আমরা মস্কো স্টেট পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটির অ্যাডাপটিভ ফিজিক্যাল কালচার বিভাগের অধ্যাপক মিখাইল দিমিত্রিভিচ রিপার সাথে একটি সাক্ষাত্কার অফার করি৷ আমাদের কথোপকথন অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির বিশেষজ্ঞদের সম্পর্কে।

গড় বেতন: প্রতি মাসে 20,100 রুবেল

চাহিদা

পরিশোধযোগ্যতা

প্রতিযোগিতা

প্রবেশে বাধা

সম্ভাবনা

এমন কিছু পেশা আছে যেগুলো সম্পর্কে আমরা অনেক শুনেছি: বা প্রোগ্রামার। এবং কম আকর্ষণীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু তাই "প্রচারিত" নেই. বিদ্যমান পেশা সম্পর্কে আমাদের পাঠকদের বোঝার প্রসারিত করার জন্য, আমরা মিখাইল দিমিত্রিভিচ রিপার সাথে একটি সাক্ষাত্কার উপস্থাপন করছি।

- মিখাইল দিমিত্রিভিচ, আমরা জানি শারীরিক শিক্ষা কী। অভিযোজিত কি শারীরিক সংস্কৃতি?

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা, বা, সংক্ষেপে, অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা শারীরিক ক্ষমতা(অক্ষম ব্যক্তি), যাদের স্বাস্থ্যের গুরুতর অবস্থা রয়েছে তাদের জন্য, উদাহরণস্বরূপ, রোগাক্রান্ত হৃদয়, আমার মুখোমুখি, দুর্বল শ্রবণশক্তি - এবং অবশেষে, এমন লোকেদের জন্য যারা কেবল শারীরিকভাবে যথেষ্ট উন্নত নয়। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি শৈশব থেকেই কম্পিউটারে অনেক বেশি বসে আছেন, পাঁজরের খাঁচাতিনি সংকুচিত, তাই অপর্যাপ্ত ভলিউম আছে, তার পেশী দুর্বল, তার অঙ্গবিন্যাস প্রতিবন্ধী। তাকে সুস্থ মনে হচ্ছে, কিন্তু শারীরিক শিক্ষা ক্লাসে সে অন্যদের সাথে দূরত্ব চালাতে পারে না। এখানে এটি প্রথমে আনতে হবে, তাই বলতে গেলে, "মৌলিক" স্তরে।

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য, আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে আমরা সম্পূর্ণ ভিন্ন ধরণের প্যাথলজি সম্পর্কে কথা বলছি। এর মধ্যে রয়েছে অঙ্গপ্রত্যঙ্গ (যাদের হাত বা পা নেই), অন্ধ এবং দৃষ্টি প্রতিবন্ধী, বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন, সেরিব্রাল পলসি (সেরিব্রাল পালসি) নির্ণয় করা ব্যক্তিরা, বুদ্ধি প্রতিবন্ধী ইত্যাদি।

একই সময়ে, একটি রোগ নির্ণয়ের মধ্যে বড় পার্থক্যও সম্ভব। উদাহরণস্বরূপ, অঙ্গপ্রত্যঙ্গের একটি অঙ্গ সম্পূর্ণ বা আংশিকভাবে অনুপস্থিত থাকতে পারে; কিছু ধরণের সেরিব্রাল পলসি সহ, লোকেরা হাঁটে না, তবে তাদের হাতের অবাধ ব্যবহার আছে, বল খেলতে পারে - যার অর্থ তারা আউটডোর গেম এবং প্রতিযোগিতায় অংশ নিতে পারে এবং অন্যান্য ফর্মগুলির সাথে - তারা এটি থেকে বঞ্চিত হয় সম্ভাবনা মানসিকভাবে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা, বলুন, শারীরিকভাবে সুস্থ, কিন্তু তারা খুব খারাপভাবে মনে রাখে, তাই তাদের দৌড়ের দক্ষতা শিখতে বেশি সময় লাগতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, অন্ধদের তুলনায়। এই জাতীয় অসুস্থতায় ভুগছেন এমন শিশুদের সাথে কাজ করার সময়, এটি জানা খুব গুরুত্বপূর্ণ, উদাহরণস্বরূপ, নাট্য পাঠগুলি আরও কার্যকর এবং এই জাতীয় শিশুদের জন্য প্রতিযোগিতার আয়োজন করার সময়, তারা সকলেই পুরষ্কার গ্রহণ করা প্রয়োজন।

একজন অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞ তার কাজের ক্ষেত্রে ডাক্তার, মনোবিজ্ঞানী, স্পিচ থেরাপিস্ট, স্পিচ থেরাপিস্ট এবং অন্যান্য বিশেষজ্ঞদের মতামতের উপর নির্ভর করেন, প্রমাণিত পদ্ধতি ব্যবহার করেন - এবং একই সাথে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য একটি পৃথক পদ্ধতি প্রয়োগ করেন। তবে একই সময়ে, প্রত্যেকের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বিকাশ করা একেবারে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি লোকেদের কম্পিউটারে কাজ করা, মাস্টার লেখা, সেলাই এবং পরিবারের দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করবে।

- তাই, শারীরিক ক্রিয়াকলাপের একজন বিশেষজ্ঞ স্বাস্থ্য ত্রুটিযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা?

আপনি জানেন, জনপ্রিয় সাহিত্যে এবং ফ্যান্টাসি ধারার কাজগুলিতে, "সমান্তরাল বিশ্ব" ধারণাটি প্রায়শই সম্মুখীন হয়। এটা হয় সূক্ষ্ম পৃথিবী, আমাদের সাথে একযোগে বিদ্যমান, কিন্তু আমাদের কাছে দৃশ্যমান নয়, বা এমন একটি বিশ্ব যেখানে আমরা বাস করি, কিন্তু আমাদের ভাগ্য ভিন্নভাবে পরিণত হয়। আমার একটা অনুভূতি আছে যে আমরা যাদের কথা বলছি তারা এখন এইরকমই বাস করছে সমান্তরাল বিশ্ব, এবং একজন দৃষ্টিসম্পন্ন ব্যক্তি সম্পূর্ণরূপে অনুভব করতে পারে না যে একজন অন্ধ ব্যক্তির জীবন কেমন। সে চোখ বন্ধ করে কল্পনা করার চেষ্টা করতে পারে এটা কেমন; কিন্তু ক্রমাগত অন্ধকারে বেঁচে থাকাটা কেমন তা সে বুঝতে পারছে না। কিন্তু তারপরে তিনি আফগানিস্তান থেকে ফিরে এসেছিলেন, তিনি অন্ধ হয়েছিলেন - এবং তিনি অবিলম্বে সবকিছু বুঝতে পেরেছিলেন এবং সবকিছু অনুভব করেছিলেন।

এবং তাই আমার কাছে মনে হয় যে অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির একজন বিশেষজ্ঞ হলেন এমন একজন ব্যক্তি যার জীবন "নদীর ওপারে" কীভাবে তা বোঝার জন্য আফগানিস্তানের মধ্য দিয়ে যাওয়ার দরকার নেই; তিনি এমন একজন ব্যক্তি যিনি সেতু তৈরি করেন এবং উভয়কে সংযোগ করেন। একটি একক শহরে ব্যাংক. সর্বোপরি, অসুস্থ এবং অক্ষম লোকেরা প্রায়শই নিজেকে সমাজের সাধারণ জীবন থেকে বিচ্ছিন্ন দেখতে পায়, কখনও কখনও এটি চার দেওয়ালের মধ্যে একটি অস্তিত্ব। একজন এএফসি বিশেষজ্ঞের কাজ, যোগব্যায়ামের মতো, একজন ব্যক্তির মানসিক অবস্থার উন্নতি করা এবং তার স্ব-বিকাশের জন্য তার প্রয়োজনীয়তা গড়ে তোলা এবং একই সময়ে, তার শারীরিক ক্ষমতার মাত্রা বৃদ্ধি করা।

একই সময়ে, একজন অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞকে অবশ্যই খুব ভাল শিক্ষিত হতে হবে, বিশেষ করে তার ক্ষেত্রে।

যাইহোক, যাদের কাজ মানুষের সাথে সরাসরি যোগাযোগ জড়িত - শিক্ষক, প্রশিক্ষক, পরিচালক - অবশ্যই ভাল মনোবিজ্ঞানী হতে হবে। এবং আমরা এখানে যে পেশার কথা বলছি, কন্টিনজেন্টের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নিয়ে, দ্বিগুণভাবে অনুমান করে যে একজন ব্যক্তির মধ্যে কেবল একজন মনোবিজ্ঞানীর সহজাত গুণাবলীর উপস্থিতি নয়, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানও রয়েছে। মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতি, যার সাহায্যে তিনি দক্ষতার সাথে শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্বকে প্রভাবিত করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, সম্পূর্ণ অন্ধ বা দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের দ্বারা উপস্থিত একটি দলে, একজন সাধারণ শিক্ষক প্রবেশ করবেন, হ্যালো বলবেন এবং সম্ভবত, নিজের পরিচয় দেবেন। এবং অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞ সবার কাছে যাবেন, প্রথমে নিজের পরিচয় দেবেন, তাদের নাম জিজ্ঞাসা করবেন এবং হ্যান্ডশেক করবেন। এই স্পর্শকাতর যোগাযোগের মাধ্যমে, শিক্ষার্থী তার পরামর্শদাতাকে আরও ভালভাবে অনুভব করবে এবং উপলব্ধি করবে। এটি ভবিষ্যতে তাদের মিথস্ক্রিয়া সহজতর করবে।

একজন অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞকে অবশ্যই একজন ভালো প্রশিক্ষক হতে হবে, এবং সেইজন্য একজন শিক্ষক, অর্থাৎ তাকে অবশ্যই তার ওয়ার্ডকে সঠিকভাবে প্রশিক্ষণ দিতে হবে। সুতরাং, এর জন্য শুধুমাত্র শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া প্রশিক্ষণের পদ্ধতি নয়, এই পদ্ধতিগুলি ব্যবহারের শিক্ষামূলক নীতিগুলিরও চমৎকার জ্ঞান প্রয়োজন। একটি ভুলভাবে নির্বাচিত লোড স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকারক হতে পারে এবং গুরুতর হতে পারে অবাঞ্ছিত পরিণতি. উদাহরণস্বরূপ, শ্রবণ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা সাঁতার শিখতে পারে, তবে তাদের উল্টো স্ট্যান্ড থেকে জলে ঝাঁপ দেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত নয়, কারণ জল তাদের উপর অনেক চাপ দেয়। কানের পর্দাএবং এটি শিক্ষার্থীর ক্ষতি করতে পারে।

তিনি অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির বিশেষজ্ঞ নন, তবে এটি স্পষ্ট যে তার কার্যকলাপ সরাসরি ওষুধের সাথে সম্পর্কিত। যদি বড় খেলাধুলায় সর্বোচ্চ ফলাফলের অর্জন মূলত ক্ষেত্রের উন্নয়নের কারণে হয় খেলাধুলার ওষুধ, তাহলে ROS-এর একজন বিশেষজ্ঞের একটি নির্দিষ্ট রোগের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আরও ভাল ধারণা থাকা উচিত। এটি তার উপর নির্ভর করে একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কী ধরনের লোড বেছে নেওয়া উচিত এবং কীভাবে এটি সঠিকভাবে ডোজ করা যায়। উদাহরণস্বরূপ, একজন "কোর" ব্যক্তি "পাম্প" ব্যায়াম করছেন (পর্যায়ক্রমে শরীর বরাবর বাহু টেনে পাশে বাঁকানো) এটি 6-8 বার করবেন এবং শ্বাসযন্ত্রের রোগের জন্য এটি সুপারিশ করা হয় বড় সংখ্যাকাত, একটি বর্ধিত শ্বাস-প্রশ্বাস এবং উচ্চারণ স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনধ্বনি যখন আপনি শ্বাস ছাড়ান।

একজন বিশেষজ্ঞের সমস্ত কাজ রোগীর নৈতিক ও শারীরিক অবস্থার সংশোধন, সংশোধন, উন্নতি, তার মনস্তাত্ত্বিক এবং শারীরিক কর্মক্ষমতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে হওয়া উচিত, এবং সেইজন্য আরও ভাল অভিযোজনে অবদান রাখতে হবে, বাস্তবে জীবনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে, এবং বাস্তবে নয়। "সমান্তরাল" বিশ্ব।

- আমাকে বলুন, একজন কোচের কি তার ওয়ার্ডের জন্য দুঃখিত হওয়া উচিত, তাকে দেওয়া উচিত, তার নেতৃত্ব অনুসরণ করা উচিত?

আক্ষেপ কি অর্থে? আমি বলতে চাচ্ছি, আপনার মুঠিতে আপনার চিবুক বিশ্রাম এবং করুণাপূর্ণ দীর্ঘশ্বাস, অবশ্যই, না. এবং সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি বিবেচনায় নিতে, এই বা সেই প্রতিক্রিয়াটির কারণ বোঝার চেষ্টা করুন, অবশ্যই, হ্যাঁ। প্রশিক্ষকের খুব ধৈর্য থাকতে হবে, খুব কৌশলী হতে হবে, তার অবশ্যই পরামর্শের দুর্দান্ত শক্তি থাকতে হবে, কখনও কখনও এমনকি ছাত্রকে উত্সাহিত করার জন্য কৃত্রিম সাফল্যের পরিস্থিতি তৈরি করতে হবে - এবং সম্ভবত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, তাকে অবশ্যই তার ছাত্রকে সম্মান করতে হবে। আমি ব্যক্তিগতভাবে মদ্যপ এবং মাদকাসক্তদের জন্য দুঃখিত, কারণ তারা সবচেয়ে ভয়ানক অসুস্থতায় ভোগে - ব্যক্তিত্বের ক্ষতি। এবং আপনি আমার ছাত্রদের কাছ থেকে দৃঢ়তার দিক থেকে অনেক কিছু শিখতে পারেন।

যাইহোক, একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির সামাজিকীকরণের একটি দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ হলেন ইউরি ভেরেসকভ। তার জীবন নিয়ে অনেক কিছু বলা ও লেখা হয়েছে। আমি তাকে ব্যক্তিগতভাবে চিনতাম। এরপর তিনি ক্রাচ নিয়ে হাঁটতেন। ইউরি শৈশবে তার পা হারিয়েছিলেন, কিন্তু হতাশাগ্রস্ত হয়ে ওঠেননি, বিপরীতে, তীব্র শারীরিক অনুশীলনে নিযুক্ত হতে শুরু করেছিলেন এবং প্রথমে একটি পা দিয়ে প্যাডেল ঘুরিয়ে একটি দ্বি-চাকার সাইকেল চালানো শিখেছিলেন। পরবর্তীকালে তিনি একজন প্রশিক্ষক এবং সক্রিয় প্যারালিম্পিক ক্রীড়াবিদ হয়ে ওঠেন।

সেই সময়ে, অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির ধারণাটি বিদ্যমান ছিল না, তবে এমন লোক ছিল যাদের জ্ঞান এবং সাহায্য করার ইচ্ছা ছিল। এই ছিল শুরু. এবং আজ, বিশ্বে আমাদের প্যারালিম্পিক অ্যাথলিটদের সাফল্য প্রমাণ করে যে তাদের সময়মত অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা এবং অভিযোজিত খেলাধুলায় প্রবেশ তাদের কেবল তাদের স্বাস্থ্যের উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নতি করতে দেয়নি, বরং বিকাশও করতে দেয়। শারীরিক গুণাবলী, তবে তাদের ক্রীড়া প্রতিভা প্রকাশ করতে, উচ্চ ফলাফল অর্জন করতে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে - নিজেকে এবং অন্যদের কাছে বিশ্বাসযোগ্যভাবে প্রমাণ করতে যে একজন ব্যক্তি সর্বদা আরও বেশি সক্ষম।

এমন আরও অনেক উদাহরণ রয়েছে যেখানে শৈশব থেকে প্রতিবন্ধী, সেরিব্রাল পলসি এবং অন্যান্য রোগে আক্রান্ত ব্যক্তিরা বিজ্ঞানী, শিক্ষক এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ হয়েছেন।

এইভাবে, অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার সম্ভাবনা অনেক বিস্তৃত, কিন্তু শর্ত থাকে যে অভিযোজন প্রক্রিয়াটি যোগ্য এবং পেশাদারভাবে প্রশিক্ষিত বিশেষজ্ঞদের নির্দেশনা ও নিয়ন্ত্রণের অধীনে।

- কোথায় এবং কিভাবে আপনি এই ধরনের একটি পেশা পেতে পারেন?

প্রাসঙ্গিক অনুষদের শারীরিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, কিছু শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ে, মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়. উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকরা ফুল-টাইম এবং উভয়ই অধ্যয়ন করতে পারে চিঠিপত্র ফর্মপ্রশিক্ষণ 4 বছর, এবং একটি মেডিকেল বা স্পোর্টস শিক্ষাগত কলেজ থেকে স্নাতক হওয়ার পরে - 3 বছর।

প্রশিক্ষণ শৃঙ্খলা পরিসীমা খুব বিস্তৃত. এটি উপরে উল্লিখিত, বিভিন্ন সমস্যা বোঝার প্রয়োজনীয়তার কারণে ঘটে: পদ্ধতি থেকে থেরাপিউটিক ম্যাসেজকাজের ক্ষমতার একটি মেডিকেল পরীক্ষার আগে; মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং এর সূক্ষ্মতা থেকে শুরু করে শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত থাকার সময় নিরাপত্তা সতর্কতা অবলম্বন।

সাধারণ পেশাদার শাখা রয়েছে: শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব এবং পদ্ধতি, অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব এবং সংগঠন, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান, মোটর কার্যকলাপের প্রাথমিক প্রকার এবং শিক্ষার পদ্ধতি, শারীরস্থান, শারীরবিদ্যা, বায়োমেকানিক্স, সাধারণ প্যাথলজি. এবং যে সব না. এই বিশেষত্বের জন্য প্রধান শাখাগুলিও রয়েছে: ব্যক্তিগত প্যাথলজি, অসুস্থতা এবং অক্ষমতার মনোবিজ্ঞান, বয়স-সম্পর্কিত সাইকোপ্যাথলজি, শারীরিক পুনর্বাসন, ম্যাসেজ, বিশেষ শিক্ষাবিদ্যা, অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা, ব্যক্তিগত শারীরিক অনুশীলন কৌশল এবং আরও অনেক কিছু। এবং, অবশ্যই, মানবিক, আর্থ-সামাজিক, গণিত এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে চক্র রয়েছে।

- এই বিশেষত্ব নির্বাচন করার সময় একজন আবেদনকারীর কী মনোযোগ দেওয়া উচিত?

- এই পেশাটি সেই সমস্ত মেয়ে এবং ছেলেরা বেছে নিতে পারে যারা শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলার সাথে জড়িত। আমি বলতে চাচ্ছি না যে তাদের অগত্যা উচ্চ ক্রীড়া শিরোনাম রয়েছে। আমি বিশ্বাস করি যে এই পেশার রাস্তাটি তাদের জন্য উন্মুক্ত যারা শারীরিক শিক্ষাকে ভালবাসেন এবং এটিকে আমাদের কঠিন পৃথিবীতে স্বাস্থ্য, ব্যক্তিত্ব বিকাশ এবং আত্ম-প্রত্যয়নের একটি জীবনদানকারী উত্স হিসাবে বিশ্বাস করেন।

আপনাকে রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে, জীববিজ্ঞান এবং সামাজিক অধ্যয়ন সম্পর্কে ভাল জ্ঞান থাকতে হবে এবং ভাল শারীরিক আকারে থাকতে হবে, যেহেতু বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পরীক্ষা পরিচালনা করতে পারে শারীরিক সুস্থতাভবিষ্যৎ শিক্ষার্থীরা - উদাহরণস্বরূপ, 1000 এবং 100 মিটার দৌড়ানো, দাঁড়ানো লাফানো, শুয়ে থাকা অবস্থান থেকে শরীরকে উত্তোলন করা, বসার অবস্থান থেকে সামনের দিকে বাঁকানো, ছেলেদের জন্য একটি উঁচু বারে এবং মেয়েদের জন্য একটি নিচু বারে টানা।

- বস্তুনিষ্ঠ হতে, আসুন এই পেশার অসুবিধাগুলি সম্পর্কে কথা বলি ...

রাশিয়ায় আমাদের দিকনির্দেশ তুলনামূলকভাবে তরুণ, তাই এই পেশার পথে উদ্দেশ্যমূলকভাবে অসুবিধা রয়েছে যা কাটিয়ে উঠতে হবে। বিশেষ করে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সকল প্রধানরা এখনও এএফসির গুরুত্ব ও প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতন নন। আমাকে ব্যাখ্যা করা যাক: কখনও কখনও বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক, চাকরির সমস্যাগুলির জন্য একটি স্কুলে আবেদন করার সময়, এই সত্যের মুখোমুখি হন যে শারীরিক শিক্ষার শিক্ষকদের জন্য মজুরি রয়েছে, প্রচুর অসুস্থ ছাত্র রয়েছে, তবে কারা শারীরিক শিক্ষার বিষয়ে স্পষ্টভাবে বলা নিয়ম নেই। বিদ্যালয়ের শিক্ষা বিশেষজ্ঞ ড.

- মিখাইল দিমিত্রিভিচ, এই অসুবিধাগুলি কতটা অপ্রতিরোধ্য এবং এই পেশায় আরও কী রয়েছে: সুবিধা বা অসুবিধা?

যেহেতু অভিযোজিত এবং থেরাপিউটিক শারীরিক সংস্কৃতিতে উচ্চ যোগ্য কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি উদ্দেশ্যমূলক প্রয়োজন রয়েছে, নিয়ন্ত্রক বিষয়গুলি আইনি অবস্থা, কর্মসংস্থান, অর্থায়ন, আমি নিশ্চিত, সমাধান করা হবে. এবং আজ আমরা ইতিমধ্যেই উচ্চ মাত্রার আত্মবিশ্বাসের সাথে বলতে পারি যে বিশেষজ্ঞদের জন্য প্রশিক্ষণের নির্বাচিত কোর্স ফল দিচ্ছে। এটি সম্ভবত অন্যথায় হতে পারে না, কারণ, উদাহরণস্বরূপ, শারীরিক শিক্ষার বিশেষত্ব সহ আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা নেতৃস্থানীয় পুনর্বাসন কেন্দ্র এবং বিভিন্ন ধরণের সংশোধনমূলক প্রতিষ্ঠানের ভিত্তিতে গুরুতর সাংগঠনিক এবং শিক্ষাগত অনুশীলন বেশ সফলভাবে সম্পন্ন করে। সেখানে তারা অর্জিত তাত্ত্বিক জ্ঞানকে ব্যবহারিক দক্ষতার বিকাশের সাথে একত্রিত করতে পরিচালনা করে ভবিষ্যতের পেশা. যে সকল ছাত্রছাত্রীরা তাদের ইন্টার্নশিপের সময় নিজেদেরকে সবচেয়ে বেশি আলাদা করেছে তারা প্রায়ই একই প্রতিষ্ঠানে চাকরি খোঁজার সুযোগ পায়।

- AFK বিশেষজ্ঞরা সাধারণত কোথায় কাজ করেন?

কিভাবে একটি চাকরি পেতে? আপনি স্বাস্থ্য বা শিক্ষা কর্তৃপক্ষের সাথে যোগাযোগ করতে পারেন, যেখানে এই প্রোফাইলে বিশেষজ্ঞদের জন্য অনুরোধ গৃহীত হয়, আপনি ইন্টারনেটের মাধ্যমে বা সেগুলিতে তথ্য পেতে পারেন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানযারা শেষ করছিল। সাধারণভাবে, স্বাভাবিক উপায়ে।

এই জাতীয় বিশেষজ্ঞদের প্রয়োজন এমন সমস্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে যেখানে একটি বিশেষ মেডিকেল গ্রুপে নিযুক্ত ছাত্র রয়েছে। বিশেষ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে তাদের প্রয়োজন - আমরা প্রথমত, উন্নয়নমূলক ত্রুটিযুক্ত শিশুদের জন্য বোর্ডিং স্কুল সম্পর্কে, এতিমখানা সম্পর্কে, সাইকোনিউরোলজিকাল ডিসপেনসারি সম্পর্কে, সংশোধন ক্লাস সম্পর্কে এবং সংশোধনমূলক কিন্ডারগার্টেন সম্পর্কে কথা বলছি। এছাড়াও স্বাস্থ্য সমস্যা, ফেডারেশন এবং ক্লাবগুলির জন্য শিশুদের এবং যুব ক্রীড়া বিদ্যালয় রয়েছে। এবং এছাড়াও, অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির একজন বিশেষজ্ঞ খেলাধুলা, স্বাস্থ্য ও পুনর্বাসন কেন্দ্র, চিকিৎসা প্রতিষ্ঠান, স্যানিটোরিয়াম এবং বিশ্রামের বাড়িতে চাকরি পাবেন।

সাধারণভাবে, তিনি একজন শিক্ষক, প্রশিক্ষক, পদ্ধতিবিদ হিসাবে কাজ করতে পারেন। গবেষণা কাজ পরিচালনা করতে পারেন এবং একজন পরামর্শদাতা হতে পারেন। তিনি শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিতেও কাজ করতে পারেন - ফেডারেল, প্রজাতন্ত্র বা আঞ্চলিক স্তরে।

আমাদের স্নাতকদের মধ্যে বিখ্যাত ফিটনেস সেন্টার, শারীরিক শিক্ষা এবং স্পোর্টস ক্লাব, ক্লিনিক এবং হাসপাতাল, লিসিয়াম এবং জিমনেসিয়ামের শিক্ষক, ব্যায়াম থেরাপির প্রশিক্ষক এবং ক্রীড়া পরিচালকরা রয়েছেন। তাদের মধ্যে অনেকেই ব্যক্তিগত অনুশীলনে নিযুক্ত, বিভিন্ন ধরণের ম্যাসেজের কৌশলগুলিতে সাবলীল।

এবং সাধারণভাবে, অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির একজন বিশেষজ্ঞের নিজেকে প্রয়োগ করার একটি দুর্দান্ত সুযোগ রয়েছে। কেন? কারণ ইন আধুনিক অবস্থাঅনেক দুর্বল এবং অসুস্থ মানুষ ফুটবল এবং বাস্কেটবল খেলতে, ভারোত্তোলন এবং গল্ফ করতে, সাঁতার কাটতে এবং তাদের সুস্থ সমবয়সীদের মতো দীর্ঘ ভ্রমণে যেতে চায়। সম্প্রতি পর্যন্ত, অনেক মানুষ এই সব শুনেনি. কিন্তু আজ প্রতিবন্ধী মানুষদের উন্নয়ন হচ্ছে কম্পিউটার এর যন্ত্রাদি, অর্জন আকর্ষণীয় পেশাএবং কারুশিল্প, সমাজের জন্য উপযোগী নাগরিক হতে চান।

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি

বুদ্রিনা অনিতা আনাতোলিয়েভনা

৩য় বর্ষের ছাত্র, পদার্থবিদ্যা ও গণিত অনুষদ, EIK(P)FU,
আরএফ, আরটি, এলাবুগা

ই-মেইল: অনিতা . বুদ্রিনা @ মেইল . ru

মিফতাখভ আলমাজ ফরিদোভিচ

বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার, EIK(P)FU এর শারীরিক শিক্ষা শিক্ষক,
আরএফ, আরটি, এলাবুগা

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা (abbr. AFK) বিশেষভাবে শারীরিক এবং নৈতিক উভয় ধরনের স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত লোকদের জন্য তৈরি করা হয়েছে।

সমাজে স্বাভাবিক অস্তিত্বের জন্য, সমাজের সমান সদস্য হিসাবে, বিভিন্ন ধরণের মানবিক ক্রিয়াকলাপের সুযোগ রয়েছে।

চিত্র 1. ROS এর গঠন

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি হল ক্রীড়া এবং বিনোদনমূলক মানদণ্ডের একটি সেট যার লক্ষ্য প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের স্বাভাবিক সামাজিক পরিবেশে পুনর্বাসন এবং অভিযোজন, স্পর্শের অনুভূতিকে বাধা দেয় এমন মানসিক বাধা অতিক্রম করে। সম্পূর্ন জীবন, সেইসাথে একজনের ব্যক্তিগত বিনিয়োগের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতনতা সামাজিক গঠনসমাজ

"অভিযোজিত" - এই নামটি স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা পদ্ধতির উদ্দেশ্যকে হাইলাইট করে। এটা সন্দেহ করা হয় যে শারীরিক সংস্কৃতি তার সমস্ত প্রকাশে শরীরের ইতিবাচক কার্যকরী উন্নতির জন্য চাপ দেয়, এইভাবে আকাঙ্খিত মোটর সমন্বয় তৈরি করে, শরীরের অত্যাবশ্যক কার্যগুলি নিশ্চিত করার লক্ষ্যে শারীরিক ক্ষমতা তৈরি করে, শরীরের গঠন এবং উন্নতি করে।

পুনর্বাসন (ঔষধে) চিকিৎসা, মনস্তাত্ত্বিক, শিক্ষাগত, পেশাদার এবং আইনি নিয়মস্বয়ংসম্পূর্ণতা এবং স্বাধীনতা, কাজ করার ক্ষমতা এবং সীমিত শারীরিক ও মানসিক অর্জনের সাথে ব্যক্তিদের স্বাস্থ্য পুনরুদ্ধার করা।

অভিযোজন হল শরীরের তার বসবাসের পরিস্থিতিতে অভ্যস্ত হওয়া।

শারীরিক সংস্কৃতি সংস্কৃতির একটি অবিচ্ছেদ্য উপাদান, যা একজন ব্যক্তির শারীরিক বিকাশ, তার স্বাস্থ্যকে শক্তিশালীকরণ, মোটর সম্ভাবনার উন্নতি, ব্যক্তির সুরেলা বিকাশকে সমর্থন করার উদ্দেশ্যে সমাজ দ্বারা উপলব্ধি এবং প্রয়োগ করা আধ্যাত্মিক এবং বস্তুগত মূল্যবোধের একটি জটিল প্রতিনিধিত্ব করে।

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব

বিজ্ঞান হিসাবে ROS-এর তত্ত্বটি ROS-এর সারমর্ম, রচনা, কার্যাবলী, এর কাজ, ভিত্তি, এই ক্ষেত্রে জড়িতদের এবং বিশেষজ্ঞদের কার্যকলাপের একটি বৈশিষ্ট্যপূর্ণ অংশ অধ্যয়ন করে; একটি ধারণাগত যন্ত্রপাতি বিকাশ করে, এবং এছাড়াও লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, পদ্ধতি, ROS এর বিভিন্ন উপাদান অধ্যয়ন করে, স্বাস্থ্যের অবস্থার পরিবর্তনের সাথে ব্যক্তিদের বিভিন্ন স্বার্থকে শান্ত করার লক্ষ্যে এর নতুন প্রকার এবং ফর্মগুলি প্রমাণ করে, গবেষণা করে এবং প্রয়োগ করে।

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্বের অন্যতম প্রধান উদ্দেশ্য হল স্বাস্থ্য সমস্যা এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের চাহিদা, আগ্রহ এবং ব্যক্তিত্ব অধ্যয়ন করা।

AFC-এর একটি তত্ত্বকে অবশ্যই বিজ্ঞানের অন্যান্য ক্ষেত্র এবং একদল লোকের অভিজ্ঞতার সাথে এর জটিল সম্পর্ক প্রকাশ করতে হবে - স্বাস্থ্যসেবা, শিক্ষা, সামাজিক নিরাপত্তা, এবং, পরিবর্তে, একটি উন্নয়ন পদ্ধতি প্রস্তুত করুন এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সমাজের সমান সদস্য হিসাবে স্বীকৃতি দিন, বিভিন্ন ধরণের মানবিক কার্যকলাপে সুযোগ রয়েছে।

শারীরিক ক্রিয়াকলাপের তত্ত্বের একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হ'ল শারীরিক ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়ায় বৌদ্ধিক, নৈতিক, নান্দনিক শিক্ষার নীতিগুলির জ্ঞান।

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির কাজ

· প্রস্তুতিমূলক, প্রতিরোধমূলক, পুনর্বাসন

· থেরাপিউটিক এবং পুনর্বাসন

· সৃজনশীল, স্বাস্থ্য-উন্নতি, মান-ভিত্তিক।

· উন্নয়নমূলক, সংশোধনমূলক, শিক্ষামূলক, প্রস্তুতিমূলক

চিত্র 2. অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির প্রধান ধরন

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা:

উত্পাদন করে এবং বিকাশ করে মোটর কার্যকলাপ, বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক; ক্ষমতা, তার স্বাস্থ্যের অবস্থার সাথে ব্যক্তির অভিযোজন নিশ্চিত করে; বাসস্থান, সমাজ এবং বিভিন্ন ধরনের কার্যকলাপ;

অভিযোজিত খেলাধুলা:

মনস্তাত্ত্বিক বাধা অতিক্রম করতে সাহায্য করে;

সর্বোচ্চ ফলাফল অর্জন করতে সাহায্য করে, সেইসাথে প্যারালিম্পিক গেমসে জয়লাভ করে;

অভিযোজিত মোটর বিনোদন:

প্রথমত, বিনোদন - অবসরএবং ক্রীড়া সরঞ্জাম ব্যবহার করে বিনোদন;

এটি উন্নতি করতে সাহায্য করে ভতসমানুষের শরীর;

একজন ব্যক্তির আধ্যাত্মিক অবস্থার উন্নতি করে, মেজাজ উন্নত করে এবং মানসিক এবং শারীরিক কর্মক্ষমতা স্বাভাবিক করে;

অভিযোজিত শারীরিক পুনর্বাসন:

শারীরিক ব্যায়ামের মাধ্যমে যেকোনো ধরনের ক্রিয়াকলাপ বা অন্যান্য জীবনের কারণের ফলে সমস্ত ধরণের অসুস্থতা, আঘাত, চাপের পরে একজন ব্যক্তির শারীরিক এবং মানসিক অবস্থা পুনরুদ্ধার করা।

AFK এর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা ফর্ম:

একজন সাধারণ সক্ষম ব্যক্তির সম্ভাব্যতার সাথে নিজের সম্ভাবনার প্রতি একটি অর্থপূর্ণ মনোভাব;

· শুধুমাত্র বস্তুগত নয়, এমনকি আধ্যাত্মিক বাধাও অতিক্রম করার ক্ষমতা;

· মোটর দক্ষতা এবং ক্ষমতার গঠন যা পরবর্তীতে অনুপস্থিত বা ক্ষতিগ্রস্ত হয় বিভিন্ন সিস্টেম;

· সমাজে কাজ করার জন্য বাধ্যতামূলক ব্যবস্থাগুলি অতিক্রম করার ক্ষমতা;

· একজন সুস্থ ব্যক্তি হওয়ার প্রয়োজন, কিছু পর্যায়ে এটি সম্ভব, এবং রোগ প্রতিরোধ এবং স্বাস্থ্যের উন্নতির লক্ষ্যে একজন ব্যক্তির জীবন পদ্ধতি বাস্তবায়ন করা;

সমাজের জীবনে একজনের ব্যক্তিগত অবদানের দায়িত্ব বোঝা;

নিজের উন্নতি করার ইচ্ছা স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য;

· বুদ্ধিবৃত্তিক এবং শারীরবৃত্তীয় ক্ষমতা বৃদ্ধির প্রবণতা।

গ্রন্থপঞ্জি:

1. Evseev S.P., Shapkova L.V., AFK: পাঠ্যপুস্তক। – এম.: সোভিয়েত খেলাধুলা, 2000 - 152 পি।
2. ক্যাপ্টেলিনা এএফ, লেবেদেভা আইপি, সিস্টেমে ব্যায়াম থেরাপি চিকিৎসা পুনর্বাসন, – এম.: মেডিসিন, 1995 – 332 পি।
3. লিটোশ এনএল, উন্নয়নমূলক ব্যাধিযুক্ত শিশুদের জন্য অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা: পাঠ্যপুস্তক। – M.: SportAcademPress, 2002 – 140 p.
4. Matveeva L.P., শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব - M.: FiS, 1983 - 128 p.

স্লোগান: "খেলাধুলা স্বাস্থ্য" বা "আন্দোলনই জীবন" আমাদের সমাজের প্রতিটি সক্রিয় সদস্যের কাছে সম্ভবত পরিচিত। জাতি, লিঙ্গ, সামাজিক মর্যাদা এবং ধর্ম নির্বিশেষে, মানুষ সাধারণ মতামতে ঐক্যবদ্ধ যে মানব স্বাস্থ্যের সর্বোচ্চ মূল্য। দুর্ভাগ্যবশত, আধুনিক ইলেকট্রনিক প্রযুক্তির যুগে, তরুণ প্রজন্ম তাদের নিজেদের শারীরিক সক্ষমতার গুরুত্বকে অবমূল্যায়ন করে যা প্রকৃতি তাদের দিয়েছে। দিনের পর দিন গ্যাজেট স্ক্রিনের সামনে বসে থাকা শিশুরা তাদের শরীর দুর্বল করে এবং তাদের স্বাস্থ্য বিপন্ন করে। এই আচরণ প্রজন্মের অসুস্থতা এবং সাধারণ দুর্বলতার মাত্রা বৃদ্ধি করে এবং ফলস্বরূপ, সমগ্র জাতির। উন্নত দেশগুলি স্বাস্থ্য কর্মসূচিতে আরও বেশি সম্পদ এবং উপাদান ব্যয় বরাদ্দ করতে শুরু করেছে। অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতিও ছড়িয়ে পড়ছে এবং বিকাশ করছে। আমাদের নিবন্ধে আমরা এই ধরনের সক্রিয় কার্যকলাপ বিস্তারিতভাবে বিবেচনা করব: এটি কী, এর লক্ষ্য, কার্য, তত্ত্ব এবং বাস্তবে বাস্তবায়ন।

স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষা: বৈশিষ্ট্য

আমরা প্রত্যেকেই আমাদের জীবনে অন্তত একবার স্বাস্থ্য-উন্নত শারীরিক শিক্ষার ধারণার সম্মুখীন হয়েছি। শৈশব থেকে শুরু করে, মা বা পালক নার্সরা নবজাতকদের জন্য বিশেষ সাধারণ শক্তিশালীকরণ এবং বিকাশমূলক জিমন্যাস্টিকস পরিচালনা করে, তারপরে শিশুদের অনুশীলন এবং বিভিন্ন খেলাধুলার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়। এবং বেসরকারী শিল্প এমনকি সবচেয়ে অফার বিভিন্ন আকারস্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষা: যোগব্যায়াম থেকে ধাপে অ্যারোবিক্স পর্যন্ত।

স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষা কি? এটি একটি ধারাবাহিক ক্রীড়া ইভেন্ট যা লক্ষ্য করা হয় সাধারণ শক্তিশালীকরণশরীর, তার রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা সক্রিয় করে। স্বাস্থ্য-উন্নতি এবং অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি একই রকমের ধারণা, তবে এর বিভিন্ন লক্ষ্য এবং বাস্তবায়নের পদ্ধতি রয়েছে। স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষার ধারণাকে থেরাপিউটিক, পুনর্বাসন জিমন্যাস্টিকসের সাথে বিভ্রান্ত করা উচিত নয়।

সুস্থ মানুষ সাধারণ শারীরিক শিক্ষা নিযুক্ত শক্তিশালী মানুষশারীরিক সুস্থতা এবং স্বাস্থ্য বজায় রাখতে এবং শক্তিশালী করতে।

স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষার লক্ষ্য এবং কার্যাবলী

স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক সংস্কৃতির প্রধান লক্ষ্যগুলি হল:

• বিধান এবং সংরক্ষণ উচ্চস্তরজনস্বাস্থ্য;
• শারীরিক দক্ষতার উন্নতি;
• অনাক্রম্যতা বৃদ্ধি;
• মানসিক চাহিদা পূরণ শারীরিক কার্যকলাপ, প্রতিযোগিতা, লক্ষ্য অর্জন;
• স্বাভাবিক শরীরের ওজন এবং অনুপাত নিয়ন্ত্রণ;
• সক্রিয় বিনোদন, যোগাযোগ।

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা অন্যান্য লক্ষ্যগুলি অনুসরণ করে, তাই এটি শুধুমাত্র স্থায়ী স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত লোকদের জন্য ব্যবহৃত হয়।

পদ্ধতিটি সাধারণ বিকাশমূলক শারীরিক শিক্ষার নিম্নলিখিত প্রধান কাজগুলি চিহ্নিত করে:

• স্বাস্থ্য: মানবদেহ, বয়স এবং অন্যান্য কারণগুলির স্বতন্ত্র ক্ষমতা বিবেচনা করে অনুশীলনের একটি সেট নির্বাচন করা হয়;
• শিক্ষামূলক: একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার প্রচার এবং প্রচারে বাস্তবায়িত;
• শিক্ষাগত কাজটি প্রমাণিত পদ্ধতিগত এবং পরীক্ষামূলক তথ্যের উপর ভিত্তি করে পেশাদার প্রশিক্ষকদের দ্বারা স্বাস্থ্য-উন্নত শারীরিক শিক্ষা কোর্সের জন্য তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক উপাদান উপস্থাপন করা।

স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষার ধরন

স্বাস্থ্য-উন্নত শারীরিক শিক্ষা ওয়ার্ডের বয়সের উপর নির্ভর করে শ্রেণিবদ্ধ করা হয়: শিশু, কিশোর, যুবক, বয়স্কদের জন্য। বিভিন্ন জাতীয়তার স্বাস্থ্য ব্যবস্থা রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, যোগব্যায়াম এবং আয়ুর্বেদ। লেখকের পদ্ধতিগুলি বিকাশ করা হচ্ছে, উদাহরণস্বরূপ, ইভানভ বা স্ট্রেলনিকোভা অনুসারে। জটিল স্বাস্থ্য ব্যবস্থা বা নির্দিষ্ট দিকনির্দেশনা আছে। এবং সুপরিচিতও আধুনিক প্রবণতা: এরোবিক্স, ফিটনেস এবং অন্যান্য।

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা কি?

1996 সালে, স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা উচ্চ শিক্ষার জন্য বিশেষত্বের রাষ্ট্রীয় রেজিস্টার-শ্রেণীবদ্ধকরণে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল। বর্তমানে এই বিশেষীকরণকে "অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি" বলা হয়। এই প্রবণতার উত্থান দেশের জনসংখ্যার স্বাস্থ্যের ব্যাপক অবনতি এবং অক্ষমতার মাত্রা বৃদ্ধির সাথে জড়িত।

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা স্বাস্থ্য থেকে তত্ত্ব এবং বাস্তবে বাস্তবে ভিন্ন শারীরিক চিকিৎসা. যদি প্রথমটি সাধারণ স্বাস্থ্যের উন্নতির লক্ষ্য হয় এবং অন্যটির লক্ষ্য প্রতিবন্ধী শরীরের কার্যকারিতা পুনরুদ্ধার করা হয়, তবে অভিযোজিত সিস্টেমটি এমন লোকদের সামাজিকীকরণের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যাদের গুরুতর স্বাস্থ্য সমস্যা রয়েছে যা প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অভিযোজন এবং আত্ম-উপলব্ধিকে প্রভাবিত করে। সমাজে.

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা একটি সমন্বিত বিজ্ঞান। এর মানে হল যে এটি বিভিন্ন স্বাধীন দিককে একত্রিত করে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা সাধারণ শারীরিক শিক্ষা, ঔষধ এবং এর মতো ক্ষেত্রগুলির জ্ঞানকে একত্রিত করে সংশোধনমূলক শিক্ষাবিদ্যা, মনোবিজ্ঞান। অভিযোজিত ব্যবস্থার লক্ষ্য প্রতিবন্ধী ব্যক্তির স্বাস্থ্যের অবস্থার উন্নতি করা নয়, বরং এটি পুনরুদ্ধার করা। সামাজিক ফাংশন, মনস্তাত্ত্বিক অবস্থার সমন্বয়.

লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য

প্রায়শই অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষাই একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তির জন্য সমাজের সদস্য হওয়ার একমাত্র সুযোগ হয়ে ওঠে। অনুরূপ শারীরিক ক্ষমতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের সাথে ব্যায়াম ও প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার মাধ্যমে, একজন ব্যক্তি নিজেকে একজন ব্যক্তি হিসাবে উপলব্ধি করতে, বিকাশ করতে, সাফল্য অর্জন করতে এবং সমাজে যোগাযোগ করতে শিখতে সক্ষম হয়। অতএব, বিশেষ শারীরিক সংস্কৃতির প্রধান লক্ষ্য হল একজন ব্যক্তির অভিযোজন সীমিত ক্ষমতাসমাজে এবং কাজে।

একজন ব্যক্তির স্বতন্ত্র শারীরিক ক্ষমতার উপর ভিত্তি করে, পেশাদার কর্মীদের এবং উপকরণ সহ সরঞ্জামের স্তর, অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির বিভিন্ন কাজ সেট করা হয়। তবে মূল কার্যক্রম অপরিবর্তিত রয়েছে। সাধারণ লক্ষ্যগুলি হল:

1. চিহ্নিত শারীরিক বিচ্যুতির উপর সংশোধনমূলক এবং ক্ষতিপূরণমূলক কাজ। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, এই ধরনের কার্যক্রম অন্তর্নিহিত রোগের জন্য এবং জন্য উভয়ই সঞ্চালিত হয় সম্পর্কিত সমস্যা. উদাহরণস্বরূপ, সেরিব্রাল পালসি হলে, শুধুমাত্র পেশী, জয়েন্টগুলির বিকাশ এবং আন্দোলনের সমন্বয় নয়, দৃষ্টিশক্তি, বক্তৃতা এবং অন্যান্য সনাক্ত করা স্বাস্থ্য সমস্যাগুলির দিকেও মনোযোগ দেওয়া হয়।
2. প্রতিরোধমূলক কাজটি হ'ল সাধারণভাবে একজন ব্যক্তির মঙ্গল, শক্তি এবং ক্ষমতা বাড়ানো এবং প্রতিরোধ ব্যবস্থাকে শক্তিশালী করার লক্ষ্যে ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
3. অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির শিক্ষামূলক, শিক্ষামূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজগুলিও গুরুত্বপূর্ণ। লক্ষ্য হল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে শারীরিক ক্রিয়াকলাপের ধারণাটি জীবনের একটি দৈনন্দিন অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে গড়ে তোলা, খেলাধুলার সংস্কৃতি, একটি দলে এবং প্রতিযোগিতার সময় আচরণের নিয়ম শেখানো।
4. মনস্তাত্ত্বিক কাজগুলি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। কোনও স্বাস্থ্য সমস্যার কারণে কোনও ব্যক্তির এতটা সামাজিকীকরণের অভিজ্ঞতা হওয়া অস্বাভাবিক নয়, তবে নিজের ক্ষমতার প্রতি আস্থার অভাব, অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করতে অক্ষমতা এবং সমাজে নিজের অবস্থান বোঝার অভাবের কারণে।

প্রকার

নিম্নলিখিত ধরণের অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতিকে আলাদা করা প্রথাগত:

1. বিশেষ শিক্ষায় প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শারীরিক শিক্ষার তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক ভিত্তি শেখানো জড়িত।
2. পুনর্বাসনের নির্দেশনায় শারীরিক দক্ষতার বিকাশ ও উন্নতির মাধ্যমে প্রতিবন্ধী ব্যক্তির সামাজিকীকরণের লক্ষ্যে ক্রীড়া অনুশীলনের সমন্বিত সেটগুলির বিকাশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
3. অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা ক্লাস চরম হতে পারে। তারা একটি বিষয়গত বা উদ্দেশ্যগত বিপদ বহন করে।
4. অভিযোজিত ক্রীড়া বিশেষ উল্লেখ করা উচিত. প্রতি বছর এই দিকটির বিকাশ উল্লেখযোগ্যভাবে ত্বরান্বিত এবং উন্নত হয়। প্যারালিম্পিক, স্পেশাল এবং ডেফলিম্পিক ডিসিপ্লিন আছে। প্রতিবন্ধী ক্রীড়ার আবির্ভাবের জন্য ধন্যবাদ, বিশ্বজুড়ে হাজার হাজার প্রতিবন্ধী মানুষ তাদের সম্ভাবনা উপলব্ধি করতে এবং সমাজের সামাজিকভাবে সক্রিয় সদস্য হতে সক্ষম হয়েছে।

অভিযোজিত ক্রীড়া

অভিযোজিত খেলাধুলার ধারণা নতুন নয়। এটি নির্ভরযোগ্যভাবে জানা যায় যে 19 শতকের দিকে, অঞ্চলটিতে আধুনিক রাশিয়াঅন্ধদের জন্য বিশেষ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তৈরি করা হয়। তাদের প্রোগ্রাম, সাধারণ বুদ্ধিবৃত্তিক জ্ঞান ছাড়াও, বিশেষ জিমন্যাস্টিকস অন্তর্ভুক্ত। 1914 সালে, বধিরতায় ভুগছেন এমন ব্যক্তিদের জন্য প্রথমবারের মতো ফুটবল প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়েছিল। এবং ইতিমধ্যে 1932 সালে, দেশটি সর্বাধিক প্রতিযোগিতা শুরু করে বিভিন্ন ধরনেরপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের মধ্যে খেলাধুলা। অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি বিকাশের লক্ষ্যে সমস্ত ধরণের সমিতি এবং সংস্থাগুলি সক্রিয়ভাবে তৈরি করা শুরু হয়েছিল।

পরবর্তীকালে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য খেলাধুলা বিভিন্ন পর্যায়ের অভিজ্ঞতা লাভ করে: মন্দা থেকে পুনরুজ্জীবন এবং নতুন দিকনির্দেশের উত্থান। 2000 সাল থেকে, অভিযোজিত ক্রীড়া তার গঠন এবং বিকাশের একটি নতুন রাউন্ড শুরু করে। দিকনির্দেশনা জনপ্রিয় এবং ছড়িয়ে দেওয়া হচ্ছে। কোচরা অভিজ্ঞতা অর্জন করে, ক্রীড়াবিদরা আন্তর্জাতিক পর্যায়ে উচ্চ ফলাফল অর্জন করে।

আজ, অভিযোজিত খেলার ক্ষেত্রগুলির বিভিন্ন শ্রেণীবিভাগ রয়েছে। প্রাথমিকভাবে, শুধুমাত্র কয়েকটি প্রধান বড় দল. তারপর স্বাস্থ্যের বিচ্যুতির ধরণ অনুসারে বিভাজনের কারণে নতুন প্রজাতির আবির্ভাব ঘটে। তবুও, প্রধান এবং সর্বাধিক বিস্তৃত হল 3টি শাখা:

1. প্যারালিম্পিক স্পোর্টস হল পেশী এবং দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য প্রতিযোগিতা।
2. বধিরলিম্পিক খেলা শ্রবণ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য।
3. বিশেষ - বুদ্ধি প্রতিবন্ধী।

পরিবর্তে, উপরের প্রতিটি অঞ্চলকে উপস্তরে বিভক্ত করা হয়েছে। উদাহরণ স্বরূপ, প্যারালিম্পিক স্পোর্টস-এ বিচ্ছিন্ন অঙ্গ, পক্ষাঘাত এবং মেরুদণ্ডের আঘাতে আক্রান্ত ব্যক্তিদের মধ্যে প্রতিযোগিতা হয়।

এছাড়াও, প্রতিযোগিতাগুলি সাধারণ হিসাবে সংগঠিত হয়, এর জন্য সাধারণ অলিম্পিক গেমস, প্রয়োজনীয়তা, এবং বিশেষগুলি, শারীরিক স্বাস্থ্যে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর ক্ষমতার সাথে অভিযোজিত।

প্রাসঙ্গিক বিশেষায়িত প্রতিষ্ঠানের উচিত প্রতিযোগিতা মূল্যায়নের মানদণ্ড তৈরি করা। অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি শুধুমাত্র খেলাধুলার পারফরম্যান্সই নয়, অ্যাথলিটের দৃঢ়তা, অসুস্থতার বিরুদ্ধে লড়াইয়ে তার ব্যক্তিগত অর্জনও।

বাস্তবায়ন পদ্ধতি

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার লক্ষ্যগুলি স্পষ্ট। কিভাবে বাস্তবে তাদের বাস্তবায়ন? এটি করার জন্য, বিশেষ শিক্ষাগত কৌশলগুলি আয়ত্ত করা প্রয়োজন। নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলি অক্ষম ব্যক্তিদের সাথে শারীরিক শিক্ষার কাজে কার্যকরভাবে ব্যবহৃত হয়:

1. জ্ঞান প্রজন্ম। প্রয়োজনীয় পরিমাণ তথ্য আয়ত্ত করার পাশাপাশি, এই পদ্ধতিঅনুপ্রেরণার বিকাশ, মূল্যবোধের সংকল্প এবং প্রণোদনা অন্তর্ভুক্ত করে। তারা তথ্য প্রেরণের মৌখিক এবং রূপক-ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি ব্যবহার করে। শিক্ষার্থীর রোগের ধরণের উপর নির্ভর করে, আপনার সর্বাধিক নির্বাচন করা উচিত কার্যকর পদ্ধতিবা মাত্রায় একত্রিত করুন এবং একটি স্পষ্ট উদাহরণ সহ মৌখিক তথ্যকে শক্তিশালী করুন। অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির উপায় ভিন্নভাবে নির্বাচিত হয়। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, একজন অন্ধ ব্যক্তিকে জ্ঞান অর্জনের একটি চাক্ষুষ পদ্ধতি হিসাবে দেওয়া যেতে পারে, স্পর্শকাতর উপায়মানব কঙ্কাল বা পৃথক পেশীর মডেলের সাথে পরিচিত হন, যার ফলে শারীরস্থান এবং শারীরবৃত্তির মূল বিষয়গুলি শেখানো হয়। এবং বধির লোকদের জন্য মৌখিক পদ্ধতিটি অডিওলজিস্টের সাথে বা টেবিল দেখিয়ে একসাথে করা হয়।
2. ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশের পদ্ধতি। মানসম্মত পন্থা এবং অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার মালিকানাধীন ব্যক্তিগত পদ্ধতি, নির্দিষ্ট প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ব্যক্তিগত পদ্ধতি সম্পর্কে আরও বিশদ নীচে বর্ণিত হয়েছে।

কৌশল

স্বাস্থ্য থেকে বিভিন্ন বিচ্যুতি প্রয়োজন স্বতন্ত্র পদ্ধতি. প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের একটি গ্রুপের জন্য যা সুপারিশ করা হয় তা অন্যদের জন্য একটি contraindication। এই বিষয়ে, প্যাথলজির উপর নির্ভর করে, অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির ব্যক্তিগত পদ্ধতিগুলি বিকাশ করা হচ্ছে। স্বাস্থ্যের বিচ্যুতিগুলিকে নিম্নলিখিত বৃহৎ গোষ্ঠীগুলিতে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে:

• চাক্ষুষ বৈকল্য;
• বুদ্ধিবৃত্তিক দুর্বলতা;
• শ্রবণ বৈকল্য;
• musculoskeletal সিস্টেমের ব্যাঘাত: অঙ্গচ্ছেদ, মেরুদণ্ড এবং সেরিব্রাল।

এইভাবে, প্রতিটি ধরণের রোগের জন্য অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির জটিল পদ্ধতিগুলি তৈরি করা হয়েছে। তারা লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য, পদ্ধতি এবং কৌশল, সুপারিশ, contraindication, প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং প্রতিবন্ধীদের জন্য শারীরিক শিক্ষার একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের ক্ষমতা নির্দেশ করে।

এই এলাকায় ব্যক্তিগত পদ্ধতির বিকাশে সর্বশ্রেষ্ঠ অবদান এল.ভি. শাপকোভার মতো একজন শিক্ষক দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল। তার কাজে অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা একটি সামাজিক ঘটনা হিসাবে বিবেচিত হয় যার জন্য প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সাথে কাজ করা পেশাদারদের পক্ষ থেকে একটি বহুপাক্ষিক পদ্ধতির প্রয়োজন হয়।

দৃষ্টি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার পদ্ধতি সম্পর্কে এলএন রোস্তোমাশভিলির মতো একজন শিক্ষকের গবেষণাটি লক্ষ করা উচিত। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক ক্রিয়াকলাপের সমস্যাটি এন জি বাইকিনা, এল ডি খোদা, ওয়াই ভি ক্রেট, এ ইয়া স্মেকালভ দ্বারা মোকাবিলা করেছিলেন। সেরিব্রাল পালসির জন্য অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার পদ্ধতিটি এ. এ. পোটাপচুক দ্বারা বিকশিত হয়েছিল। অঙ্গপ্রত্যঙ্গের জন্য এবং জন্মগত ব্যতিক্রমসমূহ A. I. Malyshev এবং S. F. Kurdybaylo বিশেষ শারীরিক শিক্ষার একটি কমপ্লেক্সে নিযুক্ত ছিলেন।

খেলাধুলার বিশেষত্বে শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি রেফারেন্স বই হল একটি পাঠ্যপুস্তক যা এলপি ইভসিভের মতো একজন শিক্ষক দ্বারা রচিত। অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি ব্যবহারিক বাস্তবায়নের দৃষ্টিকোণ থেকে বিবেচনা করা হয়। বইটি বিভিন্ন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার মূল বিষয়গুলি প্রকাশ করে: লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, নীতি, ধারণা, প্রকার, পদ্ধতি, বিষয়বস্তু এবং অন্যান্য সুপারিশ।

শিশুদের জন্য অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা

শিশুরা যদি প্রথম থেকেই স্বাস্থ্য-উন্নতি শারীরিক শিক্ষায় নিযুক্ত থাকে ছোটবেলা, তারপর যখন প্রয়োজন হয় অভিযোজিত ক্রীড়া? দুর্ভাগ্যবশত, চিকিৎসা পরিসংখ্যানহতাশাজনক - প্রতি বছর শারীরিক প্যাথলজি সহ শিশুদের জন্মের ঘটনা বাড়ছে এবং এই রেটিংটির নেতা সেরিব্রাল পালসি। এই ধরনের শিশুদের জন্য, অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা সাধারণ পুনর্বাসন এবং সামাজিকীকরণের একটি অবিচ্ছেদ্য এবং বাধ্যতামূলক অংশ। যত তাড়াতাড়ি রোগ নির্ণয় করা হয় এবং শিশুর জন্য বিশেষভাবে লক্ষ্যযুক্ত শারীরিক কার্যকলাপ বাস্তবায়নের জন্য ব্যবস্থা নেওয়া হয়, আশেপাশের সমাজে অনুকূল অভিযোজনের সম্ভাবনা তত বেশি।

আমাদের দেশ সাধারণ প্রিস্কুল এবং স্কুলে পৃথক "বিশেষ গোষ্ঠী" এবং ক্লাস তৈরির অনুশীলন করে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. এছাড়াও, অবিরাম স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত শিশুদের জন্য বিশেষ সংস্থা রয়েছে, যেখানে অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার ব্যক্তিগত পদ্ধতি প্রয়োগ করা হয়।

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা গ্রহণকারী প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য পূর্বাভাস ইতিবাচক। সংখ্যাগরিষ্ঠের জন্য, শারীরিক সূচকগুলি উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নতি করে, নিজের এবং অন্যদের একটি সঠিক মনস্তাত্ত্বিক মূল্যায়ন বিকাশ করে, যোগাযোগ এবং আত্ম-উপলব্ধি গঠিত হয়।

আমাদের নিবন্ধটি অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব এবং সংগঠন নিয়ে আলোচনা করে। এই দিকটি সাধারণ শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। সমাজে এই ক্রীড়া শিল্পের বিকাশ এবং প্রসার সমগ্র রাজ্য এবং বিশেষ করে আমাদের প্রত্যেকের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ।

ভূমিকা

সমস্যা, যখন আসে, তখন আপনার নাম বা শেষ নাম বা জন্মের বছর জিজ্ঞাসা করে না। দুর্ভাগ্য যে কারোরই হতে পারে। আমি যে আমি জন্মগ্রহণ করেছি তা নিয়ে ভাবতেও চাই না সুস্থ শিশুএক ভয়ানক মুহুর্তে তিনি একজন ব্যক্তিতে পরিণত হবেন, যেমনটি তারা বলে, সীমিত শারীরিক ক্ষমতা সহ। এবং নীতিগতভাবে, এটি মূল্যবান নয়।

বাস্তবে, শত শত, হাজার হাজার অসুখী শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্করা রয়েছে যারা একটি পূর্ণ জীবনযাপনের সুযোগ থেকে বঞ্চিত। আপনি এমন ব্যক্তিকে চার দেয়ালের মধ্যে আটকে রাখতে পারবেন না, তাকে রাস্তায় অপেক্ষা করা বিপদ এবং অসুবিধা থেকে রক্ষা করতে হবে। একা থাকলে কম্পিউটার এবং বই ভালো বন্ধু। কিন্তু প্রত্যেকেরই কি একাকীত্ব দরকার? এবং বিশ্বের বাকি অংশ থেকে "কাটা" অনুভব করতে কেমন লাগে?

প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য সামাজিক সুরক্ষা ব্যবস্থার ব্যবস্থায়, এর সক্রিয় রূপগুলি ক্রমশ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে, যার মধ্যে সবচেয়ে কার্যকর হল শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার মাধ্যমে পুনর্বাসন এবং সামাজিক অভিযোজন। আজ সমাজের জীবনে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের একীভূত করা তাদের ছাড়া অকল্পনীয়। শারীরিক পুনর্বাসন. পরেরটা শুধু নয় অবিচ্ছেদ্য অংশপেশাদার এবং সামাজিক পুনর্বাসনপ্রতিবন্ধী মানুষ, কিন্তু তাদের মূলে মিথ্যা.

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি হল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের স্বাভাবিক সামাজিক পরিবেশে পুনর্বাসন এবং অভিযোজনের লক্ষ্যে খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক ব্যবস্থার একটি সেট, মানসিক বাধাগুলি অতিক্রম করে যা তাদের পূর্ণ জীবন অনুভব করতে বাধা দেয়, সেইসাথে তাদের ব্যক্তিগত অবদানের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতনতা। প্রতি সামাজিক উন্নয়নসমাজ

অবশ্যই, এর পরিধি ব্যাপক, বিশেষ করে বর্তমান জীবনযাত্রার পরিস্থিতিতে, যখন সমগ্র জনসংখ্যার স্বাস্থ্য এবং বিশেষ করে তরুণদের বিপর্যয়মূলকভাবে অবনতি হচ্ছে। আর শুধু আমাদের দেশেই নয়। অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা ইতিমধ্যে অনেকের মধ্যে ব্যাপক হয়ে উঠেছে বিদেশী দেশসমূহ. ক্লিনিক এবং হাসপাতাল, স্বাস্থ্য ও পুনর্বাসন কেন্দ্র, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, বিশেষ করে বিশেষায়িত ব্যক্তি এবং ক্রীড়া দলগুলিতে এই ক্ষেত্রে প্রশিক্ষিত পেশাদারদের প্রত্যাশিত৷

তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা আমাদের সমাজে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিকে একীভূত করার সমস্যা সমাধান করতে দেয়। কিভাবে?

শারীরিক বা শারীরিক প্রতিবন্ধী ব্যক্তি মানসিক সাস্থ্যঅভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা ফর্ম:

গড় ব্যক্তির শক্তির সাথে তুলনা করে নিজের শক্তির প্রতি সচেতন মনোভাব সুস্থ ব্যক্তি;

· শুধুমাত্র শারীরিক নয়, মানসিক বাধাগুলিও অতিক্রম করার ক্ষমতা যা একটি পূর্ণ জীবনকে বাধা দেয়;

· ক্ষতিপূরণমূলক দক্ষতা, অর্থাৎ, আপনাকে ফাংশন ব্যবহার করতে দেয় বিভিন্ন সিস্টেমএবং অনুপস্থিত বা ক্ষতিগ্রস্থদের পরিবর্তে অঙ্গ;

· সমাজে পূর্ণ কার্যকারিতার জন্য যা প্রয়োজন তা অতিক্রম করার ক্ষমতা শারীরিক কার্যকলাপ;

· যতটা সম্ভব সুস্থ থাকা এবং নেতৃত্ব দেওয়ার প্রয়োজন সুস্থ ইমেজজীবন

সমাজের জীবনে একজনের ব্যক্তিগত অবদানের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতনতা;

একজনের উন্নতি করার ইচ্ছা ব্যক্তিগত গুণাবলী;

· মানসিক এবং শারীরিক কর্মক্ষমতা উন্নত করার ইচ্ছা।

গণনা করেযে অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা তার কর্মে অনেক বেশি কার্যকর ঔষুধি চিকিৎসা. এটা স্পষ্ট যে অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা কঠোরভাবে স্বতন্ত্র প্রকৃতির। অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত সম্পূর্ণভাবে একজন অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞের নির্দেশনায় হয়।

"অভিযোজিত" - এই নামটি স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত লোকদের জন্য শারীরিক শিক্ষার অর্থের উদ্দেশ্যকে জোর দেয়। এটি পরামর্শ দেয় যে শারীরিক সংস্কৃতি তার সমস্ত প্রকাশের মধ্যে ইতিবাচক মরফো-কার্যকরী পরিবর্তনগুলিকে উদ্দীপিত করবে, যার ফলে প্রয়োজনীয় মোটর সমন্বয়, শারীরিক গুণাবলী এবং ক্ষমতাগুলিকে জীবন সমর্থন, বিকাশ এবং শরীরের উন্নতির লক্ষ্যে তৈরি করা উচিত।

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির প্রধান দিক হল গঠন মোটর কার্যকলাপ, উভয় জৈবিক এবং সামাজিক কারণমানুষের শরীর এবং ব্যক্তিত্বের উপর প্রভাব। এই ঘটনার সারমর্ম বোঝা হল অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির পদ্ধতিগত ভিত্তি। সেন্ট পিটার্সবার্গ অ্যাকাডেমি অফ ফিজিক্যাল কালচার নামে নামকরণ করা হয়েছে। পি.এফ. Lesgaft অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি অনুষদ খোলেন, যার কাজ হল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক সংস্কৃতির ক্ষেত্রে কাজ করার জন্য উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দেওয়া।

সাধারণ জ্ঞাতব্য

অভিযোজিত- এই নামটি স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষার উদ্দেশ্যকে জোর দেয়। এটি পরামর্শ দেয় যে শারীরিক সংস্কৃতি তার সমস্ত প্রকাশের মধ্যে ইতিবাচক মরফো-কার্যকরী পরিবর্তনগুলিকে উদ্দীপিত করবে, যার ফলে প্রয়োজনীয় মোটর সমন্বয়, শারীরিক গুণাবলী এবং ক্ষমতাগুলিকে জীবন সমর্থন, বিকাশ এবং শরীরের উন্নতির লক্ষ্যে তৈরি করা উচিত।

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির প্রধান দিক হ'ল মানবদেহ এবং ব্যক্তিত্বকে প্রভাবিত করে জৈবিক এবং সামাজিক কারণ হিসাবে মোটর কার্যকলাপের গঠন। এই ঘটনার সারমর্ম বোঝা হল অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির পদ্ধতিগত ভিত্তি। সেন্ট পিটার্সবার্গ অ্যাকাডেমি অফ ফিজিক্যাল কালচারে প্রথমবারের মতো। P.F. Lesgaft অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি অনুষদ খোলেন, যার কাজ হল অক্ষম ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক সংস্কৃতির ক্ষেত্রে কাজ করার জন্য উচ্চ যোগ্য বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দেওয়া, তারপরে অনুষদের মস্কো সিটি পেডাগোজিকাল বিশ্ববিদ্যালয়ে অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি বিভাগ তৈরি করা হয়েছিল।

সৃষ্টির পূর্বশর্ত

রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন "শিক্ষার উপর" (1996) শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের অনুশীলনে প্রবর্তনের সমস্যাটিকে সামনে এনেছে একটি পূর্ণাঙ্গ বিকাশ এবং গঠনের জন্য প্রতিটি শিশুকে সময়মতো বয়স-উপযুক্ত শর্ত সরবরাহ করার লক্ষ্যে ব্যবস্থার একটি সেট। - শারীরিক শিক্ষা সহ উদ্দীপ্ত ব্যক্তিত্ব। বিকাশজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের সাথে কাজ করার সময় এই সমস্যার সমাধান বিশেষ সামাজিক এবং শিক্ষাগত তাত্পর্য অর্জন করে। শিশুর শারীরিক ও মানসিক ক্ষেত্রের অস্বাভাবিক বিকাশের কারণে অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতির পদ্ধতিতে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য রয়েছে। এটি চিকিৎসা-শারীরবৃত্তীয় এবং সম্পর্কিত এই মৌলিক বিধান মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যবিভিন্ন শিশু nosological গ্রুপ, মোটর গোলকের সাধারণ এবং নির্দিষ্ট ব্যাধি, এই শ্রেণীর শিশুদের সাথে কাজ করার বিশেষ পদ্ধতিগত নীতি, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংশোধনমূলক অভিযোজন অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষার ব্যক্তিগত পদ্ধতির নির্মাণ এবং বিষয়বস্তুর ধারণাগত পদ্ধতি নির্ধারণ করে। 1997 সালে, উচ্চ শিক্ষার রাষ্ট্রীয় মান অনুমোদিত হয়েছিল বৃত্তিমূলক শিক্ষাবিশেষত্বে "অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি"। রাষ্ট্রীয় মান প্রকল্পটি সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ ফিজিক্যাল কালচারের থিওরি অ্যান্ড মেথডলজি ডিপার্টমেন্টে তৈরি করা হয়েছিল যার নাম পি.এফ. লেসগাফতা।

স্বতন্ত্র শৃঙ্খলা

… কার্ডিওভাসকুলার রোগের জন্য

মূল নিবন্ধ: কার্ডিওভাসকুলার জন্য অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি ভাস্কুলার রোগ

...সেরিব্রাল পলসির জন্য

কর্মীদের প্রশিক্ষণ

অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতিতে বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ দ্বিতীয় প্রজন্মের (2000) বিশেষত্ব 032102-এর রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানের ভিত্তিতে পরিচালিত হয় - "স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা (অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা)।" একজন অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিশেষজ্ঞের স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের সাথে, সেইসাথে বিকাশজনিত ব্যাধিযুক্ত সমস্ত শ্রেণীর ব্যক্তিদের সাথে কাজ করার এবং ক্রীড়া শিক্ষাদান করার অধিকার রয়েছে; বিনোদনমূলক এবং অবসর এবং স্বাস্থ্য এবং পুনর্বাসন; সংশোধনমূলক, বৈজ্ঞানিক এবং পদ্ধতিগত সাংগঠনিক এবং ব্যবস্থাপনাগত ধরণের পেশাদার কার্যকলাপ।

বর্তমানে, এই বিশেষত্বের শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ বিশেষজ্ঞদের মধ্যে একটি হল সাইবেরিয়ান স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ ফিজিক্যাল কালচার অ্যান্ড স্পোর্টস। ছাত্রদের 1999 সাল থেকে অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা বিভাগে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে।

প্রতিবন্ধী শিশুদের শারীরিক শিক্ষার ক্ষেত্রে ক্রিয়াকলাপের জন্য নিয়ন্ত্রক এবং আইনী সহায়তা উন্নত করার কাজের অংশ হিসাবে, রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল রাষ্ট্র অনুমোদিত শিক্ষাগত মাননিম্নোক্ত বিশেষত্বে মাধ্যমিক এবং উচ্চতর বৃত্তিমূলক শিক্ষা: 050142 "অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা", 034400 "স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শারীরিক শিক্ষা (অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা) (যোগ্যতা (ডিগ্রী) "স্নাতক", "মাস্টার")।

কাজ

শারীরিক বা মানসিক স্বাস্থ্যের প্রতিবন্ধী ব্যক্তির মধ্যে, অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা ফর্ম:

• একজন গড় সুস্থ ব্যক্তির শক্তির সাথে তুলনা করে নিজের শক্তির প্রতি সচেতন মনোভাব;
• শুধুমাত্র শারীরিক নয়, মানসিক বাধাগুলিও অতিক্রম করার ক্ষমতা যা একটি পূর্ণ জীবনকে বাধা দেয়;
• ক্ষতিপূরণমূলক দক্ষতা, অর্থাৎ, আপনাকে অনুপস্থিত বা প্রতিবন্ধীগুলির পরিবর্তে বিভিন্ন সিস্টেম এবং অঙ্গগুলির ফাংশন ব্যবহার করতে দেয়;
• সমাজে পূর্ণ কার্যকারিতার জন্য প্রয়োজনীয় শারীরিক চাপ কাটিয়ে ওঠার ক্ষমতা;
• যতটা সম্ভব স্বাস্থ্যকর হতে হবে এবং একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা পরিচালনা করতে হবে;
• সমাজে একজনের ব্যক্তিগত অবদানের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতনতা;
• আপনার ব্যক্তিগত গুণাবলী উন্নত করার ইচ্ছা;
• মানসিক এবং শারীরিক কর্মক্ষমতা বৃদ্ধি করার ইচ্ছা।

সাহিত্য

1. Evseev S.P., Shapkova L.V., অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি: পাঠ্যপুস্তক। - এম.: সোভিয়েত খেলা, 2000
2. কেসারেভ ই.ডি., বিকাশজনিত সমস্যায় আক্রান্ত শিশুদের শেখানো বিভিন্ন দেশশান্তি - সেন্ট পিটার্সবার্গ: 1997
3. Matveev L.P., শারীরিক সংস্কৃতির তত্ত্ব এবং পদ্ধতি: পাঠ্যপুস্তক। শারীরিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য। - এম.: শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলা, 1991
4. সামিলিচেভ এ.এস., ইস্যুতে তাত্ত্বিক ভিত্তিশিক্ষার্থীদের জন্য শারীরিক শিক্ষার পদ্ধতি // ডিফেক্টোলজি, 1997
5. লিটোশ এন.এল., অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা: বিকাশজনিত ব্যাধিযুক্ত শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্য: পাঠ্যপুস্তক.-এম.: স্পোর্টএকাডেমপ্রেস, 2002.- 140 পি.
6. বরিস ওস্কিনস্থান পরিবর্তন. এই বছর থেকে সেন্ট পিটার্সবার্গে হুইলচেয়ার রেসিং আন্তর্জাতিক হয়ে উঠতে পারে। . №01 . "টপ সিক্রেট - সেন্ট পিটার্সবার্গ সংস্করণ": (01/10/2005)। (অগম্য লিঙ্ক - গল্প) সংগৃহীত অক্টোবর 25, 2009.

উইকিমিডিয়া ফাউন্ডেশন। 2010।

অন্যান্য অভিধানে "অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি" কী তা দেখুন:

অভিযোজিত শারীরিক শিক্ষা- পেশীবহুল সিস্টেম, দৃষ্টি, বুদ্ধিমত্তা এবং অন্যান্য ফাংশনগুলির কার্যকারিতায় প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য এক ধরণের শারীরিক সংস্কৃতি, তাদের শারীরিক পুনর্বাসনের কার্যকর উপায়গুলির একটি জটিল সমন্বিত, সামাজিক অভিযোজনএবং ইন্টিগ্রেশন... অফিসিয়াল পরিভাষা

মূল নিবন্ধ: অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি কার্ডিওভাসকুলার রোগের জন্য অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি ব্যবহার জড়িত শরীর চর্চা, যা প্রধান নির্দিষ্ট উপায়, যার সাহায্যে এটি অর্জন করা হয় ... ... উইকিপিডিয়া

- ...উইকিপিডিয়া

এই নিবন্ধটি উইকিফাইড হওয়া উচিত। নিবন্ধ বিন্যাস করার নিয়ম অনুযায়ী এটি বিন্যাস করুন... উইকিপিডিয়া

শারীরিক সংস্কৃতির ক্ষেত্র সামাজিক কর্ম, স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং শক্তিশালী করার লক্ষ্যে, সচেতন মোটর ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে একজন ব্যক্তির সাইকোফিজিকাল ক্ষমতা বিকাশ করা। শারীরিক সংস্কৃতি সংস্কৃতির অংশ,... ... উইকিপিডিয়া

শারীরিক সংস্কৃতি হ'ল সামাজিক ক্রিয়াকলাপের একটি ক্ষেত্র যা স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং শক্তিশালী করার লক্ষ্যে, সচেতন মোটর ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে একজন ব্যক্তির সাইকোফিজিক্যাল ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে। শারীরিক সংস্কৃতি সংস্কৃতির অংশ,... ... উইকিপিডিয়া

এটি বিষয়ের উন্নয়নে কাজ সমন্বয় করার জন্য তৈরি করা নিবন্ধগুলির একটি পরিষেবা তালিকা। এই সতর্কতা প্রযোজ্য নয়... উইকিপিডিয়া

- ...উইকিপিডিয়া

বই

• প্রতিবন্ধী এবং অন্যান্য নিম্ন-গতিশীলতা গোষ্ঠীর সাথে কাজ করার অনুশীলনে অভিযোজিত শারীরিক সংস্কৃতি, ইভসিভ সের্গেই পেট্রোভিচ। ম্যানুয়ালটি শিক্ষা, লালন-পালন, উন্নয়ন, পুনর্বাসন,…