavüz və qıcıqlanmanın ilk əlamətlərini göstərirlər.

Bir uşaqda xəstəliyin necə başlaması və irəliləməsi kəskin və ya xroniki pozğunluğun növündən asılıdır:

• Hiperaktivlik - əsas xüsusiyyət diqqət çatışmazlığı pozğunluğu. Bozukluğu üç əsas əlamətlə müəyyən etmək olar: diqqəti cəmləyə bilməmək, həddindən artıq fəaliyyət, o cümlədən emosional aktivlik, impulsiv və bəzən aqressiv davranış.
• Otistik psixi pozğunluqların əlamətləri və simptomlarının şiddəti dəyişkəndir. Bununla belə, bütün hallarda pozğunluq kiçik xəstənin başqaları ilə ünsiyyət və qarşılıqlı əlaqə qabiliyyətinə təsir göstərir.
• Uşağın yemək istəməməsi və çəki dəyişikliklərinə həddindən artıq diqqət yetirməsi problemlərdən xəbər verir yemək davranışı. Onlar yoldadırlar gündəlik həyat və sağlamlığa zərərlidir.
• Əgər uşaq reallıqla əlaqəni itirməyə, yaddaş itkisinə, zaman və məkanı idarə edə bilməməyə meyllidirsə, bu, şizofreniyanın əlaməti ola bilər.

Xəstəliyi yeni başlayanda müalicə etmək daha asandır. Problemi vaxtında müəyyən etmək üçün də diqqət yetirmək vacibdir:

• Uşağın əhval-ruhiyyəsində dəyişikliklər. Uşaqlar uzun müddət kədərli və ya narahat hiss edərlərsə, tədbir görülməlidir.
• Həddindən artıq emosionallıq. Emosiyaların şiddətinin artması, məsələn, qorxu - narahatedici simptom. Üzrlü səbəb olmadan emosionallıq da pozuntulara səbəb ola bilər ürək dərəcəsi və nəfəs alma.
• Atipik davranış reaksiyaları. Psixi pozğunluğun siqnalı özünə və ya başqalarına zərər vermək istəyi və ya tez-tez döyüşlər ola bilər.

Uşaqda psixi pozğunluğun diaqnozu

Diaqnozun qoyulması üçün əsas simptomların məcmusu və pozğunluğun uşağın gündəlik fəaliyyətinə təsir dərəcəsidir. Lazım gələrsə, əlaqəli mütəxəssislər xəstəliyin və onun növünün diaqnozuna kömək edir:

• psixoloqlar,
• sosial işçilər,
• davranış terapevti və s.

Kiçik bir xəstə ilə iş təsdiqlənmiş simptomlar bazasından istifadə edərək fərdi olaraq baş verir. Testlər ilk növbədə yemək pozğunluqlarının diaqnozu üçün təyin edilir. IN məcburi tədqiq olunur klinik şəkil, pozğunluqdan əvvəl psixoloji olanlar da daxil olmaqla xəstəliklər və xəsarətlər tarixi. Psixi pozğunluğu müəyyən etmək üçün dəqiq və ciddi üsullar yoxdur.

Fəsadlar

Psixi pozğunluğun təhlükələri onun təbiətindən asılıdır. Əksər hallarda nəticələr aşağıdakıların pozulması ilə ifadə edilir:

• ünsiyyət bacarıqları,
• intellektual fəaliyyət,
• vəziyyətlərə düzgün reaksiya.

Çox vaxt uşaqlarda psixi pozğunluqlar intihar meylləri ilə müşayiət olunur.

Müalicə

Nə edə bilərsən

Kiçik bir xəstədə psixi pozğunluğu müalicə etmək üçün həkimlərin, valideynlərin və müəllimlərin - uşağın təmasda olduğu bütün insanların iştirakı lazımdır. Xəstəliyin növündən asılı olaraq, psixoterapevtik üsullarla və ya istifadə etməklə müalicə edilə bilər dərman müalicəsi. Müalicənin müvəffəqiyyəti birbaşa xüsusi diaqnozdan asılıdır. Bəzi xəstəliklər sağalmazdır.

Valideynlərin vəzifəsi vaxtında həkimə müraciət etmək və verməkdir ətraflı məlumat simptomlar haqqında. Ən əhəmiyyətli uyğunsuzluqları təsvir etmək lazımdır cari vəziyyət və uşağın əvvəlki ilə davranışı. Mütəxəssis valideynlərə pozğunluqla nə edəcəyini və bu müddət ərzində ilk yardımın necə göstəriləcəyini söyləməlidir evdə müalicə vəziyyət pisləşərsə. Terapiya dövründə valideynlərin vəzifəsi ən rahat mühiti və stresli vəziyyətlərin tam olmamasını təmin etməkdir.

Həkim nə edir

Psixoterapiyanın bir hissəsi olaraq, psixoloq xəstə ilə danışır, ona təcrübələrinin dərinliyini müstəqil qiymətləndirməyə və vəziyyətini, davranışını və duyğularını anlamağa kömək edir. Məqsəd kəskin vəziyyətlərə düzgün reaksiya yaratmaq və problemi sərbəst şəkildə aradan qaldırmaqdır. Dərman müalicəsi aşağıdakıları təmin edir:

• stimullaşdırıcılar,
• antidepresanlar,
• sedativlər,
• stabilləşdirici və antipsikotik dərmanlar.

Qarşısının alınması

Psixoloqlar valideynlərə xatırladırlar ki, uşaqların psixoloji və əsəb sabitliyindən söhbət gedəndə ailə mühiti və tərbiyəsi böyük əhəmiyyət kəsb edir. Məsələn, boşanma və ya valideynlər arasında müntəzəm mübahisələr pozuntulara səbəb ola bilər. Uşağa daimi dəstək verməklə, onun təcrübələrini utanmadan və qorxmadan paylaşmasına şərait yaratmaqla psixi pozğunluğun qarşısını almaq olar.

Mövzu ilə bağlı məqalələr

Hamısını göstər

İstifadəçilər bu mövzuda yazırlar:

Hamısını göstər

Özünüzü biliklə silahlandırın və uşaqlarda psixi pozğunluqlar haqqında faydalı məlumatlandırıcı məqalə oxuyun. Axı, valideyn olmaq ailədə sağlamlıq dərəcəsini "36.6" ətrafında saxlamağa kömək edəcək hər şeyi öyrənmək deməkdir.

Xəstəliyə nə səbəb ola biləcəyini və onu vaxtında necə tanıyacağınızı öyrənin. Xəstəliyi müəyyən etməyə kömək edə biləcək əlamətlər haqqında məlumat tapın. Və hansı testlər xəstəliyi müəyyən etməyə və düzgün diaqnoz qoymağa kömək edəcəkdir.

Məqalədə uşaqlarda psixi pozğunluq kimi bir xəstəliyin müalicə üsulları haqqında hər şeyi oxuyacaqsınız. Effektiv ilk yardımın nə olduğunu öyrənin. Necə müalicə etmək olar: seçin dərmanlar və ya ənənəvi üsullar?

Siz həmçinin uşaqlarda psixi pozğunluğun vaxtında müalicə olunmamasının necə təhlükəli ola biləcəyini və nəticələrin qarşısını almağın nə üçün bu qədər vacib olduğunu öyrənəcəksiniz. Uşaqlarda psixi pozğunluqların qarşısının alınması və fəsadların qarşısının alınması haqqında.

A qayğıkeş valideynlər xidmət səhifələrində tapılacaq tam məlumat uşaqlarda psixi pozğunluq əlamətləri haqqında. 1, 2 və 3 yaşlı uşaqlarda xəstəliyin əlamətləri 4, 5, 6 və 7 yaşlı uşaqlarda xəstəliyin təzahürlərindən nə ilə fərqlənir? Uşaqlarda psixi xəstəliklərin müalicəsinin ən yaxşı yolu nədir?

Yaxınlarınızın sağlamlığının qeydinə qalın və yaxşı formada qalın!