Otistik insanlar edə bilər. Yaxşı sual

Hər gün daha çox autizm diaqnozu qoyulan uşaqlar var. Xəstəliyin bu yayılması ilk növbədə diaqnozun təkmilləşdirilməsi ilə bağlıdır. Rusiyada istedadlı və istedadlı uşaqlar tez-tez autizm diaqnozunu əldən verirlər. Belə uşaqlar xüsusi diqqət tələb edir və cəmiyyətdə ictimailəşdirilməlidir.

Bu nədir?

Sadə sözlə, "Autizm" psixi dəyişikliklər, itki ilə xarakterizə edilən psixi pozğunluq və ya xəstəlikdir sosial uyğunlaşma cəmiyyətdə və davranış dəyişikliyində. Bir qayda olaraq, uşaq cəmiyyət daxilində qarşılıqlı əlaqənin davamlı pozulması ilə üzləşir.

Çox vaxt autizm uzun müddət diaqnoz qoyulmur, çünki valideynlər davranışdakı dəyişiklikləri uşağın xarakter xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirirlər.

Xəstəlik həqiqətən yüngül keçə bilər. Bu vəziyyətdə birincini müəyyənləşdirin xarakterik xüsusiyyətlər və xəstəliyi tanımaq təkcə valideynlər üçün deyil, həm də həkimlər üçün çox çətin bir işdir.

Avropa və ABŞ-da autizm diaqnozu daha çox yayılmışdır. Bu, əla diaqnostik meyarların olması ilə əlaqədardır, Bu, həkimlər komitəsinə xəstəliyin yüngül hallarda və ya mürəkkəb kliniki hallarda belə dəqiq diaqnoz qoymağa imkan verir.

Otistik uşaqlarda beyin qabığında müxtəlif dəyişikliklər baş verir. Doğuşdan dərhal sonra görünürlər. Ancaq onlar çox sonra, uzun illərdən sonra görünə bilərlər. Xəstəlik sabit remissiya dövrləri olmadan baş verir. Xəstəliyin uzun bir kursu və otistik uşağın davranışını yaxşılaşdıra biləcək müxtəlif psixoterapevtik üsulların istifadəsi ilə valideynlər bəzi irəliləyişləri görə bilərlər.

Bu günə qədər heç bir xüsusi müalicə işlənməmişdir. Bu o deməkdir ki, xəstəliyin tam müalicəsi təəssüf ki, mümkün deyil.

Yayılma

ABŞ və Avropada autizmlə bağlı statistika Rusiya məlumatlarından kəskin şəkildə fərqlənir. Bu, ilk növbədə xaricdə xəstə uşaqların aşkarlanmasının yüksək olması ilə bağlıdır. Xarici həkimlər və psixoloqlar istənilən yaşda olan uşaqlara dəqiq diaqnoz qoymağa imkan verən çoxsaylı anketlərdən və diaqnostik davranış testlərindən istifadə edirlər.

Rusiyada statistika tamamilə fərqlidir. Çox vaxt bütün uşaqlar xəstəliyin ilk əlamətlərini vaxtında və erkən yaşda göstərmirlər. Autizmdən əziyyət çəkən rus uşaqlar çox vaxt sadəcə qapalı uşaqlar olaraq qalırlar.

Xəstəliyin simptomları uşağın xarakterinə və xasiyyətinə "baxılır" ki, bu da ciddi nəticələrə səbəb olur. Belə uşaqlar sonradan cəmiyyətə zəif inteqrasiya edir, özlərini bir peşədə tapa bilmirlər və ya yaxşı və xoşbəxt ailə yarada bilmirlər.

Xəstəliyin yayılması 3% -dən çox deyil. Autizmdən ən çox oğlanlar təsirlənir. Tipik olaraq bu nisbət 4: 1-dir. Qohumlarında autizm hallarının çox olduğu ailələrin qızları da bu psixi xəstəlikdən əziyyət çəkə bilər.

Çox vaxt birinci aydın simptomlar xəstəliklər yalnız üç yaşa qədər aşkar edilir. Xəstəlik, bir qayda olaraq, daha erkən yaşda özünü göstərir, lakin əksər hallarda 3-5 yaşa qədər tanınmaz qalır.

Uşaqlar niyə autizm spektri pozğunluğu ilə doğulur?

Bu günə qədər elm adamları bu məsələdə konsensus əldə edə bilməyiblər. Autizmin inkişafında bir çox mütəxəssis beyin qabığının müəyyən hissələrinin fəaliyyətinin pozulmasına səbəb olan bir neçə genin günahkar olduğuna inanır. Çox vaxt xəstəlik hallarını təhlil edərkən aydın olur irsiyyəti güclü şəkildə ifadə etmişdir.

Xəstəliyin başqa bir nəzəriyyəsi mutasiyadır. Alimlər hesab edirlər ki, xəstəliyin səbəbi müəyyən bir şəxsin genetik aparatında müxtəlif mutasiyalar və pozulmalar ola bilər.

Müxtəlif amillər buna səbəb ola bilər:

• təsir ionlaşdırıcı şüalanma ananın hamiləliyi zamanı döldə;
• bakterial infeksiya və ya viral infeksiyalar intrauterin inkişaf zamanı fetus;
• təhlükəli təsirə məruz qalma kimyəvi maddələr doğmamış uşağa teratogen təsir göstərən;
• anada olan sinir sisteminin xroniki xəstəlikləri uzun müddət müxtəlif simptomatik psixotrop dərmanlar qəbul etmişdir.

Amerikalı mütəxəssislərin fikrincə, bu cür mutagen təsirlər tez-tez autizmə xas olan müxtəlif pozğunluqlara səbəb olur.

Dölə bu təsir konsepsiya anından etibarən ilk 8-10 həftə ərzində xüsusilə təhlükəlidir. Bu zaman davranış üçün cavabdeh olan beyin qabığının sahələrinin formalaşması da daxil olmaqla, bütün həyati orqanların formalaşması baş verir.

Xəstəliyin əsasını təşkil edən genetik və ya mutasiya pozğunluqları son nəticədə mərkəzi sinir sisteminin ayrı-ayrı sahələrinin spesifik zədələnməsinə səbəb olur. Nəticədə, məsul olan müxtəlif neyronlar arasında koordinasiyalı iş sosial inteqrasiya.

Beynin güzgü hüceyrələrinin funksiyalarında da dəyişiklik var ki, bu da autizmin spesifik simptomlarının yaranmasına gətirib çıxarır, körpə dəfələrlə eyni tipli hərəkətləri yerinə yetirib fərdi ifadələri bir neçə dəfə tələffüz edə bilir.

Növlər

Hal-hazırda xəstəliyin bir çox müxtəlif təsnifatları istifadə olunur. Onların hamısı xəstəliyin gedişatının variantlarına, təzahürlərin şiddətinə, həmçinin xəstəliyin mərhələsini nəzərə alaraq bölünür.

Rusiyada istifadə ediləcək vahid işçi təsnifatı yoxdur. Ölkəmizdə hal-hazırda xəstəliyə dair spesifik meyarlar hazırlanır və təkmilləşdirilir ki, bu da xəstəliyin diaqnostikası üçün əsas olacaqdır.

Autizm adətən bir neçə formada və ya variasiyada baş verə bilər:

1. Tipik. Bu seçim ilə xəstəliyin əlamətləri uşaqlıqda olduqca aydın görünür. Uşaqlar daha çox qapalı davranışlar, digər uşaqlarla oyunlarda iştirak etməmələri, hətta yaxın qohumları və valideynləri ilə zəif təmasları ilə xarakterizə olunur. Sosial inteqrasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün bir sıra müxtəlif psixoterapevtik prosedurlar və yardımlar tələb olunur. uşaq psixoloqu, kim bu problemi yaxşı bilir.
2. Atipik. Xəstəliyin bu atipik variantı çox gec yaşda baş verir. Bir qayda olaraq, 3-4 ildən sonra. Xəstəliyin bu forması autizmin bütün spesifik əlamətlərinin deyil, yalnız bəzilərinin təzahürü ilə xarakterizə olunur. Atipik autizm olduqca gec diaqnoz qoyulur. Çox vaxt diaqnozun vaxtında qoyulmaması və diaqnozun qoyulmasının gecikməsi uşaqda daha davamlı simptomların inkişafına gətirib çıxarır ki, bu da müalicəsi çox daha çətin olur.
3. Gizli. Bu diaqnozu olan uşaqların sayı ilə bağlı dəqiq statistika yoxdur. Xəstəliyin bu formasında əsas təzahürüdür klinik simptomlar son dərəcə nadir hallarda olur. Çox vaxt uşaqlar həddindən artıq qapalı və ya introvert hesab olunurlar. Belə uşaqlar praktiki olaraq yadları öz daxili dünyalarına buraxmırlar. Autizm diaqnozu qoyulmuş uşaqla ünsiyyət qurmaq çox çətindir.

Yüngül forma ağır formadan nə ilə fərqlənir?

Autizm şiddətindən asılı olaraq bir neçə formada baş verə bilər. Ən yüngül forma əksər hallarda baş verir. Körpənin digər insanlarla əlaqə qurmaq və ya ünsiyyət qurmaq istəmədiyi zaman sosial uyğunlaşmanın pozulması ilə xarakterizə olunur.

Bunu təvazökarlıq və ya həddindən artıq izolyasiyaya görə deyil, sadəcə xəstəliyin təzahürlərinə görə etdiyini başa düşmək vacibdir. Belə uşaqlar, bir qayda olaraq, gec danışmağa başlayırlar.

Xəstəliyin yüngül formalarında şəxsiyyətin pozulması praktiki olaraq baş vermir. Uşaqlar ən yaxın insanlarla əlaqə qura bilirlər. Adətən uşaq, onun fikrincə, ona daha çox diqqət və qayğı ilə yanaşan bir neçə ailə üzvü seçir. Otistik uşaqlar fiziki təması yaxşı qəbul etmirlər. Adətən uşaq qucaqlamaqdan çəkinməyə çalışır və ya öpüşləri sevmir.

Daha ağır xəstəlikləri olan körpələr Başqa insanlarla təmasdan qaçmaq üçün hər cür cəhd edirlər. Hətta yaxın qohumların onlara toxunması və ya qucaqlanması onlara ciddi psixi travma yarada bilər. Uşağa görə yalnız ən yaxın insanlar ona toxuna bilər. Bu çox vacibdir klinik əlamət xəstəliklər. Autizmli uşaq çox gənc yaşlarından şəxsi məkanına hər hansı müdaxiləyə çox həssasdır.

Xəstəliyin bəzi ağır variantları özlərinə zərər vermək üçün zehni meyllərlə xarakterizə olunur. Belə körpələr hətta daha böyük yaşda özlərini dişləyə və ya müxtəlif xəsarətlər yetirməyə cəhd edə bilərlər.

Bu təzahür nadirdir, lakin psixiatrla təcili məsləhətləşməni və öz şəxsiyyətinə qarşı təcavüzün təzahürlərini azaldan xüsusi dərmanların təyin edilməsini tələb edir.

Xəstəliyin yüngül forması, xüsusən də Rusiyada tez-tez diaqnoz qoyulmadan keçir. Xəstəliyin təzahürləri sadəcə olaraq uşağın inkişaf xüsusiyyətlərinə və ya xarakterinin unikallığına aid edilir. Belə uşaqlar böyüyərək xəstəliyi yetkinliyə daşıya bilər. Müxtəlif yaşlarda xəstəliyin gedişi dəyişə bilər. Bununla belə, sosial inteqrasiyanın klassik pozulması demək olar ki, daim, remissiya olmadan müşahidə olunur.

Çox vaxt körpənin tamamilə məcburi təcrid edilməsi kimi özünü göstərən xəstəliyin ağır formaları xarici dünya, müəyyən etmək çox asandır.

Şiddətli autizmli bir uşağın davranışı hər hansı bir insanla ünsiyyət qurmaq istəməməsi ilə özünü göstərir. Belə uşaqlar tək qalmağa daha çox meyllidirlər. Bu, onlara rahatlıq gətirir və adi həyat tərzini pozmur.

Terapevtik psixoterapiyanın təmin edilməməsi uşağın vəziyyətinin pisləşməsinə və tam sosial uyğunsuzluğa səbəb ola bilər.

Simptomlar və ilk əlamətlər

Xəstəliyin təzahürləri artıq uşağın həyatının ilk illərində yoxlanıla bilər. Körpənin davranışının hərtərəfli və diqqətlə təhlili ilə, hətta çox gənc yaşda da, autizm sindromunun ilk xarakterik əlamətləri müəyyən edilə bilər. Bu xəstəliyin xüsusi psixoloji xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri vardır.

Xəstəliyin əsas xüsusiyyətlərini bir neçə əsas kateqoriyaya bölmək olar:

• Yeni sosial əlaqələr yaratmaq istəməməsi.
• Narahat maraqlar və ya xüsusi oyunlardan istifadə.
• Tipik hərəkətləri dəfələrlə təkrarlamaq.
• Nitq davranışının pozulması.
• Kəşfiyyatda dəyişiklik və fərqli səviyyə zehni inkişaf.
• Şəxsiyyət hissini dəyişdirmək.
• Psixomotor disfunksiya.

Yeni sosial əlaqələr yaratmaq istəməməsi uşaqlarda doğuşdan aydın görünür.Əvvəlcə uşaqlar ən yaxın insanların hər hansı bir toxunuşuna cavab verməkdən çəkinirlər. Hətta valideynlərin qucaqlaması və ya öpüşü də autizmli uşaqlarda müsbət emosiyalar oyatmır. Kənardan belə uşaqlar həddindən artıq sakit və hətta “soyuq” görünürlər.

Körpələr praktiki olaraq təbəssümlərə cavab vermir və valideynlərinin və ya yaxın qohumlarının onlara etdiyi "qrimləri" görmürlər. Onlar tez-tez onların böyük marağına səbəb olan hansısa obyektə nəzər salırlar.

Autizm sindromlu yeni doğulmuş körpələr Onlar saatlarla oyuncağa baxa və ya bir nöqtəyə baxa bilərlər.

Uşaqlar yeni hədiyyələrdən praktiki olaraq heç bir ifadə sevinci yaşamırlar. Həyatın ilk ilinin uşaqları hər hansı yeni oyuncaqlara qarşı tamamilə neytral ola bilərlər. Çox vaxt hədiyyəyə cavab olaraq belə uşaqlardan təbəssüm almaq belə çətindir. Ən yaxşı halda, autizmli uşaq əlindəki oyuncağı sadəcə olaraq bir neçə dəqiqə burulacaq, sonra isə qeyri-müəyyən müddətə kənara qoyacaq.

Bir yaşdan yuxarı uşaqlar yaxın adamları seçməkdə çox seçici olurlar. Onlar adətən iki nəfərdən çox seçmirlər. Bu, yaxın təmaslar yaratmaq istəməməsi ilə əlaqədardır, çünki bu, körpə üçün ciddi narahatlığa səbəb olur.

Adətən valideynlərdən birini “dost” seçirlər. Bu ata və ya ana ola bilər. Bəzi hallarda - nənə və ya baba.

Autizmli uşaqların yaşıdları və ya fərqli yaşda olan uşaqlarla praktiki olaraq heç bir əlaqəsi yoxdur. Öz rahat dünyalarını pozmaq üçün edilən hər hansı bir cəhd belə uşaqlara əhəmiyyətli narahatlıq gətirə bilər.

Psixikaları üçün travmatik olan hər hansı bir vəziyyətdən qaçmaq üçün hər cür cəhd edirlər. Otistik uşaqların praktiki olaraq heç bir dostu yoxdur. Həyatları boyu yeni dostlar tapmaqda çətinlik çəkirlər.

Belə uşaqlarda ilk ciddi problemlər 2-3 yaşlarında yaranır. Adətən bu zaman uşaqları bağçaya göndərirlər. Bir qayda olaraq, xəstəlik burada aşkar edilir, çünki xəstəliyin xarakterik təzahürlərini görməmək sadəcə mümkün deyil.

Ziyarət edərkən uşaq bağçası Otistik uşaqların davranışı kəskin şəkildə fərqlənir. Onlar digər uşaqlara nisbətən daha qapalı görünürlər, uzaq qala bilirlər və eyni oyuncaqla saatlarla oynaya, bəzi stereotipik təkrarlanan hərəkətlər edə bilərlər.

Autizmli uşaqlar daha çox qapalı davranış nümayiş etdirirlər. Uşaqların çoxu demək olar ki, heç nə istəmir. Əgər nəyəsə ehtiyacları varsa, kənardan kömək almadan özləri götürməyə üstünlük verirlər.

Üç yaşından kiçik uşaqlar potty təlimində çətinlik çəkə bilərlər.

Bir uşaqdan sizə oyuncaq və ya hansısa əşya verməsini xahiş etsəniz, çox vaxt onu sizə verməyəcək, sadəcə yerə atacaq. Bu, hər hansı bir ünsiyyətin qavranılmasının pozulmasının təzahürüdür.

Otistik uşaqlar həmişə fərqli olmur tam passivlik yeni tanış olmayan komandada. Çox vaxt xəstə uşağı yeni bir cəmiyyətə təqdim etməyə çalışarkən, o, başqalarına qarşı qəzəb və ya aqressiyanın parlaq mənfi partlayışları ilə qarşılaşa bilər. Bu, autizmli uşaqlar üçün öz və belə rahat və ən əsası təhlükəsiz daxili aləminin sərhədlərinin pozulmasının və ya işğalının təzahürüdür. İstənilən təmasların genişlənməsi şiddətli aqressiya partlayışlarına və psixi rifahın pisləşməsinə səbəb ola bilər.

Narahat maraqlar və ya xüsusi oyunlardan istifadə

Çox vaxt autizmli uşaqlar istənilən aktiv istirahət fəaliyyətinə laqeyd qalırlar. Deyəsən, özlərindədirlər daxili dünya. Bu şəxsi məkana giriş adətən digər insanlar üçün bağlıdır. Uşağa oynamağı öyrətmək cəhdləri çox vaxt bu fikrin tamamilə uğursuzluğuna səbəb olur.

Autizmli uşaqlar 1-2 sevimli oyuncağı seçirlər, kiminlə çox vaxt keçirirlər. Müxtəlif oyuncaqların böyük bir seçimi ilə belə, onlara tamamilə biganə qalırlar.

Autizmli uşağın oyununu diqqətlə müşahidə etsəniz, onun etdiyi hərəkətlərin ardıcıllığının ciddi şəkildə təkrarlandığını görəcəksiniz. Bir oğlan qayıqlarla oynayırsa, o, çox vaxt əlində olan bütün gəmiləri bir sıraya düzür. Uşaq onları ölçüsünə, rənginə və ya onun üçün xüsusi olan bəzi xüsusiyyətlərə görə sıralaya bilər. O, bu hərəkəti hər dəfə oyundan əvvəl həyata keçirir.

Autizmli uşaqlarda çox vaxt ciddi nizam-intizam hər şeydə özünü göstərir. Bu, onlar üçün rahat olan, bütün əşyaların öz yerində olduğu və heç bir xaosun olmadığı dünyanın təzahürüdür.

Otistik uşağın həyatında meydana çıxan bütün yeni obyektlər ona ağır psixi travmaya səbəb olur. Hətta mebel və ya oyuncaqların yenidən təşkili uşaqda güclü aqressiya hücumuna səbəb ola bilər və ya əksinə, uşağı pis vəziyyətə sala bilər. tam apatiya. Yaxşı olar ki, bütün əşyalar həmişə öz yerində qalsın. Bu vəziyyətdə körpə özünü daha rahat və sakit hiss edəcək.

Autizmli qızlar da oyun şəklində dəyişikliklər yaşayırlar. Kiçik qızın kukla ilə necə oynadığına diqqət yetirin. Belə bir dərs zamanı o, hər gün müəyyən edilmiş alqoritmə uyğun olaraq bütün hərəkətləri və hərəkətləri yerinə yetirəcək. Məsələn, o, əvvəlcə saçını darayacaq, sonra gəlinciyi yuyacaq, sonra paltarını dəyişəcək. Və heç vaxt əksinə! Hər şey ciddi şəkildə müəyyən edilmiş ardıcıllıqladır.

Autizmli uşaqlarda hərəkətlərin bu sistemliliyi əlillərin özəlliyi ilə bağlıdır zehni davranış, xarakter deyil. Uşağınızdan niyə hər dəfə eyni hərəkətləri etdiyini soruşmağa çalışsanız, cavab ala bilməyəcəksiniz. Uşaq sadəcə olaraq hansı hərəkətləri etdiyini hiss etmir. Öz psixikasının qavranılması üçün bu, tamamilə normaldır.

Tipik hərəkətləri bir neçə dəfə təkrarlayın

Autizmli uşağın davranışı həmişə sağlam uşağın ünsiyyət tərzindən çox da fərqlənmir. Kənardan belə uşaqlar tamamilə normal görünürlər, çünki uşaqların görünüşü praktiki olaraq dəyişmir.

Autizmli uşaqlar çox vaxt fiziki inkişafdan geri qalmırlar və heç də fərqlənmirlər xarici əlamətlər həmyaşıdlarından. Bununla belə, uşağın davranışını daha diqqətli müşahidə etməklə, adi davranışdan bir qədər fərqlənən hərəkətləri müəyyən etmək mümkündür.

Çox vaxt autizmli uşaqlar müxtəlif sözləri və ya bir neçə hərf və ya hecadan ibarət birləşmələri təkrarlaya bilərlər. Bu cür pozğunluqlar həm oğlanlarda, həm də qızlarda baş verə bilər.

Bu simptom müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər:

• Sayların təkrarlanması və ya nömrələrin ardıcıl adlandırılması. Otistik uşaqlar tez-tez gün ərzində təkrar-təkrar sayırlar. Bu fəaliyyət uşağa rahatlıq və hətta müsbət emosiyalar gətirir.
• Əvvəllər kiminsə dediyi sözləri təkrarlamaq. Məsələn, “neçə yaşın var?” sualından sonra uşaq “5 yaşında, 5 yaşında, 5 yaşında” sözlərini bir neçə dəfə təkrarlaya bilər. Çox vaxt belə uşaqlar bir ifadəni və ya sözü ən azı 10-20 dəfə təkrarlayırlar.

Digər hallarda autizmli uşaqlar uzun müddət eyni fəaliyyəti həyata keçirə bilərlər. Məsələn, işıqları dəfələrlə söndürüb yandırırlar. Bəzi uşaqlar tez-tez su kranlarını açır və ya bağlayır.

Başqa bir xüsusiyyət barmaqların daimi sıxılması və ya ayaqları və qolları ilə eyni tipli hərəkətlər ola bilər. Dəfələrlə təkrarlanan belə tipik hərəkətlər uşaqlara sülh və əmin-amanlıq gətirir.

Daha nadir hallarda, körpələr digər oxşar hərəkətləri edə bilər, məsələn, müxtəlif obyektləri iyləmək. Bir çox alimlər bunu beyin qabığının qoxuların qəbulunda aktiv olan nahiyələrində pozğunluqların baş verməsi ilə əlaqələndirirlər. Qoxu, toxunma, görmə və dad - autizmli uşaqda bu sensor qavrayış sahələri də tez-tez zədələnir və müxtəlif təzahürlər meydana çıxır.

Nitq davranış pozğunluqları

Nitq pozğunluqları autizmli uşaqlarda olduqca tez-tez baş verir. Təzahürlərin şiddəti dəyişir. Xəstəliyin daha yüngül formalarında, bir qayda olaraq, nitq pozğunluqları azca ifadə edilir. Daha ağır hallarda, nitqin inkişafında və davamlı qüsurların əldə edilməsində tam gecikmə ola bilər.

Xəstəlik müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər. Autizmli uşaqlar çox vaxt gec danışmağa başlayırlar. Bir qayda olaraq, uşaq ilk bir neçə sözü dedikdən sonra uzun müddət səssiz qala bilər. Körpənin lüğəti yalnız bir neçə sözdən ibarətdir. Gün ərzində onları tez-tez dəfələrlə təkrarlayır.

Autizmli uşaqlar öz imkanlarını genişləndirməkdə çətinlik çəkirlər leksikon. Sözlər əzbərləyərkən belə, nitqlərində çoxlu sayda müxtəlif birləşmələrdən istifadə etməməyə çalışırlar.

İki yaşdan yuxarı bir uşaqda nitq davranışının bir xüsusiyyəti üçüncü şəxsdə obyektlərin qeyd edilməsidir.Çox vaxt uşaq özünü adı ilə çağıracaq və ya məsələn, "qız Olya" deyəcək. “Mən” əvəzliyi autizmli uşaqdan demək olar ki, heç vaxt eşidilmir.

Körpədən üzmək istədiyini soruşsanız, uşaq "üzmək istəyir" cavabını verə bilər və ya özünü "Kostya üzmək istəyir" deyə çağıra bilər.

Çox vaxt autizmli uşaqlar onlara ünvanlanan birbaşa suallara cavab vermirlər. Onlar səssiz qala və ya cavab verməkdən çəkinə, söhbəti başqa mövzulara köçürə və ya sadəcə olaraq qulaqardına vura bilərlər. Bu davranış yeni təmasların ağrılı qəbulu və şəxsi məkanı işğal etmək cəhdi ilə əlaqələndirilir.

Əgər uşağınız suallarla bezdirilirsə və ya çox sual verirsə qısa müddət, onda uşaq hətta aqressivlik nümayiş etdirərək kifayət qədər şiddətli reaksiya verə bilər.

Yaşlı uşaqların nitqində tez-tez bir çox maraqlı birləşmələr və ifadələr var. Müxtəlif nağılları və atalar sözlərini mükəmməl xatırlayırlar.

Autizmdən əziyyət çəkən uşaq beş yaşında asanlıqla Puşkinin şeirindən bir parçanı əzbər söyləyə və ya mürəkkəb şeir söyləyə bilər.

Belə uşaqlar tez-tez qafiyələnməyə meyllidirlər. Gənc yaşda uşaqlar müxtəlif qafiyələri təkrar-təkrar təkrarlamaqdan böyük həzz alırlar.

Sözlərin birləşməsi tamamilə mənasız və bəzi hallarda hətta dəli görünə bilər. Lakin autizmli uşaqlar üçün belə qafiyələrin təkrarlanması sevinc və müsbət emosiyalar gətirir.

İntellektdə və müxtəlif zehni inkişaf səviyyələrində dəyişikliklər

Uzun müddətdir ki, autizmli uşaqların zehni geriliyi olduğuna inanılır. Ancaq bu, böyük bir yanlış fikirdir! Çox sayda autizmli uşaq ən yüksək IQ səviyyələrinə malikdir.

Uşaqla düzgün ünsiyyət qurarkən onun yüksək intellektə malik olduğunu görə bilərsiniz. Ancaq bunu hamıya göstərməyəcək.

Autizmli insanın psixi inkişafının özəlliyi ondan ibarətdir ki, onun diqqətini cəmləmək və konkret məqsədlərə nail olmaq üçün məqsədyönlü olmaq çox çətindir.

Belə uşaqların yaddaşı seçicilik xüsusiyyətinə malikdir. Uşaq bütün hadisələri eyni dərəcədə asan xatırlamayacaq, ancaq şəxsi qavrayışına görə onun daxili dünyasına daha yaxın olanları xatırlayacaq.

Bəzi uşaqlarda məntiqi qavrayışda qüsurlar olur. Onlar assosiativ sıra qurmaq üçün tapşırıqları zəif yerinə yetirirlər.

Körpə adi mücərrəd hadisələri yaxşı qavrayır, uzun müddətdən sonra belə hadisələrin ardıcıllığını və ya zəncirini asanlıqla təkrarlaya bilir. Autizmli uşaqlarda uzunmüddətli yaddaş pozğunluğu müşahidə edilmir.

İntellekt səviyyəsi yüksək olan uşaqlar məktəbə çox zəif inteqrasiya edirlər. Çox vaxt belə bir uşaq "köçülmüş" və ya "qara qoyun" olur.

Sosiallaşmaq qabiliyyətinin pozulması autizmli uşaqların xarici dünyadan daha da uzaqlaşmasına səbəb olur. Bir qayda olaraq, belə uşaqlar müxtəlif elmlərə meyllidirlər. Uşağa düzgün yanaşma tətbiq olunarsa, onlar əsl dahi ola bilərlər.

Xəstəliyin müxtəlif variantları fərqli şəkildə inkişaf edə bilər. Bəzi hallarda uşaqlarda intellektual qabiliyyətlərin azalması müşahidə olunur. Onlar məktəbdə qeyri-qənaətbəxş fəaliyyət göstərirlər, müəllimlərin suallarına cavab vermirlər, yaxşı fəza və məntiqi qabiliyyət tələb edən çətin həndəsi tapşırıqları həll etmirlər.

Çox vaxt belə uşaqlar autizmli uşaqlar üçün xüsusi olaraq hazırlanmış xüsusi pedaqoji proqramlardan istifadə edərək xüsusi təlim tələb edirlər.

Qeyd etmək lazımdır ki, uşağın vəziyyətində hər hansı bir pisləşmə hər hansı bir təhrikedici səbəbə məruz qaldıqda birdən baş verə bilər. Çox vaxt bunlar şiddətli stress və ya həmyaşıdların hücumları ola bilər.

Autizmli uşaqlar belə tetikleyici hadisələrlə çox çətin anlar yaşayırlar. Bu, hətta ağır apatiyaya səbəb ola bilər və ya əksinə, şiddətli təcavüzə səbəb ola bilər.

Autizmli uşaqlara öyrətmək haqqında aşağıdakı videoya baxın.

Özünüzə olan münasibətinizi dəyişdirmək

Digər insanlarla hər hansı bir əlaqə pozulduqda, autizmli insanlar tez-tez hər hansı bir mənfi hadisəni özlərinə proqnozlaşdırırlar. Buna özünə aqressiya deyilir. Xəstəliyin müxtəlif dərəcələrdə bu təzahürü olduqca tez-tez baş verir. Autizmli demək olar ki, hər üçüncü uşaq xəstəliyin bu xoşagəlməz təzahüründən əziyyət çəkir.

Psixoterapevtlər hesab edirlər ki, bu mənfi simptom insanın öz daxili dünyasının sərhədlərinin qavranılmasının pozulması nəticəsində yaranır. Şəxsi təhlükəsizlik üçün hər hansı bir təhlükə xəstə uşaq tərəfindən həddindən artıq qəbul edilir. Uşaqlar özlərinə müxtəlif xəsarətlər verə bilər: özlərini dişləmək və ya hətta qəsdən özlərini kəsmək.

Uşaqlıqda belə, uşağın məhdud məkan hissi pozulur. Belə körpələr tez-tez şiddətlə yelləndikdən sonra oyun meydançasından düşürlər. Bəzi uşaqlar uşaq arabasından ayrılaraq yerə yıxıla bilər.

Adətən belə bir mənfi və ağrılı təcrübə səbəb olur sağlam körpə gələcəkdə belə hərəkətlər etməyin. Autizmli uşaq, ortaya çıxan ağrı sindromuna baxmayaraq, yenə də bu hərəkəti təkrar-təkrar təkrarlayacaq.

Uşağın başqalarına qarşı aqressiya göstərməsi olduqca nadirdir. 99% hallarda belə bir reaksiyanın təzahürü özünümüdafiədir. Bir qayda olaraq, uşaqlar şəxsi dünyalarını işğal etmək cəhdlərinə çox həssasdırlar.

Autizmli uşağa qarşı səriştəsiz hərəkətlər və ya hətta sadə bir əlaqə qurmaq istəyi uşaqda daxili qorxuya səbəb olan təcavüz hücumuna səbəb ola bilər.

Psixomotor disfunksiya

Çox vaxt autizmli uşaqlarda yerişdə dəyişiklik olur. Ayaqların ucunda yeriməyə çalışırlar. Bəzi uşaqlar gəzərkən sıçrayır. Bu simptom hər gün baş verir.

Körpəyə səhv yeridiyi və fərqli şəkildə getməsi lazım olduğunu şərh etmək üçün edilən bütün cəhdlər ondan bir cavab oyatmır. Uşaq kifayət qədər uzun müddət yerişinə sadiq qalır.

Autizmli uşaqlar onlarda görünən dəyişiklikləri hiss etmirlər Gündəlik həyat. Yaşlı uşaqlar ona tanış olan marşrutları seçməyə çalışırlar. Autizmli uşaq öz vərdişlərini dəyişmədən demək olar ki, həmişə məktəbə gedən eyni yolu seçəcək.

Uşaqlar çox vaxt dad üstünlüklərinə sadiq qalırlar. Belə uşaqlara müəyyən pəhriz öyrədilməməlidir. Bununla belə, autizmli bir uşağın nə və nə vaxt yemək daha yaxşı olduğuna dair öz fikri və hətta beynində bütöv bir sistem olacaq.

Körpənizi tanımadığı bir məhsulu yeməyə məcbur etmək demək olar ki, mümkün olmayacaq. Həyatları boyu dad seçimlərinə sadiq qalırlar.

Yaşa görə əsas xüsusiyyətlər

Bir ilə qədər

Autizm simptomları olan uşaqlar, xüsusilə adları ilə müraciət etmək cəhdlərinə zəif reaksiya verirlər. Uşaqlar uzun müddət boşboğazlıq etmir və ilk sözlərini deməzlər.

Uşağın duyğuları kifayət qədər kasıbdır. Gestikulyasiya da əhəmiyyətli dərəcədə azalır. Autizmli körpə çox sakit, az ağlayan və praktik olaraq tutulmasını istəməyən uşaq təəssüratı yaradır. Valideynlər və hətta ana ilə hər hansı əlaqə uşağa güclü müsbət emosiyalar vermir.

Yeni doğulmuş körpələr və körpələr praktiki olaraq üzlərində müxtəlif duyğuları ifadə etmirlər. Belə uşaqlar hətta bir qədər imtina etmiş kimi görünürlər. Çox vaxt uşağı təbəssüm etdirməyə çalışarkən o, üzünü dəyişmir və ya bu cəhdi kifayət qədər soyuqqanlı qəbul edir. Belə uşaqlar müxtəlif əşyalara baxmağı sevirlər. Onların baxışları çox uzun müddət hansısa obyektdə dayanır.

Uşaqlar tez-tez demək olar ki, bütün günü keçirə biləcəkləri bir və ya bir neçə oyuncaq seçməyə çalışırlar. Onların oynamaq üçün heç bir kənar oyunçuya ehtiyacı yoxdur. Onlar özlərini tək hiss edirlər. Bəzən onların oyununa müdaxilə etmək cəhdləri çaxnaşma və ya təcavüz hücumuna səbəb ola bilər.

Həyatlarının ilk ilində autizmli uşaqlar praktiki olaraq böyükləri köməyə çağırmırlar. Əgər nəyəsə ehtiyacları varsa, əşyanı özləri almağa çalışırlar.

Bir qayda olaraq, bu yaşda zehni qüsurlar yoxdur. Uşaqların əksəriyyəti fiziki və əqli inkişaf baxımından yaşıdlarından geri qalmır.

3 ilə qədər

3 yaşından əvvəl məhdud şəxsi məkanın simptomları daha çox özünü göstərməyə başlayır.

Çöldə oynayan zaman uşaqlar digər uşaqlarla eyni qum qutusunda oynamaqdan qəti şəkildə imtina edirlər. Autizmli uşağa aid olan bütün əşyalar və oyuncaqlar yalnız ona məxsusdur.

Kənardan belə uşaqlar çox qapalı və “özbaşına” görünürlər. Çox vaxt, bir il yarım yaşına qədər onlar yalnız bir neçə söz deyə bilirlər. Ancaq bu, bütün körpələrdə olmur. Çox vaxt çox məna daşımayan müxtəlif şifahi birləşmələri təkrarlayırlar.

Uşaq ilk sözü dedikdən sonra birdən susa bilər və praktiki olaraq uzun müddət danışa bilməz.

Autizmli uşaqlar demək olar ki, heç vaxt onlara verilən suallara cavab vermirlər. Yalnız ən yaxın adamları ilə bir neçə söz söyləyə və ya onlara ünvanlanan suala üçüncü şəxslə cavab verə bilərlər.

Çox vaxt belə uşaqlar gözlərini yayındırmağa çalışır və həmsöhbətə baxmırlar. Uşaq suala cavab versə belə, heç vaxt “mən” sözünü işlətməyəcək. Autizmli uşaqlar özlərini “o” və ya “o” kimi tanıyırlar. Bir çox uşaqlar özlərini sadəcə adı ilə çağırırlar.

Bəzi uşaqlar stereotipik hərəkətlərin təzahürləri ilə xarakterizə olunur. Onlar kresloda şiddətlə yırğalana bilərlər. Valideynlərin bunu etməyin səhv və ya çirkin olması ilə bağlı şərhləri uşaqda heç bir reaksiya doğurmur. Bu, öz xarakterini nümayiş etdirmək istəyi ilə deyil, sadəcə olaraq öz davranışının qavrayışının pozulması ilə əlaqədardır. Körpə həqiqətən hiss etmir və hərəkətində səhv bir şey görmür.

Bəzi körpələrdə incə motor bacarıqları ilə bağlı problemlər ola bilər. Masadan və ya döşəmədən hər hansı kiçik əşyaları götürməyə çalışarkən, uşaq bunu çox yöndəmsiz edir.

Çox vaxt körpələr əllərini yaxşı sıxa bilmirlər.İncə motor bacarıqlarının belə pozulması məcburi bu bacarığı təkmilləşdirməyə yönəlmiş xüsusi dərslər tələb edir.

Düzəliş vaxtında aparılmazsa, uşaqda yazı qüsurları, həmçinin adi bir körpə üçün qeyri-adi jestlərin görünüşü inkişaf edə bilər.

Otistik uşaqlar su kranları və ya açarları ilə oynamağı sevirlər. Qapıları açıb-bağlamaqdan da həzz alırlar. Eyni tipli hər hansı bir hərəkət uşaqda əla duyğular oyadır. Valideynləri müdaxilə edənə qədər bu cür hərəkətləri istədiyi müddətdə edə bilər. Bu hərəkətləri yerinə yetirərkən, körpə onları dəfələrlə yerinə yetirdiyini tamamilə fərq etmir.

Autizmli uşaqlar yalnız bəyəndikləri, müstəqil oynadıqları və digər uşaqları praktiki olaraq tanımadıqları yeməkləri yeyirlər. Ətrafındakı bir çox insanlar səhvən belə uşaqları çox ərköyün hesab edirlər. Bu, böyük bir yanlış fikirdir!

Üç yaşından kiçik autizmli bir uşaq, başqalarının davranışına nisbətən davranışında tamamilə heç bir fərq görmür. Sadəcə olaraq, hər hansı kənar müdaxilədən öz daxili dünyasının sərhədlərini məhdudlaşdırmağa çalışır.

Əvvəllər autizmli uşaqların müəyyən üz xüsusiyyətləri var idi. Çox vaxt belə xüsusiyyətlərə aristokratik formalar deyilirdi. Autizmli insanların burunlarının daha nazik və uzun olduğuna inanılırdı. Lakin bu, heç də doğru deyil.

Bu günə qədər üzün struktur xüsusiyyətləri ilə uşaqda autizmin olması arasında əlaqə etibarlı şəkildə qurulmamışdır. Bu cür mühakimələr sadəcə fərziyyədir və elmi dəlil yoxdur.

3 ildən 6 ilə qədər

Bu yaşda autizmin tezliyi pik həddə çatır. Uşaqlar uşaq bağçasına göndərilməyə başlayır, burada sosial uyğunlaşma pozğunluqları nəzərə çarpır.

Autizmli uşaqlar məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə səhər səfərlərini heç bir sevinc olmadan qəbul edirlər. Onlar tanış olduqları təhlükəsiz evlərini tərk etməkdənsə, evdə qalmağı üstün tuturlar.

Autizmli uşaq praktik olaraq yeni dostlar tapmır. Ən yaxşı halda, onun ən yaxın dostu olan yeni bir tanışlıq edir.

Xəstə uşaq heç vaxt çoxlu insanı öz daxili aləminə qəbul etməz. Çox vaxt belə uşaqlar travmatik vəziyyətdən qaçmaq üçün özlərini daha da bağlamağa çalışırlar.

Uşaq nə üçün bu uşaq bağçasına getməli olduğunu izah edən bir növ sehrli hekayə və ya nağıl hazırlamağa çalışır. Sonra o, bu hərəkətin əsas personajına çevrilir. Ancaq bağçaya getmək uşağa heç bir zövq vermir. Həmyaşıdları ilə yaxşı yola getmir və praktiki olaraq müəllimlərini dinləmir.

Körpənin şəxsi şkafındakı bütün əşyalar adətən ciddi şəkildə qatlanır. Bu, kənardan aydın görünür. Belə uşaqlar heç bir xaosa, dağınıq şeylərə dözə bilməzlər. Quruluşun nizamının hər hansı pozulması onlarda apatiya hücumuna, bəzi hallarda isə aqressiv davranışa səbəb ola bilər.

Uşağı bir qrupda yeni uşaqlarla tanış olmağa məcbur etmək onun həddindən artıq stresinə səbəb ola bilər.

Autizmli uşaqları uzun müddət eyni davranışa görə danlamaq olmaz. Sadəcə belə bir uşağın "açarını" tapmaq lazımdır.

Çox vaxt uşaq bağçası müəllimləri sadəcə "xüsusi" uşağın öhdəsindən gələ bilmirlər. Davranışın pozulmuş bir çox xüsusiyyətləri müəllim heyəti tərəfindən həddindən artıq korlanma və xarakter xüsusiyyətləri kimi qəbul edilir. Bu hallarda, məktəbəqədər müəssisədə uşaqla gündəlik işləyəcək tibbi psixoloqun məcburi işi tələb olunur.

6 yaşdan yuxarı

Rusiyada autizmli uşaqlar adi məktəblərdə oxuyurlar. Ölkəmizdə belə uşaqlar üçün xüsusi təhsil proqramları yoxdur. Tipik olaraq, autizmli uşaqlar məktəbdə yaxşı oxuyurlar. Onlar müxtəlif fənlərə meyllidirlər. Bir çox oğlan hətta mövzunun ən yüksək səviyyədə mənimsənilməsini göstərir.

Belə uşaqlar çox vaxt bir mövzuya diqqət yetirirlər. Uşağın daxili aləmində əks-səda verməyən digər fənlərdə onlar çox orta səviyyəli performans göstərə bilər.

Autizmli uşaqlar konsentrasiyada çətinlik çəkirlər və eyni zamanda bir neçə obyektdə qeyri-kafi konsentrasiya ilə xarakterizə olunurlar.

Tez-tez belə uşaqlarda xəstəlik aşkar edilərsə erkən mərhələ və gözəl motor bacarıqlarında güclü qüsurlar yox idi, musiqi və ya yaradıcılıq üçün dahi qabiliyyətlər aşkar edilmişdir.

Uşaqlar saatlarla müxtəlif musiqi alətlərində ifa edə bilərlər. Bəzi uşaqlar hətta özbaşına müxtəlif əsərlər bəstələyirlər.

Uşaqlar, bir qayda olaraq, kifayət qədər tənha bir həyat tərzi sürməyə çalışırlar. Onların dostları azdır. Onlar praktiki olaraq müxtəlif ziyarət etmirlər əyləncə tədbirləri, çox sayda insanın iştirak edə biləcəyi. Evdə olmaq onlar üçün daha rahatdır.

Çox vaxt uşaqlar müəyyən qidalara sadiqdirlər. Əksər hallarda, erkən uşaqlıqda baş verir. Autizmli uşaqlar ciddi şəkildə təyin olunmuş vaxtlarda yemək yeyirlər. öz cədvəli. Bütün yeməklər müəyyən bir ritualın icrası ilə müşayiət olunur.

Çox vaxt yalnız onlara tanış olan boşqablardan yeyirlər və yeni rəngli qablardan qaçmağa çalışırlar. Bütün bıçaqlar ümumiyyətlə uşaq tərəfindən ciddi şəkildə müəyyən edilmiş ardıcıllıqla masaya qoyulur.

Autizmli uşaqlar bir fənn üzrə mükəmməl bilik nümayiş etdirərək məktəbi çox uğurla bitirə bilərlər.

Yalnız 30% hallarda bu xəstəlikdən əziyyət çəkən uşaqlar geri qalır. məktəb kurikulumu və zəif akademik performansa malikdirlər. Bir qayda olaraq, belə uşaqlarda autizm diaqnozu kifayət qədər gec qoyulur və ya xəstəliyin əlverişsiz simptomlarını azaltmaq və sosial adaptasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün yaxşı reabilitasiya proqramı həyata keçirilmir.

Problemlər

Çox vaxt autizmli uşaqlar təkcə davranış pozğunluqlarını deyil, həm də daxili orqanların müxtəlif patoloji təzahürlərini yaşayırlar.

Mədə-bağırsaq pozğunluqları

Onlar uşağın qəbul etdiyi qidadan praktiki olaraq müstəqil olan mümkün ishal və ya qəbizlik şəklində özünü göstərirlər. Autizmli uşaqların xüsusi xüsusiyyətləri var dad üstünlükləri. Mənfi təzahürləri və nəcis pozğunluqlarını normallaşdırmaq üçün glutensiz bir pəhriz effektiv şəkildə istifadə olunur. Məhdud miqdarda qlüten ehtiva edən belə bir pəhriz mədə-bağırsaq traktının düzgün işləməsini təşviq edir və mənfi simptomlar həzmsizlik.

Aşağıdakı videoya baxaraq autizm üçün pəhriz haqqında daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz.

Yuxu pozğunluqları

Körpələr gündüz və gecə demək olar ki, eyni dərəcədə aktivdirlər. Belə uşaqları yatırtmaq çox çətindir. Yuxuya getsələr belə, yalnız bir neçə saat yata bilərlər. Çox vaxt körpələr səhər tezdən oyanırlar. Gündüzlər yatmaqdan imtina edə bilərlər. Bəzi hallarda, güclü psixoloji travmatik vəziyyətlərə məruz qaldıqda, yuxusuzluq pisləşə bilər və ya kabuslar görünə bilər ki, bu da uşağın ümumi rifahının daha da pozulmasına kömək edir.

Psixiatrla məsləhətləşmə nə vaxt lazımdır?

Valideynlər körpələrində xəstəliyin ilk əlamətlərindən şübhələnirlərsə, dərhal həkimə müraciət etməlisiniz. Yalnız bir psixiatr dəqiq bir diaqnoz qoya və lazımi terapevtik müalicəni tövsiyə edə bilər.

Bir qayda olaraq, autizm diaqnozu qoyulan bütün uşaqlar vaxtaşırı həkimə müraciət etməlidirlər. Bu həkimdən qorxma! Bu o demək deyil ki, uşaqda ciddi psixi pozğunluqlar var. Bu cür müşahidə, ilk növbədə, xəstəliyin arzuolunmaz uzunmüddətli simptomlarının inkişafının qarşısını almaq üçün vacibdir.

Ölkəmizdə autizm diaqnozu qoyulmuş uşaqlar praktiki olaraq heç bir xüsusi reabilitasiya proqramından keçmirlər. ABŞ-dan olan avropalı mütəxəssislər və həkimlər autizmdən əziyyət çəkən uşağın həyat keyfiyyətini əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıra bilən müxtəlif psixoterapevtik üsullardan istifadə edirlər.

Tibbi psixoloqlar və peşəkar təlimatçılar uşaqlarla çox erkən yaşlarından işləyirlər. fiziki terapiya, defektoloqlar və loqopedlər. Ömrü boyu belə xəstə psixiatrın nəzarətində olmalıdır.

Xəstəliyə ən çox hansı yaşda diaqnoz qoyulur?

Statistikaya görə, Ən çox yeni qeydə alınan xəstəlik halları 3-4 yaşda baş verir. Məhz bu zaman uşağın sosial uyğunsuzluğunun əlamətləri açıq şəkildə özünü göstərməyə başlayır.

Daha yaxşı diaqnostik meyarların inkişafı ilə uşaqlarda daha erkən yaşlarda autizm hallarını müəyyən etməyin daha asan olacağını göstərən elmi sübutlar var.

Yenidoğulmuşlarda xəstəliyin ilk təzahürlərini müəyyən etmək hətta təcrübəli bir pediatr üçün çox çətin bir işdir. Tam müayinə aparmaq və diaqnoz qoymaq üçün adətən uşaqlarda autizmin müalicəsində bacarıq və biliyə malik ən azı 5-6 müxtəlif mütəxəssisin cəlb olunduğu tam hüquqlu tibbi müayinə təşkil etmək lazımdır.

Diaqnostika

Xəstəliyin diaqnozu olduqca çətindir. Rusiyada ən çox "autizm" diaqnozu qoyulur aşağıdakı psixoloji pozğunluqlar aşkar edildikdə:

• uşağın ətraf mühitə sosial uyğunsuzluğu;
• digər insanlarla yeni ünsiyyət və təmasların qurulmasında aşkar çətinliklər;
• tipik hərəkətlərin və ya sözlərin uzun müddət ərzində təkrar təkrarlanması.

Xəstəliyin gedişi tipik və ya klassik formada baş verirsə, yuxarıda göstərilən simptomlar 100% hallarda baş verir. Belə uşaqlar psixiatrın məcburi konsultasiyasını, lazım gələrsə, autizmli uşaqlarla işləyən əlaqəli ixtisaslar üzrə mütəxəssislərin cəlb edilməsi ilə geniş konsultasiya tələb edir.

Daha ətraflı müayinə zamanı həkimlər yalnız əsas əlamətlərin deyil, həm də əlavə əlamətlərin mövcudluğunu və ya olmamasını müəyyən etməyə çalışırlar. Bunun üçün onlar xəstəliklərin bir neçə təsnifatından istifadə edirlər.

Autizmdən istifadə üçün:

• ICD-X rusiyalı mütəxəssislər üçün əsas işçi sənəddir.
• Kateqoriyalar DSM-5 və ya Psixi pozğunluqların Diaqnostik Statistik Təlimatı psixiatrik xəstəliklər) bütün dünyada, o cümlədən Avropa və ABŞ-da psixiatrlar tərəfindən istifadə olunur.

Bunlara görə tibbi arayış kitabları, autizmli bir uşaq sadalanan simptomlardan ən azı altısını nümayiş etdirməlidir. Onları müəyyən etmək üçün həkimlər müxtəlif anketlərə müraciət edirlər, onlardan istifadə edərək körpənin vəziyyətini oynaq şəkildə qiymətləndirirlər. Bu cür tədqiqatlar, narahat olan uşağın psixikasını zədələməmək üçün mümkün olan ən yumşaq şəkildə aparılır.

Valideynlərlə müsahibə də tələb olunur. Bu araşdırma uşağın davranışında onları narahat edən pozuntuların mövcudluğunu və xarakterini aydınlaşdırmağa imkan verir.

Valideynlər bir neçə psixiatr, həmçinin tibbi psixoloq tərəfindən sorğulanır. Belə diaqnostik üsullar əsasən yalnız Avropa və ABŞ-da istifadə olunur. Rusiyada, təəssüf ki, autizm diaqnozu son dərəcə acınacaqlı vəziyyətdədir.

Bu xəstəliyə tutulan uşaqlar uzun müddət müayinəsiz qalırlar.

Zaman keçdikcə onların sosial uyğunsuzluğun mənfi təzahürləri güclənir və ətrafdakı insanlarla əlaqə qura bilməməsi arta bilər. Ölkəmizdə belə bir diaqnozu asanlıqla qura biləcək işləyən diaqnostik meyarlar hələ hazırlanmamışdır. Bu baxımdan, düzgün və vaxtında diaqnozun qoyulması üçün kifayət qədər az hal var.

Evdə test etmək mümkündürmü?

Evə tam baxış keçirmək demək olar ki, mümkün deyil. Belə test zamanı siz yalnız təxmini cavab ala bilərsiniz. Autizm diaqnozu yalnız psixiatr tərəfindən qoyula bilər. Bunun üçün o, xəstəliyin diaqnozu üçün istifadə edilən bir neçə müxtəlif testlərdən, eləcə də zərərin dərəcəsini və səviyyəsini aydınlaşdırmaq üçün müxtəlif digər üsullardan istifadə edir.

Evdə test edərək, valideynlər tez-tez ala bilərlər yanlış nəticə. Çox vaxt informasiya sistemi konkret uşağa diferensial müalicə tətbiq etmədən cavabları avtomatik təhlil edir.

Diaqnoz qoymaq üçün uşaqda autizm olub-olmadığını müəyyən etmək üçün çoxmərhələli tibbi müayinə tələb olunur.

Necə müalicə etmək olar?

Hal-hazırda autizm üçün heç bir xüsusi müalicə işlənib hazırlanmamışdır. Təəssüf ki, körpəni etibarlı şəkildə qoruyacaq xüsusi həb və ya sehrli peyvənd yoxdur mümkün inkişaf xəstəliklər. Xəstəliyin tək səbəbi müəyyən edilməmişdir.

Xəstəliyin ilkin mənbəyi haqqında anlayışın olmaması alimlərə autizmli uşaqları tamamilə müalicə edəcək unikal dərman yaratmağa imkan vermir.

Bu ruhi xəstəliyin müalicəsi ortaya çıxan simptomları nəzərə alaraq hərtərəfli həyata keçirilir. Belə psixotrop dərmanlar yalnız psixiatr tərəfindən təyin edilir. Onlar xüsusi olaraq verilir resept formaları və apteklərdə ciddi uçota əsasən verilir. Bu cür dərmanlar kurslarda və ya bütün pisləşmə dövrü üçün təyin edilir.

Bütün müalicə üsullarını bir neçə qrupa bölmək olar:

• Dərman müalicəsi. Bu vəziyyətdə xəstəliyin müxtəlif mərhələlərində baş verən mənfi simptomları aradan qaldırmaq üçün müxtəlif dərmanlar təyin edilir. Bu cür dərmanlar yalnız körpəni müayinə etdikdən və bəlkə də əlavə müayinələr apardıqdan sonra həkim tərəfindən təyin edilir.
• Psixoloji məsləhətləşmələr. Uşaq tibbi psixoloqu autizmdən əziyyət çəkən uşaqla işləməlidir. Mütəxəssis müxtəlif psixoloji üsullardan istifadə edərək uşağa ortaya çıxan qəzəb və avtoaqressiya partlayışlarının öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək, həmçinin yeni komandaya inteqrasiya zamanı daxili hissi yaxşılaşdıracaq.
• Ümumi bərpaedici sağlamlıq prosedurları. Autizmli uşaqlar üçün idmanla məşğul olmaq qətiyyən əks göstəriş deyil. Bununla belə, onlar “xüsusi” uşaqlarla işləmək elementləri üzrə təlim keçmiş peşəkar təlimatçılar və ya təlimçilər ilə xüsusi qruplarda təhsil almalıdırlar. Belə uşaqlar əla nəticələr göstərə və yaxşılığa nail ola bilərlər idman nailiyyətləri. Uğur yalnız düzgün pedaqoji yanaşma tətbiq etməklə mümkündür.
• Danışıq terapiyası dərsləri. Danışıq terapevti 3 yaşınadək uşaqla dərslər aparmalıdır. Belə dərslərdə uşaqlar düzgün danışmağı öyrənir və sözlərin bir neçə dəfə təkrarlanmasından imtina edirlər. Danışıq terapiyası dərsləri uşağınızın lüğətini inkişaf etdirməyə və onun lüğətinə daha çox söz əlavə etməyə imkan verir. Bu cür maarifləndirici oyunlar uşaqların yeni qruplara daha yaxşı uyğunlaşmasına və onların sosial adaptasiyasını yaxşılaşdırmağa kömək edir.

Dərman müalicəsi

Autizmli uşaqlar üçün davamlı olaraq müxtəlif dərmanların təyin edilməsi tələb olunmur. Belə dərmanlar yalnız aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur mənfi təzahürlər xəstəliklər. Bu vəziyyətdə, vaxtında olmayan müalicə müxtəlif mənfi nəticələrin inkişafına səbəb ola bilər və hətta körpənin vəziyyətini pisləşdirə bilər.

Aşağıdakı dərmanlar ən çox autizmli uşaqlara təyin edilir.

Psixotrop dərmanlar və neyroleptiklər

Aqressiv davranış hücumlarını müalicə etmək üçün istifadə olunur. Onlar bir müalicə kursu kimi və ya avto-aqressiyanın şiddətli alovunu aradan qaldırmaq üçün bir dəfə təyin edilə bilər. Psixiatrlar xəstəliyin mənfi əlamətlərini aradan qaldıra biləcək müxtəlif dərmanlar seçirlər. Məsələn, antipsikotik dərmanlar Rispolept və Seroquel şiddətli təcavüzün kəskin hücumlarının öhdəsindən gələ və körpəni sakitləşdirə bilər.

Qeyd etmək vacibdir ki, antipsikotik dərmanların davamlı olaraq təyin edilməsi yalnız xəstəliyin ağır vəziyyətlərində həyata keçirilir. Bu vəziyyətdə simptomların şiddəti həddindən artıq yüksəkdir.

Hər hansı bir antipsikotik dərmanın uzun müddət istifadəsi asılılıq və müxtəlif yan təsirlərə səbəb ola bilər. Bunun qarşısını almaq üçün həkimlər müalicə kursu təyin etməyə əl atırlar.

Çaxnaşma hücumlarını aradan qaldırmaq və ya əhval-ruhiyyəni yaxşılaşdırmaq üçün həkim endorfin səviyyəsinə təsir edən xüsusi dərmanlar təyin edə bilər. Bu dərmanlar da bir sıra əks göstərişlərə malikdir. Onlar yalnız davranışı düzəltmək üçün müxtəlif psixoloji üsulların aparıldığı, lakin müvəffəq olmadığı və uşağın rifahının yaxşılaşmasına səbəb olmadığı hallarda istifadə olunur.

Disbiozun müalicəsi üçün probiyotiklər

Autizmli uşaqlarda 90% hallarda həkimlər qeydiyyata alınır davamlı sindrom qıcıqlanmış bağırsaq və ya disbakterioz. Bu vəziyyətdə mikrofloranın tərkibi mədə-bağırsaq traktının. Tərkibində praktiki olaraq heç bir faydalı laktobakteriya və bifidobakteriya yoxdur, lakin patogen floranın mikroorqanizmləri yaxşı çoxalır. Çox vaxt belə uşaqlarda maya artımının artması da müşahidə olunur.

Bu xoşagəlməz simptomları aradan qaldırmaq üçün həkimlər lakto- və bifidobakteriyalarla zənginləşdirilmiş müxtəlif dərmanların təyin edilməsinə müraciət edirlər. Uşaqlara təyin olunur: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" və bir çox başqaları. Bu vəsaitlər sonra təyin edilir əlavə tədqiqat- nəcisin mədəniyyəti və disbakterioz üçün test. Dərmanlar müalicə kursu kimi təyin edilir. Adətən 1-3 aylıq gündəlik istifadə üçün nəzərdə tutulub.

Dərmanlara əlavə olaraq, disbakteriozu olan bir uşağın pəhrizinə təzə daxil edilməlidir süd məhsulları bağırsaqlara faydalı mikroorqanizmlərin yüksək tərkibi ilə.

Onları evdə də edə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə onlar itirilmir faydalı xüsusiyyətlər məhsul və onu körpənizə təhlükəsiz şəkildə verə bilərsiniz.

Fermentasiya edilmiş süd məhsullarından istifadənin təsiri adətən ilk həftənin sonunda baş verir.

Vitamin terapiyası

Autizmli uşaqlarda bir sıra vitaminlərin açıq və demək olar ki, daimi çatışmazlığı var: B1, B6, B12, PP. Bu vəziyyəti aradan qaldırmaq üçün kompleks bioloji olaraq təyin edilməlidir aktiv maddələr. Belə vitamin və mineral preparatları istənilən vitamin çatışmazlığını aradan qaldıra, həmçinin orqanizmdə mikroelement tərkibini normallaşdıra bilir.

Autizmli uşaqlar bir növ qidaya çox sadiq olduqları üçün onların pəhrizləri çox vaxt monoton olur. Bu, xaricdən vitamin və mikroelementlərin kifayət qədər tədarükünə səbəb olur.

Bu vəziyyəti yaxşılaşdırmaq üçün xüsusilə yayda müxtəlif tərəvəz və meyvələrin gündəlik pəhrizə əlavə edilməsi tələb olunur. Bu məhsullarda körpə üçün həyati əhəmiyyət kəsb edən müxtəlif vitamin və mikroelementlərin yüksək miqdarı var.

Sakitləşdiricilər

Narahatlığı aradan qaldırmaq üçün istifadə olunur. Çox tez-tez, güclü bir travmatik vəziyyətə məruz qaldıqda, xəstə uşaq şiddətli çaxnaşma vəziyyətinə düşə bilər. Bu vəziyyətdə, psixiatrlar bu təzahürü effektiv şəkildə aradan qaldıra bilən psixotrop dərmanlar təyin edirlər. Belə dərmanların bir kursu tələb olunmur. Yalnız bir doza kifayətdir.

Autizmli uşaqlar tez-tez yatmaqda çətinlik çəkirlər. Onlar yuxuya getməkdə çətinlik çəkirlər. Yuxunun müddəti gündə 6-7 saatdan çox ola bilməz.

Kiçik bir uşaq üçün bu kifayət deyil. Təkmilləşdirmək gecə yuxusu, həmçinin sirkadiyalı ritmi normallaşdırmaqla yanaşı, həkimlər sinir sistemini sakitləşdirən və sürətli yuxuya kömək edən yumşaq dərmanlardan istifadə etməyi məsləhət görürlər.

Uşaqlar üçün sakitləşdirici təsir göstərən müxtəlif otlardan istifadə etmək təhlükəsizdir. Belə təbii dərmanlar praktiki olaraq yan təsirlərə səbəb olmur və çoxsaylı əks göstərişlərə malik deyildir. Yuxunu normallaşdırmaq üçün limon balzamı və ya nanə həlimləri istifadə olunur. Bu otları körpənizə çay şəklində verə bilərsiniz. Belə bir sakitləşdirici dərmanı yatmazdan 2-3 saat əvvəl içmək daha yaxşıdır.

Sedativ dərmanların təyin edilməsinə yalnız ağır yuxu pozğunluqları üçün icazə verilir. Tipik olaraq, bu cür dərmanlar kifayət qədər uzun müddət təyin edilir. Bu dərmanları xəstəliyin daha yüngül formalarında istifadə etmək tövsiyə edilmir, çünki onlar aydın sakitləşdirici təsir göstərə və ya asılılıq yarada bilər. Dərmanların resepti ilkin müayinədən sonra psixoterapevt tərəfindən aparılır.

Psixoloqdan kömək

Müxtəlif psixoloji üsulların istifadəsidir mühüm element autizmli uşaqlar üçün terapiya. Hər gün xəstə uşaqlarla dərs keçirən amerikalı mütəxəssislər həftədə ən azı 2-3 dəfə belə dərslər keçirməyi məsləhət görürlər.

Psixoloqun da tibb təhsili olması daha yaxşıdır. Bu vəziyyətdə, vəziyyəti pisləşdikdə ona tez kömək edə bilər və uşağı psixiatrla məsləhətləşməyə göndərə bilər.

Psixoloq dərman yazmır. O, yalnız sözlə davranır. Adətən, autizmli uşaqlar üçün bir mütəxəssislə ilk görüş çox vacibdir. Məhz bu zaman belə dərslərin uğurlu olub-olmayacağını və uşağın psixoloqla ümumi dil tapıb-tapmayacağını başa düşə bilərsiniz.

Autizmdən əziyyət çəkən uşağın daxili aləminə nüfuz etmək üçün psixoloq onunla çox incə dostluq etməlidir. Yalnız bu vəziyyətdə körpə əlaqə quracaq.

Çox vaxt, autizmli uşaqla psixoloq arasında ilkin təmas olmadıqda, müalicə nəzərəçarpacaq dərəcədə müsbət təsir göstərə bilməz.

Bütün dərslər xüsusi təchiz olunmuş otaqda keçirilir. Çox vaxt autizmli uşaqlarla işləmək üçün bütün dərslər yalnız bir otaqda keçirilir. Bu, uşaq üçün daha sakit və daha rahat bir atmosfer yaratmağa kömək edir.

Psixoloqlar oyuncaqları səbəb olmadan yerindən tərpətməməyə və ya dəyişdirməməyə çalışırlar, çünki bu, körpəyə ağır psixi narahatlıq gətirə bilər.

Adətən dərslərin keçirilməsi üçün oyun formaları seçilir. Belə oyunlar zamanı uşaqlar mümkün qədər “açıq” olurlar və real emosiyaları nümayiş etdirə bilirlər. Hər dərs adətən bir saatdan çox çəkmir.

Daha uzun ünsiyyətlə, körpə çox yorula bilər və bir mütəxəssislə əlaqə qurmaq istəməyə bilər.

Autizmdən əziyyət çəkən uşaqlarla iş adətən uşağın həyatı boyu davam edir. Eyni zamanda, psixoloji texnikanın yalnız növləri və formaları dəyişir.

Çox vaxt psixoloqlar əsl ailə üzvləri və ya çox yaxın dost olurlar. Amerikada ailələrin psixoloqlara müraciət etməsi ilə bağlı bir neçə hal qeydə alınıb. Bu zaman təkcə uşaq deyil, valideynlərdən biri də autizmdən əziyyət çəkirdi.

Qeyd etmək lazımdır ki, ailə fəaliyyəti də yaxşı müalicəvi təsirə malikdir.

3-5 yaşa qədər uşaqlar üçün psixoloqla dərslər çox vaxt valideynlərdən biri ilə birlikdə keçirilir. Adətən körpənin daha yaxın münasibətdə olduğu valideyn seçilir. Psixoloq oynaq şəkildə gündəlik həyatda baş verə biləcək müxtəlif gündəlik vəziyyətlər yaradır. Belə bir oyun zamanı o, körpəyə yeni insanlara necə düzgün reaksiya verməyi öyrədir. Uşaqlar digər uşaqlarla daha yaxşı ünsiyyət qurmağı öyrənir, həmçinin hər gün onlar üçün faydalı ola biləcək yeni faydalı bacarıqlar əldə edirlər.

Dərslər

Autizmdən əziyyət çəkən uşağın cəmiyyətə inteqrasiyasını yaxşılaşdırmaq üçün ona bu işdə kömək etmək üçün əlavə fəaliyyətlər tələb olunur. Tipik olaraq, belə bir müxtəlif fəaliyyət kompleksi uşaq psixoloqu ilə birlikdə və ya psixiatrın tövsiyəsi ilə tərtib edilir.

Adətən, körpə üçün maraqlı olacaq hər hansı bir hobbi seçməzdən əvvəl, onun qabiliyyətlərinin yaxşı təhlili və sağlamlıq səviyyəsinin keyfiyyətcə qiymətləndirilməsi və fiziki inkişaf. Autizmli uşaqların hamısı eyni tapşırıqları eyni maraqla yerinə yetirməyəcək. Düzgün seçim dərslər müalicənin proqnozunu əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırır və körpənin zehni və zehni inkişafına faydalı təsir göstərir.

Tipik olaraq, autizmli uşaqlara uşağın cəmiyyətə sosial inteqrasiyasını yaxşılaşdıra biləcək müxtəlif korreksiyaedici fəaliyyətlər tövsiyə olunur. Uşaqlar üçün idman tövsiyə olunur. Bununla belə, bütün idman məşğələləri seçilə bilməz. Otistik uşaqlar üçün sakit idman növləri daha uyğundur: üzməyi öyrənmək, şahmat və ya dama oynamaq, qolf oynamaq. Bir mövzuda konsentrasiya tələb edən idman növlərini seçməyə dəyər.

Yüksək sürət və ya yüksək zədə riski tələb edən idman növlərini kənara qoymaq daha yaxşıdır. Autizmli uşaqlar qaçış, tullanma, boks və müxtəlif güc güləşi növləri ilə məşğul olmamalıdırlar.

Komanda oyunları da uyğun deyil. Körpənin sağlamlığını yaxşılaşdırmağa və sinir sisteminə müsbət təsir göstərməyə kömək edəcək daha sakit idman növlərinə üstünlük vermək daha yaxşıdır.

Autizmli uşaqlar müxtəlif heyvanlara qarşı çox istiqanlıdırlar. Belə uşaqlarda həkimlər tez-tez heyvanların müəyyən bir "kültünü" qeyd edirlər. Otistik bir uşağın bütün pişik və ya it kolleksiyası ola bilər. Ev heyvanlarının birbaşa təması və toxunması körpədə güclü müsbət emosiyalar doğura bilər və hətta müalicənin proqnozunu yaxşılaşdıra bilər.

Autizmli uşaqlar müxtəlif heyvanlarla ünsiyyətdə vaxt keçirməkdən faydalanırlar. Həkimlər hipoterapiya və ya delfin terapiyası seanslarını tövsiyə edirlər. Heyvanlarla bu cür təmaslar körpəyə böyük sevinc bəxş edəcək və onun inkişafına müsbət təsir göstərəcək.

Körpə hər hansı bir canlıya toxunduqda, beyin qabığında xüsusi endorfin molekulları istehsal olunmağa başlayır ki, bu da onda müsbət emosiyalar dənizi yaradır.

Mümkünsə, heyvanlarla belə məşqlər mümkün qədər tez-tez aparılmalıdır. Yaxşı olar ki, uşağın daim canlıları müşahidə etmək və onlarla ünsiyyət qurmaq imkanı olsun. Bir it və ya pişiklə ünsiyyət qurarkən körpə onunla ünsiyyət qurmağı öyrənir mühit. Bu, onun yeni əlaqələr qurma qabiliyyətinə müsbət təsir edir və cəmiyyətdə sosial adaptasiyanı yaxşılaşdırır.

Hansı oyuncaqları almalıyam?

Valideynlər tez-tez həkimlər tərəfindən autizm diaqnozu qoyulan körpəsinə hansı hədiyyəni verəcəkləri barədə fikirləşirlər. Deyəsən, hər yeni oyuncaq uşağa praktiki olaraq heç bir sevinc gətirmir. Lakin bu, tamamilə doğru deyil. Autizmli hər bir uşağın müəyyən bir oyuncaq növünə öz şəxsi üstünlükləri var.

Çox vaxt oğlanlar müxtəlif təyyarələr və ya gəmilər, qızlar isə müxtəlif heyvanlar və ya kuklalar seçirlər. Qeyd etmək lazımdır ki, autizmli uşaqlar bağışlanan heyvanlardan məmnun ola bilərlər.Əsas odur ki, uşağınızın hansı xüsusi heyvanı bəyəndiyini müəyyənləşdirin. Adətən bu heç bir çətinlik yaratmır: autizmli uşaq sevdiyi heyvan oyuncağını heç vaxt buraxmaz.

Bir dəfə təqdim olunan təmtəraqlı bir it uşağın sevimlisidirsə, digər itlər də böyük zövq verəcəkdir.

Autizm diaqnozu qoyulmuş uşaqlar yığmağa heç də meylli deyillər. Onlara özlərini rahat və xoşbəxt hiss etmək üçün sadəcə 2-3 müxtəlif oyuncaq lazımdır. Çox sayda müxtəlif hədiyyələr hətta onları qorxuda bilər!

Üç yaşından kiçik uşaqlar barmaqlarının incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirən oyuncaqlar seçməlidirlər. Tipik olaraq, autizmli uşaqlar rəsm və ya modelləşdirmə ilə bağlı hər hansı tapşırıqları yerinə yetirməkdə olduqca zəifdirlər.

Körpənizi böyük və parlaq hissələrdən ibarət müxtəlif bulmacalar yığmaqda maraqlandırmağa cəhd edə bilərsiniz. Tikinti dəstləri mükəmməldir, onların elementlərindən çoxsaylı fiqur birləşmələri qura bilərsiniz.

1,5-2 yaşlı uşaqlar üçün bir neçə böyük hissədən ibarət olan kilimlər mükəmməldir. Belə məhsulların yuxarı səthində kiçik yüksəkliklər və ya düzensizliklər var. Bu, gəzinti zamanı ayaqlarınızın masaj edilməsi üçün lazımdır. Bu təsir uşağın bütün kas-iskelet sisteminə faydalı təsir göstərir. Həddindən artıq parlaq rənglərdən qaçaraq, daha neytral rənglərdə bir xalça seçməlisiniz.

Yaşlı uşaqlar və xüsusilə təcavüzə meylli olanlar üçün bir əyirici seçə bilərsiniz. Bu dəbli oyuncaq sinir sisteminin işini normallaşdırır və hətta stressin təsiri ilə mübarizə aparmağa kömək edir. Uşaqlar tez-tez spinneri fırlamağı xoşlayırlar, çünki hər hansı təkrarlanan hərəkət onlara sakitlik və hətta müsbət emosiyalar gətirir.

IN yeniyetməlikÖvladınız üçün kompüter oyunları almamağınız daha yaxşıdır. Bu oyuncaqların əksəriyyəti uşaqda spontan təcavüz hücumuna səbəb ola bilər və ya əksinə, apatiya vəziyyətini artıra bilər.

Çox vaxt autizmli uşaqlar kompüter oyunları oynamağı sevirlər, çünki bu, xarici dünya ilə heç bir real əlaqə tələb etmir. Ancaq nəticələr çox mənfi ola bilər.

Otistik insanların gələcəkdə sağlam uşaqları ola bilərmi?

Alimlər xəstəliyin miras qalma ehtimalında açıq bir genetik nümunəni qeyd edirlər. Ailələrində əvvəllər autizm halları müəyyən edilmiş uşaqlarda xəstəliyin inkişafına cavabdeh olan xüsusi genlərin olması ilə bağlı nəzəriyyələr də mövcuddur.

Otistik insanların sağlam uşaqları ola bilər. Genlərin irsiyyəti intrauterin inkişaf mərhələsində baş verir. Valideynlərdən yalnız birinin autizmli olduğu bir ailədə körpə doğulubsa, o, sağlam ola bilər.

Hər iki valideyndə autizm varsa, təsirlənmiş uşaq sahibi olma şansı 25%, bu genin daşıyıcısı olan uşaq sahibi olma şansı isə 50% təşkil edir. Bu xəstəlik otosomal resessiv şəkildə miras alınır.

Belə ailələrdə birdən çox uşaq doğularsa, o zaman xəstə körpələrin doğulması riski arta bilər. Hamilə ananın bədənində intrauterin inkişaf zamanı gələcək uşağa müxtəlif təhrikedici amillərə məruz qaldıqda da artır.

Yenidoğulmuşlarda gizli autizmi müəyyən etmək üçün “daban” üsulundan istifadə edilir. Bu, körpədə bu ruhi xəstəliyin mövcudluğunu göstərir. Adətən autizmli valideynlərdə və ya uşaqda xəstəlik inkişaf etdirə biləcəyinə şübhə olduqda aparılır.

Uşağa əlillik verilirmi?

Rusiyada autizm diaqnozu üçün əlillik qrupunun yaradılması tələb olunur. Ancaq bütün uşaqlara göstərilmir. Ölkəmizdə xüsusi tibbi və sosial meyarlar müxtəlif amilləri nəzərə alan.

Qrup yaratmaq qərarı ciddi şəkildə kollektiv şəkildə qəbul edilir. Bu, bir neçə ixtisasdan olan mütəxəssisləri əhatə edir: psixiatr, psixoloq, reabilitasiya mütəxəssisi.

Uşağın əlillik qrupunun yaradılması üçün tibbi-sosial ekspertiza orqanlarını bütün lazımi məlumatlarla təmin etmək lazımdır. tibbi sənədlər. Uşağın qeydində onu müşahidə etmiş psixiatrın və uşaq psixoloqunun rəyi olmalıdır. Bu vəziyyətdə mütəxəssis həkimlər xəstəliyin müddəti ilə bağlı daha informativ bir şəkilə sahib ola bilərlər.

Tibbi və sosial müayinədən keçməzdən əvvəl körpəyə tez-tez əlavə testlər və müayinələr təyin olunur. Bu, müxtəlif laboratoriya testləri və ya pozğunluqların təbiətini və dərəcəsini aydınlaşdırmağa imkan verən xüsusi beyin tədqiqatları ola bilər. Adətən ölkəmizdə beynin EEG və ya elektroensefaloqrafiyası təyin edilir.

Bu üsuldan istifadə edərək, beyin qabığında sinir impulslarının keçirilməsinin müxtəlif pozğunluqlarını təyin etmək mümkündür. Metod olduqca informativdir və uşaq psixiatrik və nevroloji praktikasında olduqca tez-tez istifadə olunur.

Test nəticələri həkimlərə xəstəlik nəticəsində yaranan pozğunluqların xarakterini və dərəcəsini müəyyən etməyə imkan verir.

Autizmin bütün formalarına əlillik qrupu təyin edilə bilməz. Bir qayda olaraq, körpənin açıq şəkildə uyğunlaşmamasına səbəb olan sinir fəaliyyətinin davamlı pozğunluqları olduqda müəyyən edilir.

Zehni inkişafın və zəkanın səviyyəsi də xəstəliyin gedişatının proqnozuna və qrupun qurulmasına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir.

Çox vaxt əlillik üç ildən sonra müəyyən edilir. Rusiyada daha erkən yaşda qrup yaratmaq halları praktiki olaraq baş vermir və epizodik xarakter daşıyır.

Autizm əksər hallarda davamlı remissiya dövrləri olmayan bir xəstəlikdir. Bu, əlillik qrupunun adətən ömürlük təyin olunmasına gətirib çıxarır.

Əqli qüsurlu uşaqlar bütün reabilitasiya tədbirlərindən keçməlidirlər. Belə uşaqlarla loqopedlər, psixoloqlar, reabilitoloqlar işləyir. Reabilitasiya kursu adətən kifayət qədər uzun müddətə nəzərdə tutulur, çünki xəstəliyin müalicəsi autizmdən əziyyət çəkən bir insanın həyatı boyu aparılır.

Uşağı üçün əlillik qrupu yaratmaqla üzləşən valideynlər tez-tez tibbi-sosial ekspertiza keçirərkən bəzi çətinlikləri qeyd edirlər. Çox vaxt qeyd edirlər: çoxlu sayda əvvəlcədən hazırlanmış tibbi sənədlər və müayinə üçün uzun növbələr. İlkin müalicə zamanı əlillik qrupu həmişə müəyyən edilmir. Çox vaxt yalnız ikinci və ya üçüncü cəhddə mütəxəssis həkimlər uşaqda əlillik əlamətlərinin olması ilə bağlı müsbət qərar verdilər.

Qrup yaratmaq olduqca mürəkkəb və çox vaxt mübahisəli bir işdir. Ancaq autizmli uşaqlar üçün bu addım çox vaxt məcburi, lakin həqiqətən zəruridir. Bir uşaqla tam hüquqlu dərslər keçirmək üçün kifayət qədər böyük maliyyə xərcləri tələb olunur: psixoloqla təlim, danışma terapevti ilə məsləhətləşmələr, hipoterapiya kursları, xüsusi psixotrop dərmanların istifadəsi. Bütün bunlar əlillik qrupu olmadan bir çox ailələr üçün çox çətin və maddi yükə çevrilir.

Autizmli uşaq böyüdən valideynlər üçün əsas odur ki, bu xəstəliyin uşaqda ömürlük qalacağını anlamaqdır. Təəssüf ki, hazırda autizmin müalicəsi yoxdur.

Düzgün yanaşma ilə, autizmli uşaqlar yaxşı inkişaf edir və kənardan, hətta yaşıdlarından heç fərqlənmirlər. Yalnız bir neçə qərib körpənin digərlərindən bir az fərqli olduğunu fərq edə bilər. Bununla belə, onlar tez-tez belə bir uşağın sadəcə həddindən artıq korlanmış və ya pis bir xarakterə sahib olduğuna inanırlar.

Körpənizin həyat keyfiyyətini yaxşılaşdırmaq və ona sosial adaptasiyaya kömək etmək üçün aşağıdakı məsləhətlərdən istifadə edin:

• Uşağınızla düzgün ünsiyyət qurmağa çalışın. Otistik uşaqlar yüksək səsləri və söyüşləri qəti şəkildə qəbul etmirlər. Belə uşaqlarla eyni sakit tonda, söyüşlər işlətmədən ünsiyyət qurmaq daha yaxşıdır. Uşağınız səhv bir şey edərsə, çox şiddətli və aqressiv reaksiya verməməyə çalışın, sadəcə olaraq uşağınıza bu hərəkəti necə düzgün edəcəyinizi izah edin. Bunu bir növ oyun kimi də göstərə bilərsiniz.
• Uşağın tərbiyəsində hər iki valideyn iştirak etməlidir. Bir qayda olaraq, körpə ata və ya ana ilə ünsiyyət qurmağı seçsə də, hər ikisi onun həyatında iştirak etməlidirlər. Bu zaman uşaq özünü daha rahat hiss edir və ailə təşkilatı haqqında düzgün təsəvvür əldə edir. Gələcəkdə, öz həyatını qurarkən, o, əsasən uşaqlıqda qoyulmuş prinsipləri rəhbər tutacaqdır.
• Autizmli uşaqlara potty təlimi olduqca çətin ola bilər. Bu işdə adətən uşaq psixoloqları kömək edir. Oynaq şəkildə, oxşar gündəlik vəziyyət yaradır və körpə ilə düzgün hərəkət ardıcıllığı ilə işləyirlər. Evdə müstəqil məşq etmək üçün unutmayın ki, uşağa tədricən və ardıcıl olaraq potty öyrətməlisiniz. Uşağınız səhv bir şey edibsə, heç vaxt səsinizi qaldırmayın və ya cəzalandırmayın. Otistik uşaq vəziyyətində bu tədbir müsbət nəticə verməyəcək.
• Autizmli uşağa yalnız gündəlik dərslərlə oxumağı öyrədə bilərsiniz. Həddindən artıq parlaq şəkilləri olmayan maarifləndirici kitablar seçməyə çalışın. Çox sayda müxtəlif rənglər uşağı həyəcanlandıra və hətta qorxuda bilər. Rəngarəng şəkilləri olmayan nəşrləri seçin. Təlim ən yaxşı şəkildə oynaq şəkildə aparılır. Beləliklə, körpə bu prosesi normal bir oyun kimi qəbul edəcəkdir.
• Şiddətli isteriya zamanı körpəni diqqətlə sakitləşdirmək lazımdır. Bunu uşağın daha yaxın təmasda olduğu ailə üzvü etməsi daha yaxşı olardı. Əgər uşağınız həddindən artıq aqressivdirsə, onu tez uşaq bağçasına aparmağa çalışın. Tanış mühit körpənizin daha asan sakitləşməsinə kömək edəcək. Heç vaxt uşağa qışqırmağa çalışaraq səsinizi qaldırmayın! Bu yaxşı heç nəyə gətirib çıxarmayacaq. Körpənizin qorxacağı bir şey olmadığını və yaxınlıqda olduğunuzu izah edin. Diqqətinizi başqa hadisəyə və ya obyektə çevirməyə çalışın.
• Otistik uşağınızla əlaqə qurmağa çalışın. Uşaq yalnız ona ən yaxın olan insanlarla sakit ünsiyyət qurur. Bunun üçün heç vaxt körpənizə milyonlarla sual verməyin. Tez-tez qucaqlaşmalar da əlaqə qurmağa səbəb olmayacaq. Körpənizlə daha çox vaxt keçirməyə çalışın, sadəcə onun oyunlarını izləyin. Bir müddət sonra uşaq sizi öz oyununun bir parçası kimi qəbul edəcək və daha asan əlaqə quracaq.
• Uşağınıza bunu öyrədin düzgün rejim gün. Tipik olaraq, autizmli uşaqlar aydın şəkildə təşkil edilmiş bir iş rejiminə yaxşı cavab verirlər. Bu onlara tam rahatlıq və təhlükəsizlik hissi verir. Uşağınızın eyni vaxtda yatmasına və oyanmasına çalışın. Qidalanma cədvəlinə əməl etməyinizə əmin olun. Həftə sonları belə, körpənizin adi gündəlik rejimini qoruyun.
• Uşaq psixoterapevti və psixoloqu tərəfindən mütəmadi müayinə və müşahidədən keçməyinizə əmin olun. Bu cür məsləhətləşmələr xəstəliyin proqnozunu qiymətləndirmək və uşağın vəziyyətinin dinamikasını təyin etmək üçün çox vacibdir. Tipik olaraq, autizmli gənc xəstələr ildə ən azı iki dəfə terapevtə müraciət etməlidirlər. Səhhətiniz pisləşirsə, daha tez-tez.
• Körpənizi düzgün qidalandırın. Narahat mikrofloranın xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, autizmli bütün uşaqlar fermentləşdirilmiş süd məhsulları yeməlidirlər. Onlar mümkün qədər təzə olmalıdır. Məhz bu vəziyyətdə faydalı laktobakteriyaların və bifidobakteriyaların konsentrasiyası kifayət edəcəkdir. Yalnız belə məhsullar uşaq üçün faydalı olacaq və onun həzmini yaxşılaşdıracaq.
• Uşağınızın doğulduğu ilk günlərdən ona daha tez-tez qayğı və məhəbbət göstərməyə çalışın. Otistik uşaqlar sevgi və incəliyin müxtəlif fiziki təzahürlərinə çox zəif reaksiya verirlər. Ancaq bu, heç də o demək deyil ki, bunu etmək olmaz. Həkimlər uşağınıza daha tez-tez sarılmağı və öpməyi məsləhət görürlər. Bu, ona ruhi təzyiq yaratmadan edilməlidir. Körpənin əhval-ruhiyyəsi yoxdursa, qucaqlaşmaları bir müddət təxirə salmaq daha yaxşıdır.
• Körpənizə yeni bir dost verin. Otistik uşaqların əksəriyyəti ev heyvanlarını sevir. Tüklü heyvanlarla ünsiyyət körpəyə nəinki müsbət emosiyalar gətirir və xəstəliyinin gedişatına faydalı təsir göstərir, həm də real təsir göstərir. terapevtik təsir toxunma həssaslığı üçün. Bir pişik və ya it körpəniz üçün əsl dost olacaq və ona yalnız heyvanlarla deyil, həm də yeni insanlarla daha asan əlaqə qurmağa kömək edəcəkdir.
• Uşağınızı danlamayın! Autizmdən əziyyət çəkən uşaq səsinin yüksəlməsini çox ağrılı şəkildə qəbul edir. Reaksiya ən gözlənilməz ola bilər. Bəzi uşaqlar ciddi apatiyaya düşür və gündəlik həyatda baş verən hər şeyə daha biganə olurlar. Digər uşaqlar hətta dərman tələb edə biləcək həddindən artıq aqressiyaya məruz qala bilərlər.
• Çocuğunuz üçün maraqlı bir hobbi seçməyə çalışın.Çox vaxt autizmli uşaqlar rəsm çəkməkdə və ya musiqi alətlərində çalmaqda mükəmməldirlər. İxtisaslaşdırılmış incəsənət məktəbində təhsil almaq uşağınızın yüksək peşəkar uğur qazanmasına kömək edəcəkdir. Çox vaxt belə uşaqlar əsl dahi olurlar. Körpənin üzərinə düşən yükü izlədiyinizə əmin olun. Həddindən artıq həvəs şiddətli yorğunluğa və diqqətin pozulmasına səbəb ola bilər.
• Uşaq otağında və ya bütün mənzildə mebeli köçürməyin. Uşağa aid olan bütün oyuncaqları və əşyaları öz yerində saxlamağa çalışın. Güclü dəyişikliklər autizmdən əziyyət çəkən uşaqda əsl panik ataklara və həddindən artıq aqressiyaya səbəb ola bilər. Diqqətlə, diqqəti cəlb etmədən yeni əşyalar alın.
• Uşağınızı yalnız evdə qalmaqla məhdudlaşdırmayın! Autizmli uşaqlar hər zaman dörd divara bağlanmamalıdırlar. Bu, yeni dostlar və əlaqələr qura bilməməyinizi daha da gücləndirəcək. Körpənin çox vaxt sərf etdiyi şərtləri tədricən genişləndirin. Onu gəzməyə, yaxın qohumlarını ziyarət etməyə həvəsləndirməyə çalışın. Lakin bu, psixoloji təzyiq olmadan, tədricən aparılmalıdır. Yeni şəraitdə körpə çox rahat olmalıdır.

Autizm ölüm hökmü deyil. Bu, sadəcə olaraq, bu psixi xəstəlikdən əziyyət çəkən uşağa artan və xüsusi diqqət tələb edən bir xəstəlikdir.

Doğru yanaşma Həyatın təşkili və şəxsi əlaqənin qurulması bu cür uşaqlara özlərini daha etibarlı hiss etməyə kömək edir və xəstəliyin gedişatının və inkişafının proqnozunu yaxşılaşdırır.

Analar və atalar yadda saxlamalıdırlar ki, autizm diaqnozu qoyulmuş uşaq həyatı boyu hər gün sizin diqqət və qayğınıza ehtiyac duyur. Belə uşaqlar tez-tez "xüsusi" adlanır, çünki onlarla unikal bir yanaşma qurmaq lazımdır.

Autizmli uşaqlar, yaxşı reabilitasiya ilə cəmiyyətə kifayət qədər yaxşı inteqrasiya edirlər və sonrakı həyatlarında kifayət qədər uğurlu olurlar.

Faydalı videolar

Yana Summ (Konstantin Meladzenin keçmiş həyat yoldaşı) növbəti videoda öz təcrübəmdən uşaqda autizm olduğundan şübhələnmək üçün nələrə diqqət etməli olduğunuzdan bəhs edir.

Doktor Komarovskinin və “Sağlam yaşa” proqramlarına baxaraq autizm haqqında bir çox nüansları öyrənəcəksiniz.

Məqalə hazırlanarkən “autism-test.rf” internet saytından materiallardan istifadə edilmişdir.

Salam, blog saytının əziz oxucuları. İnsanlar televiziyada və internetdə autizm haqqında daha çox danışırlar. Doğrudanmı bu çox mürəkkəb xəstəlikdir və onunla mübarizə aparmaq üçün heç bir yol yoxdur? Bu diaqnozu qoyulmuş uşaqla işləməyə dəyərmi, yoxsa onsuz da heç nə dəyişmir?

Mövzu çox aktualdır və birbaşa sizə aidiyyatı olmasa belə insanlara düzgün məlumatı çatdırmaq lazımdır.

Autizm - bu hansı xəstəlikdir?

Autizm uşaqlıqda diaqnoz qoyulan və ömür boyu insanda qalan psixi xəstəlikdir. Səbəb sinir sisteminin inkişafı və fəaliyyətinin pozulmasıdır.

Alimlər və həkimlər aşağıdakıları vurğulayırlar: autizmin səbəbləri:

1. genetik problemlər;
2. doğuş zamanı travmatik beyin zədəsi;
3. yoluxucu xəstəliklər həm hamiləlik zamanı ana, həm də yeni doğulmuş uşaq.

Otistik uşaqlar yaşıdlarından fərqləndirilə bilər. Onlar hər zaman tək qalmaq istəyirlər və başqaları ilə qum qutularında oynamağa getmirlər (və ya məktəbdə gizlənqaç oynayırlar). Buna görə də çalışırlar sosial təklik(bu yolla özlərini daha rahat hiss edirlər). Duyğuların ifadəsində də nəzərəçarpacaq narahatlıq var.

Əgər , onda autizmli uşaq sonuncu qrupun parlaq nümayəndəsidir. O, həmişə öz daxili aləmində olur, başqa insanlara və ətrafında baş verən hər şeyə fikir vermir.

Yadda saxlamaq lazımdır ki, bir çox uşaq bu xəstəliyin əlamətlərini və simptomlarını göstərə bilər, lakin daha çox və ya daha az dərəcədə. Beləliklə, autizm spektri var. Məsələn, elə uşaqlar var ki, bir şəxslə möhkəm dostluq edə bilir və eyni zamanda başqaları ilə əlaqə qura bilmir.

haqqında danışsaq böyüklərdə autizm, onda əlamətlər kişi və qadın cinsləri arasında fərqli olacaq. Kişilər tamamilə öz hobbilərinə qərq olurlar. Çox vaxt əşyalar toplamağa başlayırlar. Əgər müntəzəm işə getməyə başlasalar, uzun illər eyni vəzifəni tuturlar.

Qadınlarda xəstəliyin əlamətləri də olduqca diqqətəlayiqdir. Onlar öz cinsinin üzvlərinə aid edilən davranış nümunələrinə əməl edirlər. Buna görə də, autizmli qadınları müəyyən etmək təhsil almamış bir insan üçün çox çətindir (təcrübəli psixiatrın rəyinə ehtiyacınız var). Onlar da tez-tez depressiv pozğunluqlardan əziyyət çəkə bilərlər.

Yetkinlərdə autizm halında, müəyyən hərəkətlərin və ya sözlərin tez-tez təkrarlanması da əlamət olacaqdır. Bu, bir insanın hər gün, hətta bir neçə dəfə yerinə yetirdiyi müəyyən bir şəxsi ritualın bir hissəsidir.

Autizm kimdir (əlamətlər və simptomlar)

Doğuşdan dərhal sonra uşaqda belə bir diaqnoz qoymaq mümkün deyil. Çünki bəzi sapmalar olsa belə, başqa xəstəliklərin əlaməti ola bilər.

Buna görə də, valideynlər adətən övladının sosial cəhətdən aktivləşdiyi yaşı (ən azı üç yaşına qədər) gözləyirlər. Uşaq qum qutusunda digər uşaqlarla ünsiyyət qurmağa, "mən"ini və xarakterini göstərməyə başlayanda, diaqnoz üçün mütəxəssislərə aparılır.

Uşaqlarda autizm var əlamətlər, bölmək olar 3 əsas qrup:

Autizmli uşağa kim diaqnoz qoyur?

Valideynlər bir mütəxəssisə gəldikdə, həkim uşağın necə inkişaf etdiyini və belə davrandığını soruşur autizm əlamətlərini müəyyənləşdirin. Bir qayda olaraq, ona deyilir ki, uşaq doğulandan bütün yaşıdları kimi deyildi:

1. qucağında şıltaq idi, oturmaq istəmirdi;
2. qucaqlanmağı xoşlamırdı;
3. anası ona gülümsəyəndə emosiya göstərmədi;
4. Mümkün nitq gecikməsi.

Qohumlar tez-tez anlamağa çalışırlar: bunlar bu xəstəliyin əlamətləridir və ya uşaq kar və ya kor doğulub. Ona görə də autizm ya yox, üç həkim tərəfindən təyin edilir: pediatr, nevropatoloq, psixiatr. Analizatorun vəziyyətini aydınlaşdırmaq üçün bir KBB həkimi ilə əlaqə saxlayın.

Autizm testi anketlərdən istifadə etməklə həyata keçirilir. Onlar uşağın təfəkkürünün inkişafını müəyyən edir, emosional sahə. Ancaq ən əsası kiçik bir xəstə ilə təsadüfi söhbətdir, bu müddət ərzində mütəxəssis göz təması qurmağa çalışır, mimika və jestlərə, davranış nümunələrinə diqqət yetirir.

Mütəxəssis autizm spektrinin pozulması diaqnozunu qoyur. Məsələn, Asperger və ya Kanner sindromu ola bilər. Ayırmaq da vacibdir (həkimin qarşısında bir yeniyetmə varsa). Bunun üçün beynin MRT və ya elektroensefaloqramması tələb oluna bilər.

Sağalmağa ümid varmı?

Diaqnoz qoyandan sonra həkim əvvəlcə valideynlərə autizmin nə olduğunu deyir.

Valideynlər nə ilə məşğul olduqlarını və xəstəliyin tamamilə müalicə edilə bilməyəcəyini bilməlidirlər. Ancaq uşağınızla işləyə və simptomları yüngülləşdirə bilərsiniz. At əhəmiyyətli səylərəla nəticələr əldə edə bilərsiniz.

Müalicə əlaqə ilə başlamalıdır. Valideynlər, mümkün olduqda, autizmli insanla etibarlı münasibət qurmalıdırlar. Uşağın özünü rahat hiss edəcəyi şərait də təmin edin. Kimə mənfi amillər(dalaşmalar, qışqırıqlar) psixikaya təsir etməyib.

Düşüncə və diqqəti inkişaf etdirməlisiniz. Məntiq oyunları və bulmacalar bunun üçün idealdır. Otistik uşaqlar da hamı kimi onları sevirlər. Uşaq hansısa obyektlə maraqlandıqda, ona bu barədə daha çox danışın, ona əlləri ilə toxunmasına icazə verin.

Cizgi filmlərinə baxmaq və kitab oxumaq personajların niyə belə hərəkət etdiyini, nə etdiklərini və nə ilə qarşılaşdıqlarını izah etmək üçün yaxşı bir yoldur. Zaman-zaman övladınıza belə suallar vermək lazımdır ki, o, özü haqqında düşünə bilsin.

Qəzəb və aqressiya partlayışlarının və ümumiyyətlə həyatdakı vəziyyətlərin öhdəsindən gəlməyi öyrənmək vacibdir. Həmyaşıdları ilə necə dostluq quracağınızı da izah edin.

İxtisaslaşmış məktəblər və dərnəklər insanların təəccüblənməyəcəyi yerdir: uşağa nə olub? Orada autizmli uşaqların inkişafına kömək etmək üçün müxtəlif texnika və oyunlar təqdim edəcək mütəxəssislər işləyir.

Birlikdə bacararıq yüksək səviyyədə uyğunlaşma əldə etmək cəmiyyətə və uşağın daxili dincliyinə.

Sənə uğurlar! Əvvəl tezliklə görüşərik blog saytının səhifələrində

Sizi maraqlandıra bilər

Əsas kim və ya nədir (sözün bütün mənaları) 1 aydan 5 yaşa qədər uşaq nəyi bacarmalıdır? Dağıdıcı şəxsiyyət - onu necə tanımaq olar İnkişaf nədir: tərifi, xüsusiyyətləri və növləri Ünsiyyət bacarıqları müasir dünya üçün bir şey deməkdir Xaç atası kimdir - konsepsiyanın, rolların və vəzifələrin tərifi Hekayə nədir (nümunə mətnlə) Zorbalıq nədir - məktəbdə zorakılığa qarşı mübarizənin səbəbləri və yolları Borc: mənəvi, pul, dövlət DEHB (diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozuqluğu) - simptomlar, səbəblər və korreksiya üsulları Disleksiya nədir - bu xəstəlikdir, yoxsa kiçik bir pozğunluq?

Autizmi müalicə etmək mümkün deyil. Başqa sözlə, autizm üçün həb yoxdur. Autizmli uşağa kömək edə biləcək yeganə şeydir erkən diaqnoz və uzun illər ixtisaslı pedaqoji dəstək.

Autizmi müstəqil pozğunluq kimi ilk dəfə 1942-ci ildə L. Kanner, böyük uşaqlarda oxşar pozğunluqları G. Asperger, 1947-ci ildə isə S. S. Mnuxin təsvir etmişdir.

Autizm, ilk növbədə ünsiyyət və sosial qarşılıqlı əlaqə qabiliyyətinin əziyyət çəkdiyi zehni inkişafın ağır bir pozğunluğudur. Autizmli uşaqların davranışı həm də sərt stereotiplər (əlementar hərəkətlərin təkrar təkrarlanmasından, məsələn, əl sıxmaq və ya tullanmaq, mürəkkəb rituallara qədər) və çox vaxt dağıdıcılıq (aqressivlik, özünə zərər vermə, qışqırmaq, neqativizm və s.) ilə xarakterizə olunur.

Autizmdə intellektual inkişaf səviyyəsi çox fərqli ola bilər: ağır əqli gerilikdən bilik və sənətin müəyyən sahələrində istedadlılığa qədər; Bəzi hallarda autizmli uşaqların nitqi yoxdur, motor bacarıqların, diqqətin, qavrayışın, emosional və psixikanın digər sahələrinin inkişafında sapmalar müşahidə olunur. Autizmli uşaqların 80%-dən çoxu əlildir...

İğtişaşlar spektrinin müstəsna müxtəlifliyi və onların şiddəti autizmli uşaqların təhsil və tərbiyəsini korreksiya pedaqogikasının ən çətin bölməsi hesab etməyə imkan verir.

Hələ 2000-ci ildə autizmin yayılmasının 10.000 uşağa 5 ilə 26 arasında olduğu düşünülürdü. 2005-ci ildə 250-300 yeni doğulmuş körpəyə orta hesabla bir autizm hadisəsi qeydə alınıb: bu, təcrid olunmuş karlıq və korluqdan, Daun sindromundan, şəkərli diabetdən və ya onkoloji xəstəliklər uşaqlıq. Ümumdünya Autizm Təşkilatının məlumatına görə, 2008-ci ildə 150 ​​uşaqda 1 autizm hadisəsi qeydə alınıb. On il ərzində autizmli uşaqların sayı 10 dəfə artıb. Gələcəkdə də yüksəlişin davam edəcəyi güman edilir.

ICD-10 xəstəliklərin beynəlxalq təsnifatına əsasən, autistik pozğunluqlara aşağıdakılar daxildir:

• uşaqlıq autizmi (F84.0) (otistik pozğunluq, uşaq autizmi, uşaq psixozu, Kanner sindromu);
• atipik autizm (3 ildən sonra başlayır) (F84.1);
• Rett sindromu (F84.2);
• Asperger sindromu - otistik psixopatiya (F84.5);

Autizm nədir?

Son illərdə otistik pozğunluqlar ASD - “autizm spektrinin pozulması” akronimi altında birləşdirilməyə başladı.

Kanner sindromu

Sözün tam mənasında Kanner sindromu aşağıdakı əsas simptomların birləşməsi ilə xarakterizə olunur:

1. quraşdıra bilməməsi tam hüquqlu münasibət həyatın əvvəlindən insanlarla;
2. xarici dünyadan həddindən artıq təcrid, ağrılı hala gələnə qədər ətraf mühitin stimullarına məhəl qoymamaq;
3. nitqin qeyri-kafi kommunikativ istifadəsi;
4. göz təması olmaması və ya qeyri-kafi;
5. ətrafdakı dəyişikliklər qorxusu (Kannerə görə şəxsiyyət fenomeni);
6. ani və gecikmiş ekolaliya (Kannerə görə qrammofon və ya tutuquşu nitqi);
7. "Mən" in inkişafının gecikməsi;
8. qeyri-oyun obyektləri ilə stereotipik oyunlar;
9. klinik təzahür simptomlar 2-3 ildən gec olmayaraq.

Bu meyarlardan istifadə edərkən vacibdir:

• onların məzmununu genişləndirməyin (məsələn, digər insanlarla əlaqə qura bilməməyi və əlaqədən aktiv şəkildə yayınmağı fərqləndirin);
• müəyyən simptomların mövcudluğunun rəsmi qeydi əsasında deyil, sindromoloji səviyyədə diaqnostika qurmaq;
• müəyyən edilmiş simptomların prosessual dinamikasının mövcudluğunu və ya olmamasını nəzərə almaq;
• nəzərə alın ki, başqa insanlarla əlaqə qura bilməmək sosial məhrumiyyətlərə şərait yaradır və bu da öz növbəsində klinik şəkil ikincil inkişaf gecikmələri və kompensasiya formasiyalarının simptomları.

Bir uşaq adətən 2-3 yaşdan gec olmayaraq, pozğunluqlar olduqca aydınlaşdıqda mütəxəssislərin diqqətinə gəlir. Ancaq buna baxmayaraq, valideynlər çox vaxt dəyər mühakimələrinə müraciət edərək pozuntuları müəyyən etməkdə çətinlik çəkirlər: "Qəribə, hamı kimi deyil." Çox vaxt əsl problem valideynlər üçün daha başa düşülən xəyali və ya real pozğunluqlarla maskalanır - məsələn, nitqin inkişafının gecikməsi və ya eşitmə qabiliyyətinin pozulması. Geriyə baxdıqda, tez-tez tapmaq olar ki, artıq birinci ildə uşaq insanlara pis reaksiya verir, götürəndə hazır poza vermir və götürəndə qeyri-adi dərəcədə passivdir. Valideynlər bəzən “qum torbası kimi” deyirlər. O, məişət səslərindən (tozsoran, kofeçəkən və s.) qorxurdu, zaman keçdikcə onlara öyrəşmədi və müəyyən rəng və ya növ yeməklərdən imtina edərək yeməkdə qeyri-adi seçicilik nümayiş etdirdi. Bəzi valideynlər üçün bu cür pozuntu yalnız ikinci uşağın davranışı ilə müqayisədə geriyə baxdıqda aydın olur.

Asperger sindromu

Kanner sindromunda olduğu kimi, onlar ünsiyyət pozğunluqlarını, reallığın düzgün qiymətləndirilməməsini, bu cür uşaqları həmyaşıdlarından fərqləndirən məhdud və unikal, stereotipik maraq dairəsini müəyyən edirlər. Davranış impulsivlik, təzadlı təsirlər, istəklər və ideyalarla müəyyən edilir; davranış çox vaxt daxili məntiqdən məhrumdur.

Bəzi uşaqlar özləri və ətrafdakılar haqqında qeyri-adi, qeyri-standart anlayışı inkişaf etdirmək qabiliyyətini erkən kəşf edirlər. Məntiqi təfəkkür qorunub saxlanılır və ya hətta yaxşı inkişaf etdirilir, lakin biliyi çoxaltmaq çətindir və son dərəcə qeyri-bərabərdir. Aktiv və passiv diqqət qeyri-sabitdir, lakin fərdi autistik məqsədlərə böyük enerji ilə nail olunur.

Digər autizm hallarından fərqli olaraq, nitq və idrak inkişafında əhəmiyyətli bir gecikmə yoxdur. In görünüş sifətində onu “gözəl” edən ayrı bir ifadə cəlb edir, mimikaları donub qalır, baxışları boşluğa çevrilir, sifətlərə fiksasiyası keçici olur. Ekspressiv üz hərəkətləri azdır, gestikulyasiya zəifdir. Bəzən üz ifadəsi cəmləşir və öz-özünə əmilir, baxışlar "daxili" yönəldilir. Motor bacarıqları bucaqlıdır, hərəkətlər nizamsızdır, stereotiplərə meyllidir. Nitqin kommunikativ funksiyaları zəifləyir və onun özü qeyri-adi modulyasiya olunur, melodiya, ritm və tempdə unikaldır, səs bəzən sakit səslənir, bəzən qulağı incidir və ümumiyyətlə nitq çox vaxt qiraətə bənzəyir. Bəzən yetkinlik dövründən sonra da davam edən söz yaradıcılığına meyl, bacarıqları avtomatlaşdırmaq və onları xaricdən həyata keçirə bilməmək və autistik oyunlara cəlb etmək. Sevdiklərinə deyil, evə bağlılıq ilə xarakterizə olunur.

Rett sindromu

Rett sindromu 8-30 aylıq yaşlarda görünməyə başlayır. tədricən, xarici səbəblər olmadan, normal (80% hallarda) və ya bir qədər gecikmiş motor inkişafı fonunda.

Dekolman görünür, artıq əldə edilmiş bacarıqlar itirilir, nitq inkişafı 3-6 ay müddətinə dayandırılır. Əvvəllər əldə edilmiş nitq ehtiyatlarının və bacarıqlarının tamamilə dağılması var. Eyni zamanda, əllərdə şiddətli "yuma tipli" hərəkətlər yaranır. Daha sonra əşyaları tutmaq qabiliyyəti itir, ataksiya, distoniya, əzələ atrofiyası, kifoz, skolioz əmələ gəlir. Çeynəmə əmmə ilə əvəzlənir, tənəffüs pozulur. Halların üçdə birində epileptiform tutmalar müşahidə olunur.

5-6 yaşa qədər pozğunluqların irəliləməsi meyli yumşalır, fərdi sözləri və primitiv oyunu mənimsəmək qabiliyyəti qayıdır, lakin sonra xəstəliyin gedişatı yenidən artır. Mərkəzi sinir sisteminin ağır üzvi xəstəliklərinin son mərhələləri üçün xarakterik olan motor bacarıqlarının, bəzən hətta yerimənin kobud mütərəqqi tənəzzülü var. Rett sindromlu uşaqlarda, bütün fəaliyyət sahələrinin tamamilə dağılması fonunda, onların zehni inkişaf səviyyəsinə uyğun olan emosional adekvatlıq və əlavələr ən uzun müddət saxlanılır. Sonradan ağır hərəkət pozğunluqları, dərin statik pozğunluqlar, itki əzələ tonu, dərin demans.

Təəssüf ki, müasir tibb pedaqogika isə Rett sindromlu uşaqlara kömək edə bilmir. Etiraf etmək məcburiyyətindəyik ki, bu, ASD arasında düzəldilə bilməyən ən ağır pozğunluqdur.

Atipik autizm

Bu pozğunluq Kanner sindromuna bənzəyir, lakin tələb olunan diaqnostik meyarlardan ən azı biri yoxdur. Atipik autizm aşağıdakılarla xarakterizə olunur:

1. olduqca aydın pozuntular sosial qarşılıqlı əlaqə,
2. məhdud, stereotipli, təkrarlanan davranış,
3. anormal və/və ya pozulmuş inkişafın bu və ya digər əlaməti 3 yaşından sonra görünür.

Daha tez-tez qəbuledici nitqin ağır spesifik inkişaf pozğunluğu və ya zehni geriliyi olan uşaqlarda baş verir.

Bu gün uşaqlar arasında autizm daha çox yayılır. Bir çox valideynlər üçün bu diaqnoz faciəlidir, çünki hər kəs uşağının bu xüsusiyyəti ilə barışmağa hazır deyil. Belə qeyri-adi bir uşaq böyütmək olduqca çətindir. Lakin dünyada autizm pozğunluğundan əziyyət çəkən bir çox məşhur şəxsiyyətlər var, lakin bu, onların elm və ya mədəniyyətin müəyyən sahələrində əhəmiyyətli zirvələrə çatmasına mane olmayıb.

Otistik pozğunluğu olan məşhur insanlar

Otistik təzahürlərin spektri çox müxtəlifdir, buna görə də bu xəstəliyin tərifini dəqiqləşdirmək çox çətindir. Ona görə də hər hansı bir media şəxsiyyətinin autizmdən əziyyət çəkdiyini tam əminliklə söyləmək mümkün deyil. Baxmayaraq ki, bir çox məşhur şəxsiyyətlərin davranış xüsusiyyətləri autizm əlamətlərini açıq şəkildə göstərir. Məsələn, Eynşteyn və ya Motsart, Bill Qeyts və ya Nyuton və s.
Bu şəxslər müəyyən fəaliyyət sahələrində parlaq mütəxəssislər olduqlarını sübut etdilər. Çox vaxt belə insanlara autistik ariflər, yəni autizmli tanınmamış dahilər deyilir. Xəstəlik çox az öyrənilmişdir, buna görə də bu gün dəqiq diaqnoz qoymaq olduqca çətindir. Baxmayaraq ki, bu gün bir çox məşhurlar davranışlarında autizm əlamətləri göstərirlər. Dünyanın ən məşhur autizmli insanları kimlərdir?

“Alisa möcüzələr ölkəsində” absurd əsəri ədəbiyyatşünaslar tərəfindən həmişə ekssentrik, lakin həyəcanlı əsər kimi qiymətləndirilib. Ona görə də onu ancaq xüsusi dünyagörüşü olan müəllif yaza bilər. Uşaqlıqdan yazıçı ünsiyyət qura bilməmək, inanılmaz utancaqlıq və şiddətli kəkələmə ilə özünü göstərən ağır autistik pozğunluqlardan əziyyət çəkirdi.
Carrollun bir neçə hobbisi var idi. Şahmata, fotoqrafiyaya maraq göstərməsi, riyazi istedada malik olması ona bir çox elmi əsərlərin müəllifi olmağa imkan verirdi.

Amerikadan bir çox müxtəlif mükafatlara sahib olan və yaddaqalan səsi olan bir musiqiçi. 2003-cü ildə musiqiçiyə Asperger xəstəliyi diaqnozu qoyulub. Sənətçinin özü iddia edir ki, bu pozğunluğu hələ də tam aradan qaldıra bilməsə də, ona musiqi dərsləri kömək edib. Amma bu gün musiqiçi aktiv həyat sürür, tez-tez velosiped sürür və müxtəlif musiqi layihələrində iştirak edərək sevdiyini davam etdirir.

Bir çox mükafatı olan ən məşhur İngilis landşaft dizayneri. Yeniyetmə ikən Qardner öz ailə evinin bağçasında bitkilərlə təcrübə aparmağa başladı. O, Asperger xəstəliyindən əziyyət çəksə də, indi uğurlu landşaft dizayneridir. Alan iddia edir ki, bitkilər onun xoşbəxt olmasına kömək edir. Onun qeyri-adi, spektral və ətraflı baxışı unikal landşaft layihələri yaratmağa kömək edir.

Kanada əyalətindən olan bir aktyor, özü də etiraf etdi ki, Asperger sindromu olmasaydı, "Kabus avcıları" filmində aktyorluq karyerasında baş rollardan birini bu qədər parlaq şəkildə oynaya bilməzdi. Otistik insanların kifayət qədər dar bir hobbi var, lakin onları maraqlandıran şeylərə tamamilə sərmayə qoyurlar. Film çəkilən zaman Dan sözün həqiqi mənasında polislərin və kabusların işinə aludə idi və bu, ona rola mükəmməl girməyə imkan verdi.

İntibah dövrü dərhal bu görkəmli sənətkarla əlaqələndirilir. Mikelancelo tək bir adamla dostluq münasibətləri qura bilmədi. Baxmayaraq ki, mütəxəssislərin fikrincə, sənətkarın bütün vaxtını sənətə həsr edərək, bu qədər fədakar yaratmağa kömək edən məhz bu uzaqlıq və ünsiyyətsizlik idi.

Amerikalı teleaparıcı və aktrisa, ictimai xadim və sadəcə olaraq nüfuzlu şəxs, milyard dollarlıq sərvəti olan ən zəngin qadınlardan biridir. O, uzun illərdir ki, xeyriyyə işlərində, o cümlədən autizmli uşaqlara kömək edir. Uşaqlıqdan gözəl öyrənmə qabiliyyətləri göstərdi. 9 yaşında qohumlarından biri tərəfindən zorlanıb. Opranın özünün autizmi ilə bağlı təsdiqlənmiş dəlil yoxdur, lakin ekspertlər pozğunluğun bəzi təzahürlərini qeyd edirlər.

Məşhur autistlər arasında diaqnozu qocalıqda, yaşı 70-dən yuxarı olanda aşkarlanan bu aktyor da var. Aktyor özü də etiraf edir ki, personajların davranış motivləri və insanların hərəkətləri barədə uzun müddət düşünməyi xoşlayır. ətrafında olsa da, hər cür şənliklərdən qaçır və dostlarının çoxluğu ilə öyünə bilməz.

20 yaşında autizm diaqnozu qoyulmuş avstraliyalı yazıçı. Autizmli bir qız haqqında kitab yazdım. Uşaq ikən onun eşitmə qabiliyyətini zəif hesab edərək uzun müddət onun xəstəliyinə diaqnoz qoya bilməyiblər. O, indi uğurlu yazıçı və autizmli insanlar üçün veb-saytın yaradıcısıdır.

Başqaları ilə ünsiyyət qurmaqda və ümumi dil tapmaqda çətinlik çəkən çox məşhur kinorejissor. O, daim xırda detallarda səhv tapırdı. Baxmayaraq ki, onun yaradıcılığını belə görkəmli edən məhz bu əsassız vasvasılıq və seçicilik idi. Kubrikin Asperger sindromu olmasaydı, onun bu qədər məşhurlaşacağını söyləmək çətindir.

Tanınmış komediya ustası, o, hiperaktivliyi və yöndəmsizliyi ilə seçilir ki, bu da mütəxəssislərə autistik pozğunluq ulduzundan şübhələnməyə imkan verir. O, tez-tez dərin depressiyadan əziyyət çəkirdi, bu da onu məzar daşına aparırdı.

Bu adamı çox adam tanımır. Seysmologiya ilə məşğul idi, həmişə insanların çox olduğu ictimai və ictimai hadisələri sevmirdi. Kimsə zəlzələlər haqqında danışmayana qədər o, heç vaxt söhbətə davam etmirdi. Çarlz bu təbiət hadisəsi haqqında saatlarla danışa bildi ki, bu da autizmli insanları fərqləndirir.

Gəncliyindən başqaları ilə normal ünsiyyət qura bilməyən Hollivud kino ulduzu, hər cür şəxsiyyətlərarası təmasları sırf işgəncə hesab edirdi. Özünü sakitləşdirmək üçün o, tez-tez sarkaç kimi yellənmə üsulundan istifadə edirdi. Qız, Hollivud şöhrətinə çatmasına kömək edən fobiyalarının əksəriyyətinin öhdəsindən uğurla gəldi.

Autizmin təzahürü ilə izah edilə bilən bəzi oxşarlıqları göstərən rəsmlər çəkən ekssentrik bir rəssam. Andy Asperger xəstəliyinin son dərəcə müsbət təsir göstərdiyinin sübutudur yaradıcılıq fəaliyyəti sənət adamları.

Dünyada daha bir tanınmış autist, diaqnozu qəti şəkildə təsdiqlənməsə də, bu, mütəxəssislərin kompüter dahisinin Asperger xəstəliyinə tutulduğunu iddia etməsinə mane olmur. O, autizmin tipik təzahürü hesab edilən ziddiyyətli baxış nöqtələrinə nifrət etmək və irəli-geri yellənmək vərdişinə malikdir.

Pentaqon analitiklərinin Rusiya prezidentində autizm əlamətlərinin olması ilə bağlı fərziyyələri var. Bəyanat sübuta yetirilməyib, lakin amerikalı alimlər Putinin erkən uşaqlıq dövründə nevroloji inkişaf anomaliyalarından əziyyət çəkdiyini ehtimal edirlər.

Bir neçə ekspert bədnam siyasətçinin autizm xəstəliyindən əziyyət çəkdiyini təsdiqləyib. Tomas bir şəkildə heç bir insanla dostluq edə bilmirdi, o, çox utancaq idi və yüksək səslərə dözmürdü.

Uşaqlıqdan bəstəkar insanların ətrafında ola bilmədi, bu da onun ilk əsərini 5 yaşında yazmağa mane olmadı və artıq 15 yaşında musiqidə hamı tərəfindən tanınan dahi idi. Bəstəkarın qeyri-adi yaddaşı, fenomenallığı var idi musiqi üçün qulaq, improvizasiya baxımından eksklüzivlik. Ətrafdakılar onun impulsivliyini və qəribə davranışını qeyd etsələr də, onunla ünsiyyət saxlamaq, hətta bayağı söhbət etmək çətin idi.

ABŞ-ın ən böyük prezidenti, inanılmaz dərəcədə sərt xarakterə və gündəlik fəaliyyətlərə izaholunmaz sevgiyə malikdir. Ən çox əziyyət çəkdi depressiv pozğunluqlar, həyatı çətinləşdirən, lakin onun ən mühüm vəzifəni tutmasına və tarixdə ən məşhur autistlərdən biri kimi qeyd olunmasına mane olmadı.

Məşhur rok ulduzu Kurt Cobainin dul həyat yoldaşı. Ona 9 yaşında Asperger xəstəliyi diaqnozu qoyuldu, lakin o, uzun müddət xəstəliyi gizlədib və özünəməxsusluğu barədə danışmadı. Ancaq bir gün rokçu etiraf etdi ki, onun xəstəliyi onun davranışının, dünyagörüşünün və xarakterinin əsasını təşkil edir.

Eyni dərəcədə məşhur bir əsər yazan məşhur Amerika-Rusiya alimi - Mən, Robot. Bu kitab Asimovu məşhur etdi, baxmayaraq ki, onsuz da onun 500-dən çox möhtəşəm müəllif yaradıcılığı var.

Asperger xəstəliyindən də əziyyət çəkən məşhur şair, belə insanların nə qədər istedadlı ola biləcəyini nəzərə alsaq, təəccüblü deyil. Onun şeirlərinin müasir poeziyada zərrə qədər analoqu belə yoxdur. Qısa sətirlərlə yazır, şeirlərinə başlıq vermir, durğu işarələrindən qeyri-adi istifadə edirdi.

Qeyri-adi fizik və humanist, ən xırda təfərrüatlara qədər merkantil vasvasılıqla. O, həddindən artıq səliqəli, təvazökar və təmkinli idi. Ancaq o, həmişə inanılmaz bir məqsədə sahib idi, hətta fanatizm nöqtəsinə qədər, düşüncə aydınlığı ilə birlikdə onu adi insanlardan fərqləndirirdi. Otistik bir insan üçün qeyri-adi bir fenomen ünsiyyət üçün susuzluq idi, baxmayaraq ki, o, açıq şəkildə görünüşünə etinasız yanaşsa da, şöhrət və şöhrətə biganə idi.

Üzərinə alma düşəndə ​​kəşf etdiyi cazibə qanunu sayəsində fizika kursundan hər bir məktəbliyə məlumdur. Nyuton hətta yaxın ətrafı ilə çox təmasda deyildi, o, sakit və özünə qapanırdı. Lakin onun diqqətini işinə cəmləmək bacarığı var idi ki, bu da ona riyaziyyat və astronomiya, fizika və mexanika sahəsində bir çox kəşflərin müəllifi olmağa kömək etdi.

Məşhur autizmli insanları xatırlayanda həkimlər tərəfindən körpəlikdə beyin zədəsi diaqnozu qoyulan Şotlandiyalı müğənni Syuzan Boylu yada salmaq olmur. Sonra həkimlər diaqnozun səhv olduğunu etiraf etdilər, lakin onlar əmindirlər ki, Syuzan hələ də autizm xəstəliyindən əziyyət çəkir. Yəqin buna görə də müğənni həmişə həddindən artıq emosionallığın öhdəsindən gəlmir.

Nəticə

Bu cür məşhur autizmli insanların dünyada əldə etdiklərini nəzərə alsaq, əminliklə deyə bilərik ki, autizm heç bir şəkildə onların əziz məqsədlərinə çatmaq üçün maneə sayıla bilməz. Hətta müəyyən mənada insanların incəsənət və ya elm sahəsində və ya ictimai fəaliyyətlərdə özünü ifadə etməsinə kömək edir. Hər şey fərdin özünün gücü ilə müəyyən edilir, bu, yuxarıda təsvir edilən bütün məşhurlar tərəfindən dəqiq təsdiqlənir.
Otistik insanlar görkəmli insanlar arasında olduqca yaygındır. Bir çox böyük ağıllar müxtəlif autizm pozğunluqları keçirdilər və buna baxmayaraq uğur qazana bildilər. Ona görə də autizmli uşaq böyüdən valideynlərin imtina etməsinə ehtiyac yoxdur. Bu şəxslər açıq şəkildə sübut etdilər ki, autistik xüsusiyyətlər bəzən istedadlara kömək edir; Uşaqlarınız heç də pis deyil, onlar sadəcə xüsusidirlər. Kim bilir, bəlkə indi ailənizdə parlaq riyaziyyatçı və ya görkəmli rəssam yetişir.

Hal-hazırda çox sayda irsi xəstəlik var. Ancaq o da olur ki, ötürülən xəstəliyin özü deyil, ona meyllidir. haqqında autizm haqqında.

Autizm anlayışı

Autizmdir xüsusi pozğunluqçox güman ki, beyindəki pozğunluqlar səbəbindən yaranan və kəskin diqqət və ünsiyyət çatışmazlığı ilə ifadə olunan psixi pozğunluq. Otistik uşaq sosial cəhətdən yaxşı uyğunlaşmır və praktik olaraq əlaqə qurmur.

Bu xəstəlik genlərdəki pozğunluqlarla əlaqələndirilir. Bəzi hallarda bu vəziyyət bir genlə əlaqələndirilir və ya Hər halda, uşaq zehni inkişafda mövcud patoloji ilə doğulur.

Autizmin səbəbləri

Bu xəstəliyin genetik aspektlərini nəzərdən keçirsək, onlar o qədər mürəkkəbdir ki, bəzən bunun bir neçə genin qarşılıqlı təsirindən qaynaqlandığı, yoxsa bir gendə mutasiya olması heç də aydın deyil.

Bununla belə, genetik alimlər autizmli uşağın doğulmasına səbəb ola biləcək bəzi təhrikedici amilləri müəyyən edirlər:

1. Atanın qocalığı.
2. Körpənin doğulduğu ölkə.
3. Aşağı doğum çəkisi.
4. Doğuş zamanı oksigen çatışmazlığı.
5. Vaxtından əvvəl doğuş.
6. Bəzi valideynlər peyvəndlərin xəstəliyin inkişafına təsir göstərə biləcəyinə inanırlar, lakin bu fakt sübut olunmamışdır. Bəlkə də bu, sadəcə peyvənd vaxtı və xəstəliyin təzahürünün təsadüfidir.
7. Oğlanların bu xəstəlikdən daha çox əziyyət çəkdiyi güman edilir.
8. Səbəb olan maddələrin təsiri anadangəlmə patologiyalar, tez-tez autizmlə əlaqələndirilir.
9. Ağırlaşdırıcı təsirlərə səbəb ola bilər: həlledicilər, ağır metallar, fenollar, pestisidlər.
10. Hamiləlik dövründə baş verən yoluxucu xəstəliklər də autizmin inkişafına təkan verə bilər.
11. Siqaret çəkmək, içmək narkotik vasitələr, spirt, həm hamiləlik dövründə, həm də ondan əvvəl, reproduktiv gametlərin zədələnməsinə səbəb olur.

Otistik uşaqlar müxtəlif səbəblərdən doğulur. Və gördüyünüz kimi, onların çoxu var. Zehni inkişafda belə bir sapma ilə körpənin doğulmasını proqnozlaşdırmaq demək olar ki, mümkün deyil. Üstəlik, bu xəstəliyə meylliliyin həyata keçirilməməsi ehtimalı var. Ancaq heç kim bunu 100% əminliklə necə təmin edəcəyini bilmir.

Autizmin təzahür formaları

Bu diaqnozu olan uşaqların əksəriyyətində çoxlu ortaq cəhətlər olsa da, autizm müxtəlif yollarla özünü göstərə bilər. Bu uşaqlar xarici dünya ilə müxtəlif yollarla əlaqə saxlayırlar. Bundan asılı olaraq autizmin aşağıdakı formaları fərqləndirilir:

Ən çox həkimlər buna inanırlar ağır formaları autizm çox nadir hallarda autizm təzahürləri ilə qarşılaşırıq; Əgər siz belə uşaqlarla işləyirsinizsə və onlarla fəaliyyətə kifayət qədər vaxt ayırırsınızsa, onda autizmli uşağın inkişafı həmyaşıdlarının inkişafı ilə mümkün qədər yaxın olacaq.

Xəstəliyin təzahürləri

Xəstəliyin əlamətləri beynin nahiyələrində dəyişikliklər başlayanda görünür. Bunun nə vaxt və necə baş verdiyi hələ də aydın deyil, lakin əksər valideynlər erkən uşaqlıqda autizmli uşaqların əlamətlərini görürlər. Əgər onlar görünəndə təcili tədbirlər görsəniz, o zaman uşağınızda ünsiyyət və özünə kömək bacarıqlarını aşılamaq olduqca mümkündür.

Hazırda bu xəstəliyin tam müalicə üsulları hələ tapılmayıb. Kiçik hissə uşaqlar özləri yetkinliyə qədəm qoyurlar, baxmayaraq ki, bəziləri hətta müəyyən uğurlar əldə edirlər.

Hətta həkimlər iki kateqoriyaya bölünür: bəziləri hesab edir ki, adekvat və effektiv müalicə axtarışlarını davam etdirmək lazımdır, digərləri isə autizmin sadə bir xəstəlikdən daha geniş və daha geniş olduğuna əmindirlər.

Valideynlərin sorğuları göstərdi ki, belə uşaqlarda tez-tez müşahidə etmək olar:

Bu keyfiyyətlər ən çox yaşlı autizmli uşaqlar tərəfindən nümayiş etdirilirdi. Bu cür uşaqlarda hələ də tez-tez rast gəlinən əlamətlər, həkimlərin bir neçə kateqoriyaya bölündüyü təkrarlanan davranışın müəyyən formalarıdır:

• Stereotipiya. Bədənin yırğalanması, başın fırlanması, bütün bədənin daimi yellənməsi ilə özünü göstərir.
• Monotonluğa güclü ehtiyac. Belə uşaqlar adətən valideynləri öz otağındakı mebelləri yenidən yerləşdirməyə qərar verdikdə belə etiraz etməyə başlayırlar.
• Kompulsiv davranış. Məsələn, obyektlərin və obyektlərin müəyyən bir şəkildə yuvalanması.
• Avto-aqressiya. Bu cür təzahürlər özünə qarşı yönəldilir və müxtəlif yaralanmalara səbəb ola bilər.
• Ritual davranış. Belə uşaqlar üçün bütün hərəkətlər ritual, daimi və gündəlikdir.
• Məhdud davranış. məsələn, yalnız bir kitaba və ya bir oyuncağa yönəldilib, digərlərini dərk etmir.

Autizmin başqa bir təzahürü də göz təmasından qaçmaqdır, heç vaxt həmsöhbətin gözünün içinə baxmırlar.

Autizmin simptomları

Bu pozğunluq sinir sisteminə təsir edir və buna görə də özünü ilk növbədə inkişaf pozğunluğu kimi göstərir. Onlar adətən erkən yaşlarda nəzərə çarpır. Fizioloji olaraq, autizm zahirən heç bir şəkildə özünü göstərə bilməz, belə uşaqlar olduqca normal görünür, həmyaşıdları ilə eyni bədən quruluşuna malikdirlər, lakin diqqətlə öyrənildikdə zehni inkişafda və davranışda sapma müşahidə edilə bilər;

Əsas simptomlara aşağıdakılar daxildir:

• Öyrənmə qabiliyyətinin olmaması, zəka olduqca normal ola bilər.
• Ən çox yeniyetməlik dövründə görünməyə başlayan qıcolmalar.
• Konsentrə ola bilməməsi.
• Valideyn və ya baxıcı müəyyən bir tapşırıq verməyə çalışdıqda baş verə bilən hiperaktivlik.
• Qəzəb, xüsusən də autizmli uşağın istədiyini ifadə edə bilmədiyi və ya yad adamların onun ritual hərəkətlərinə müdaxilə etdiyi və adi iş rejimini pozduğu hallarda.
• Nadir hallarda, Savant sindromu uşağın bəzi fenomenal qabiliyyətləri, məsələn, əla yaddaş, musiqi istedadı, rəsm çəkmək bacarığı və başqaları olduqda baş verir. Belə uşaqların çox az faizi var.

Autizmli uşağın portreti

Valideynlər körpələrini diqqətlə izləsələr, onun inkişafındakı sapmaları dərhal görəcəklər. Onları nəyin narahat etdiyini izah edə bilməyəcəklər, lakin övladının digər uşaqlardan fərqli olduğunu çox dəqiqliklə söyləyəcəklər.

Otistik uşaqlar normal və sağlam uşaqlardan əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənirlər. Fotolar bunu əyani şəkildə nümayiş etdirir. Artıq canlanma sindromunda hər hansı bir stimula, məsələn, çınqıl səsinə zəif reaksiya verirlər.

Belə uşaqlar hətta ən yaxın insanı - anasını həmyaşıdlarından çox gec tanımağa başlayırlar. Onu tanısalar belə, onunla ünsiyyət qurmaq cəhdlərinə heç vaxt əl uzatmır, gülümsəmir və heç bir şəkildə reaksiya vermirlər.

Belə uşaqlar saatlarla yalan danışıb divardakı oyuncağa və ya şəkilə baxa bilər və ya birdən öz əllərindən qorxa bilərlər. Otistik uşaqların davranışlarına baxsanız, onların uşaq arabasında və ya beşikdə tez-tez yelləndiklərini, monoton əl hərəkətlərini görəcəksiniz.

Böyüdükcə belə uşaqlar daha canlı görünmürlər, əksinə, öz yaşıdlarından təcrid və ətrafda baş verən hər şeyə laqeyd münasibəti ilə kəskin şəkildə fərqlənirlər; Çox vaxt ünsiyyət qurarkən göz təması qurmurlar və bir insana baxırlarsa, paltar və ya üz cizgilərinə baxırlar.

Qrup oyunları oynamağı bilmirlər və tənhalığa üstünlük verirlər. Uzun müddət bir oyuncaq və ya fəaliyyətlə maraqlana bilər.

Otistik uşağın xüsusiyyətləri belə görünə bilər:

1. Bağlı.
2. Ayrılmış.
3. Ünsiyyətsiz.
4. Ayrılmış.
5. biganə.
6. Başqaları ilə əlaqə qurmağı bilməyənlər.
7. Daim stereotipik mexaniki hərəkətləri yerinə yetirmək.
8. Zəif lüğət. “Mən” əvəzliyi nitqdə heç vaxt işlədilmir. Həmişə özləri haqqında ikinci və ya üçüncü şəxs kimi danışırlar.

Uşaq qrupunda autizmli uşaqlar adi uşaqlardan çox fərqlənirlər, fotoşəkillər yalnız bunu təsdiqləyir.

Dünya autizmli bir insanın gözü ilə

Əgər bu xəstəliyə tutulmuş uşaqlarda danışmaq və cümlə qurmaq bacarıqları varsa, o zaman deyirlər ki, onlar üçün dünya onlar üçün tamamilə anlaşılmaz insanlar və hadisələrin tam xaosudur. Bu, təkcə psixi pozğunluqlarla deyil, həm də qavrayışla bağlıdır.

Xarici aləmdən bizə kifayət qədər tanış olan stimullar autizmli uşaq tərəfindən mənfi şəkildə qəbul edilir. Çünki onlar üçün bunu dərk etmək çətindir dünya, ətraf mühitdə naviqasiya, bu onların artan narahatlığına səbəb olur.

Valideynlər nə vaxt ehtiyatlı olmalıdırlar?

Təbiətinə görə, bütün uşaqlar fərqlidir, hətta tamamilə sağlam olanlar da ünsiyyətcilliyi, inkişaf tempi, qavrayış qabiliyyəti ilə fərqlənir. yeni məlumatlar. Ancaq sizi xəbərdar etməli olan bəzi məqamlar var:

Əgər uşağınızda yuxarıda sadalanan əlamətlərin ən azı bəzilərini müşahidə edirsinizsə, onda onu həkimə göstərməlisiniz. Psixoloq körpə ilə ünsiyyət və fəaliyyət üçün düzgün tövsiyələr verəcəkdir. Autizm əlamətlərinin nə qədər ağır olduğunu müəyyən etməyə kömək edir.

Autizmin müalicəsi

Xəstəliyin simptomlarından demək olar ki, tamamilə xilas olmaq mümkün olmayacaq, lakin valideynlər və psixoloqlar hər cür səy göstərsələr, autizmli uşaqların ünsiyyət və özünə kömək etmə bacarıqlarına yiyələnmələri tamamilə mümkündür. Müalicə vaxtında və hərtərəfli olmalıdır.

Onun əsas məqsədi aşağıdakılardan ibarət olmalıdır:

• Ailədə gərginliyi azaldın.
• Funksional müstəqilliyi artırın.
• Həyat keyfiyyətini yaxşılaşdırın.

Hər hansı bir terapiya hər bir uşaq üçün fərdi olaraq seçilir. Bir uşaqla əla nəticə verən üsullar digəri ilə ümumiyyətlə işləməyə bilər. Psixososial yardım üsullarından istifadə edildikdən sonra irəliləyişlər müşahidə olunur ki, bu da hər hansı bir müalicənin müalicə edilməməkdən daha yaxşı olduğunu göstərir.

Mövcuddur xüsusi proqramlar, körpənin ünsiyyət bacarıqlarını mənimsəməsinə, özünə kömək etməsinə, iş bacarıqlarına yiyələnməsinə və xəstəliyin simptomlarının təzahürlərini azaltmağa kömək edir. Müalicə zamanı aşağıdakı üsullardan istifadə edilə bilər:

Bu cür proqramlara əlavə olaraq, adətən dərman müalicəsi istifadə olunur. Antidepresanlar, psixotroplar və başqaları kimi narahatlığı azaldan dərmanlar təyin edilir. Bu cür dərmanları həkim resepti olmadan istifadə etməməlisiniz.

Uşağın pəhrizi də dəyişikliklərə məruz qalmalıdır, sinir sisteminə stimullaşdırıcı təsir göstərən qidaları istisna etmək lazımdır; Bədən kifayət qədər miqdarda vitamin və mineral almalıdır.

Autizmli valideynlər üçün fırıldaqçı vərəq

Valideynlər ünsiyyət qurarkən autizmli uşaqların xüsusiyyətlərini nəzərə almalıdırlar. Uşağınızla əlaqə qurmağınıza kömək edəcək bəzi qısa tövsiyələr:

1. Körpənizi kim olduğu üçün sevməlisiniz.
2. Həmişə uşağın maraqlarını nəzərə alın.
3. Həyatın ritminə ciddi riayət edin.
4. Hər gün təkrarlanacaq müəyyən ritualları inkişaf etdirməyə və müşahidə etməyə çalışın.
5. Uşağınızın oxuduğu qrupa və ya sinfə daha tez-tez baş çəkin.
6. Körpəniz sizə cavab verməsə belə onunla danışın.
7. Oyun və öyrənmə üçün rahat mühit yaratmağa çalışın.
8. Həmişə səbirlə uşağınıza fəaliyyətin mərhələlərini izah edin, tercihen bunu şəkillərlə dəstəkləyin.
9. Həddindən artıq yorulmayın.

Əgər uşağınızda autizm diaqnozu qoyulubsa, ümidsiz olmayın. Əsas odur ki, onu sevmək və olduğu kimi qəbul etmək, həm də daima oxuyub psixoloqa baş çəkməkdir. Kim bilir, bəlkə də sənin yetişən gələcək dahi var.