Сургууль бол хоёр дахь гэр... Бидний чихэнд танил болсон эдгээр үгсийг бид хэр олон давтдаг вэ. Үнэхээр, боловсролын байгууллага, хүүхэд гэрээсээ гарч ирдэг газар нь бүхэлдээ амьдралын үргэлжлэл болдог. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ хугацаа яг арван нэгэн жил үргэлжилдэг бол зарим хүмүүсийн хувьд сургууль нь амьдралынхаа туршид тэдний гэр хэвээр үлддэг. Сургууль сурагчдынхаа хувь заяанд ийм чухал байр суурийг эзэлдэг бол энэ нь багш нар сурагчдаа эелдэг найрсаг, халуун дулаан, тайтгарлын уур амьсгалыг бий болгож чадсан гэсэн үг бөгөөд энэ нь хүн бүр сургуулийн ханан дотор сайхан, тав тухтай байсан гэсэн үг юм. шинжлэх ухааны сүм.
Үүнд хэрхэн хүрэх вэ? Амжилтыг зуун хувь баталгаажуулах жорыг хэн ч өгч чадахгүй. Гэхдээ зөвлөмж, зөвлөгөөний дунд багш нар "амралт" гэдэг үгийг сонсох байх.
Энэ нь хүүхэдтэй гэж үздэг бага насбаяр баясгалангийн уур амьсгалд автсан тэрээр олон гэнэтийн нөхцөл байдалд илүү тэсвэртэй болж өсөж, стресс, урам хугаралд бага өртдөг. Хүний хувьд эерэг сэтгэл хөдлөлийн ач холбогдол маш их байдаг. Эмч, багш нар зугаа цэнгэл, аз жаргалтай инээмсэглэл, баяр баясгалан зэргийг удаан хугацаанд адилтгаж ирсэн биеийн эрүүл мэндхүн. Ийм учраас хүүхдүүдэд амралт, зугаа цэнгэл маш чухал байдаг. Тийм ч учраас насанд хүрэгчид сургуулийн арга хэмжээ бүрт бэлдэж байхдаа үүнийг хэрхэн чадварлаг, анхааралтай, анхааралтай зохион байгуулах, хүүхдийн хөгжилд шаардлагатай агуулгаар хэрхэн дүүргэх талаар боддог.
Энэхүү гарын авлага нь янз бүрийн хувилбаруудыг агуулдаг баярын арга хэмжээоюутнуудад зориулсан бага ангиуд, ерөнхий боловсролын сургуулийн бага ангийн баяр. Тоглоомын болон тэмцээний хөтөлбөрүүд, театрын үзүүлбэрүүд, уран зохиолын болон хөгжмийн зохиолууд, суртал ухуулгын баг, КВН-ийн багуудын тоглолтын скриптүүд, эрүүл мэнд, шинжлэх ухааны баярууд - энэ бол зохион байгуулагч, багш нарын анхаарлыг татахуйц өргөн хүрээний саналууд юм. ангийн багшсанаа, саналын марафон.
Сайхан, ухаалаг амралт бол хүүхдийн амьдралд гэнэтийн, ер бусын, баяр баясгалан өгч, гэрэл гэгээтэй байдгаараа санаж байх ёстой үйл явдал юм. сэтгэл хөдлөлийн туршлага. Сургуулийн өдөр тутмын амьдралын энгийн өдрүүдийн дунд амралт нь гялалзсан оргилууд болж, сэтгэл татам бөгөөд үүний зэрэгцээ авирахын тулд тодорхой хүчин чармайлт шаарддаг. Гарын авлагад санал болгож буй хувилбарууд нь тэдгээрийг хэрэгжүүлэхэд багш, оюутнуудын хамтарсан оролцоог харгалзан үздэг. Энэ их чухал цэгчөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Баярын бэлтгэлд хүүхдүүдийг оролцуулснаар багш нь анги, сургуулийн хамтын амьдралын үйл явдлыг нухацтай авч үзэхийг заадаг. Багш нарын сурагчидтай хамтарсан ажилд оролцох нь насанд хүрэгчдэд хүүхдийн сонирхол, сонголт, хүсэлд ойртох, сургуулийн амралтын хөтөлбөрийг бэлтгэх, явуулахдаа тэдгээрийг харгалзан үзэх боломжийг олгодог.
Эдгээр үйл явдлын хувилбаруудыг практик дээр туршиж үзсэн. Гэсэн хэдий ч боловсролын байгууллага бүр өвөрмөц онцлогтой, учир нь энэ нь тусгай уламжлалтай, өөрийн гэсэн дүрэм журамтай, энэ сургууль, гимнази, лицейд онцгой өвөрмөц сүнс байдаг. Тийм ч учраас тодорхой бүлгийн оюутан, багш нарын амьдралд нэмэлт өөрчлөлт оруулахгүйгээр амралтын хувилбарыг бий болгох магадлал багатай юм. Бүтээлч багш нарХүүхдийн чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулахад оролцдог хүмүүс заримдаа ганц санаа, олдвор ямар их үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг мэддэг. Энэхүү гарын авлага нь багшид ийм нээлт хийх боломжийг олгоно гэдэгт итгэхийг хүсч байна.
Энэхүү танилцуулсан хувилбарууд нь сургуулийн боомтын амьдралыг баярын марафоны тод өнгөөр чимэглэхийг хүсч, сургуулийн ахан дүүсийн сүүдэр дор хоргодох хүүхэд, насанд хүрсэн хүн бүрийг баярлуулахыг хүсдэг хүмүүст туслах нь дамжиггүй.
Бүтээлч санаагаа хэрэгжүүлэхэд амжилт хүсье!
Бага ангийн сурагчдад зориулсан хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хувилбарууд
|
"Байгалийн хаант улс руу аялах нь" байгаль орчны сэдэвт танин мэдэхүйн, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ бага сургуулийн сурагчидЗохиогч: Ольга Андреевна Зубар, боловсрол, арга зүйн албаны дарга Засгийн газрын агентлагБоловсрол "Гомелийн Новобелицкийн дүүргийн хүүхэд залуучуудын бүтээлч төв" Тодорхойлолт: Материал нь сургуулийн өмнөх боловсролын багш, бага ангийн багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийн сонирхлыг татдаг. нэмэлт боловсрол, байгаль орчны арга хэмжээнд ашиглаж болно... |
|
Гуравдугаар сарын 8-ны дотор 4-5-р ангийн сурагчдын дунд "Ээжтэйгээ хамт" мэргэжилтнүүдийн оюуны тэмцээн Зорилго: чөлөөт цагийг утга учиртай өнгөрүүлэх нэг хэлбэр болох оюуны тоглоомыг тогтвортой сонирхлыг бий болгох. Зорилго: - оюутнуудад санал болгож буй материалын гол, чухал зүйлийг тодруулах, харьцуулах, баримтыг нэгтгэн дүгнэх, санаа бодлоо логикоор илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх; - бүлэгт (багаар) ажиллах чадварыг нэгтгэх; - сурагчдын тоглоомын харилцан үйлчлэл, харилцааны чадварыг хөгжүүлэх; - эцэг эхчүүдийг оролцуул... |
|
Бага насны хүүхдүүдэд үнэ цэнэд чиглэсэн үйл ажиллагааны хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хураангуй. Сэдэв: "Сайн, сайн үйлс өөрөө ярьдаг." Зорилго: Орчин үеийн нийгэм дэх ёс зүйн хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрмийн талаархи санаан дээр үндэслэн өөрийн үйлдлийнхээ хариуцлагыг ойлгох мэдлэгийг шинэчлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Зорилтууд: Боловсрол: өөрийн давуу талыг зохих ёсоор үнэлэх, юу боломжтой, юу болохгүйг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх; аюулгүй байдлын мэдлэгийг дээшлүүлэх... |
|
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа 2-р ангийн бага насны хүүхдүүдэд зориулсан. Хичээлийн сэдэв: "Тэжээвэр амьтад" Ажлын хэлбэр: бүлэг, хувь хүн. Ашигласан технологи: эрүүл мэндийг хэмнэх, элементүүд асуудалд суурилсан сургалт, түвшний ялгаа, эрэл хайгуул, мэдээлэл харилцаа холбоо, хамтын ажиллагааны технологи, нөхөн үржихүй, тоглоом. Зорилго: оюутнууд гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх боломжтой болно. Зорилго: - тэжээвэр амьтад, тэдний амьдралын хэв маяг, хоол тэжээл, хүмүүст үзүүлэх ашиг тусын талаархи санаа бодлыг тодруулах. |
|
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан "Би эрүүл амьдралын хэв маягийг сонгодог" оюуны болон танин мэдэхүйн асуулт хариултын хураангуй сургуулийн насЗорилго: хүүхдийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх эрүүл аргаамьдрал. Ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн дүрмийг чанд сахих шаардлагатай байгаа талаар ярих. Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагатаны эрүүл мэндэд. Хүүхдэд үйл ажиллагааны тогтвортой сонирхлыг бий болгох биеийн тамирболон спорт. Зорилго: Энэ талаар санаа өгөх... |
|
4-5-р анги "Байгалийг хайрлах хайр" асуулт хариулт: Энэ материал нь 4-5-р ангийн сурагчдад хэрэг болно. Асуултыг ашиглаж болно боловсролын үйл явц, дээр хичээлийн цаг, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд. Зорилго: хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх, тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэг, байгаль орчны соёлыг сурталчлах, тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. хүрээлэн буй байгаль, түүнд анхаарал халамж тавих хүсэл. Байгалийн объекттой холбоотой өөрийн үйлдлээ хариуцах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх Хичээлийн явц Хүүхдүүдийг ... |
|
Круз. 2-р ангийн хувилбар 2-р сарын 23-ны хичээлээс гадуурх арга хэмжээний хувилбар. Далайн аялал.Энэ арга хэмжээ нь багш нарт хэрэгтэй байж магадгүй анхан шатны ангиуд, цэцэрлэгийн багш нар, түүнчлэн эцэг эхчүүд амралт, хүүхдийнхээ төрсөн өдөрт бэлтгэх үед. Зорилго: үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрээр ангийн багийг бүрдүүлэх. Зорилго: бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх; сурагчдын бүтээлч үйл ажиллагаа, өөрийгөө танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг төрөл бүрийн... |
|
тухай шүлэг өвлийн зугаатайбага сургуулийн сурагчдад зориулсан Зохиогчид: Светлана Боженко, 12 настай, Татарск дахь ҮСХ-ны Улсын төсвийн байгууллагын оюутан, Татьяна Вячеславовна Мамаева, нийгмийн багш, муж төрөөс санхүүждэг байгууллага"Насанд хүрээгүй хүмүүст зориулсан нийгмийн нөхөн сэргээх төв", Татарскийн хураангуй: Энэ төрөлАжил нь багш, хүүхдүүдэд ашигтай байх болно. Шүлэг бичихдээ хүүхэд бүтээлч үйл явцад орж, бодол санаа, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө үнэн зөв, чадварлаг илэрхийлж сурдаг. Шүлэг бичнэ гэдэг нь... |
|
"Загасны ертөнцөд. Аквариум ба түүний оршин суугчид" илтгэл Зохиогч: Малкова Анастасия Николаевна, нэмэлт боловсролын багш, Бүгд Найрамдах Армен улсын Автономит боловсролын байгууллагын арга зүйч "Бүгд найрамдах улсын нэмэлт боловсролын төв" Зорилго: сурагчдад үлгэр жишээ ашиглан хэлэх. загасны олон янз байдал, түлш цэнэглэх, халамжлах дүрмийн тухай. Хичээлийн явц Сайн байна уу залуусаа! Өнөөдөр бид олон төрлийн загасны тухай ярих болно. Эцсийн эцэст ганцаараа орчин үеийн төрөл зүйл 20 мянга орчим загас байдаг. Орчин үеийн загасмөгөөрс, яс гэсэн хоёр бүлэгт нэгтгэгддэг. |
|
Зохиогч: Соколовская Инна Владиславовна - багш - номын санч, батлан хамгаалах салбарын багш MBOU Тацинская 3-р дунд сургууль. Ростов муж Материалын тодорхойлолт: Манай байгалийн шувуудаас илүү гайхалтай амьтад байдаггүй. Тэд хоол хүнсгүй, заримдаа цаг агаарын таагүй байдлаас хамгаалах боломжгүйгээр асар их зайг туулж чаддаг. Хүн бүр шувуудтай холбоотой түүхээ санаж чаддаг. Энэ нь ойд галын дэргэдэх шар шувуу, эсвэл зун тосгон дахь эмээгийнх нь хөхөө хөхөх зэрэг байж болно. Бид шувуудад маш их дассан болохоор... |
|
Сургуулийн бага насны хүүхдүүдэд зориулсан эр зоригийн хичээл "Мөн үхлийг амьдрал ялав ..." Зохиогч: Анна Владимировна Сергеева, М.Н. Виноградова Торжок дүүрэг, Тверь муж. Энэхүү арга хэмжээ нь 2-4-р ангийн сурагчдад зориулагдсан бөгөөд бага ангийн багш, голч онооны багш, номын санч нарт хэрэг болох юм. Зорилго: Залуу үеийнхэнд оюун санаа, түүх, эх оронч үзлийг сурталчлах. Зорилго: Блоклох тухай ойлголтыг танилцуулах. Үзэл баримтлалын тодруулга: бөмбөг... |
Хичээлээс гадуурх нээлттэй арга хэмжээ нь сурган хүмүүжүүлэх дэвшилтэт хөгжлийг харуулах хэлбэр, тэдгээрийг практикт хэрэгжүүлэх, багшийн мэргэшлийг дээшлүүлэх арга зам юм. Хамгийн чухал нөхцөлнээлттэй хичээл явуулах - дээрх зорилгод хүрэх сурталчилгаа.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны онцлог нь тэдний ер бусын байдал, өөрөөр хэлбэл хэрэгжүүлэх төрөл, хэлбэрийг уламжлалт бус сонгох явдал бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийн сургалтын үйл явцад сонирхлыг сэрээж, тодорхой сэдвийг бие даан сурах сэдэл төрүүлдэг.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны ангилал
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийг боловсрол, чөлөөт цаг, спорт гэж үзэж болно.
Хичээлээс гадуурх боловсролын үйл ажиллагаа нь сайжруулахад чиглэгддэг танин мэдэхүйн үйл ажиллагаасургуулийн сурагчид, мэдлэгээ гүнзгийрүүлэх, тэдний алсын харааг өргөжүүлэх, оюутнуудын иргэний байр суурийг хөгжүүлэх.
Чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа нь тодорхой ур чадвар, чадварыг эзэмшихэд чиглэсэн оюутнуудын сонирхлыг тодорхойлох, төрөлжүүлэх боломжийг олгодог. сургуулийн амьдралхөгжилтэй мөчүүд.
Спорт, зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа явуулдаг бие бялдрын хөгжилсургуулийн сурагчид, эрүүл мэндээ сайжруулах, хадгалахад хувь нэмэр оруулах.
Бидний санал болгож буй хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны төрлүүдийн ангилалд тухайн арга хэмжээний зорилгыг онцолсон байдаг. Энэ нь зан үйлийн хэлбэрийг сонгоход нөлөөлдөг.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хэлбэрүүд
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны төрөл бүр өөрийн гэсэн хэрэгжүүлэх арга барилтай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, жагсаалт нь хөдөлгөөнгүй бөгөөд хязгаарлагдмал биш юм: доторх объектууд нь харилцан адилгүй, огтлолцдог, нэгтгэгдэж болно.
Хичээлээс гадуурх боловсролын үйл ажиллагаа нь дараахь хэлбэртэй байж болно: харилцан яриа, хэлэлцүүлэг, уулзалт сонирхолтой хүмүүс, асуулт хариулт, театр, сургалт, хурал, олимпиад, тойм, тэмцээн, аялал.
Хичээлээс гадуурх чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа нь дараахь дидактик загваруудад хэрэгждэг багшлах ур чадваруудыг агуулсан байдаг: семинар (зүсэх, оёх, хоол хийх, дүрслэх урлаг, гэрэл зураг, загварчлал), плейнер, мастер анги, театрын студи. Нэмж дурдахад чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа нь зугаа цэнгэлийн зорилгоор явагддаг бөгөөд энэ нь хүүхдийн зугаа цэнгэлийн чөлөөт цагийг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг - тэмцээн, тоглоом, театрын үзүүлбэр.
Спорт, зугаа цэнгэлийн нээлттэй хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг хэлбэрээр явуулдаг спортын тоглоомууд, явган аялал.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны агуулга, хэлбэрийг сонгохдоо сурагчдын насны онцлог нь шийдвэрлэх ач холбогдолтой юм. Асуудлын энэ талыг судалж үзье.
Бага сургууль
Хичээлээс гадуурх нээлттэй арга хэмжээг зохион байгуулах нь онцгой ач холбогдолтой юм бага сургууль. Бага сургуулийн хүүхдүүд шинэ зүйл сурахад хамгийн мэдрэмтгий байдаг, тэд санал болгож буй мэдлэгээ тодорхой харуулахыг шаарддаг бөгөөд үүнээс гадна бага насны хүүхдүүдийн сурах түвшин маш өндөр байдаг.
Үүний үндсэн дээр 1-4-р ангийн сурагчдад зориулсан хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг төлөвлөхдөө элемент бүхий хичээлийг илүүд үзэх хэрэгтэй. моторын үйл ажиллагаа, тоглоом, тэмцээний даалгавар, аялал. 2-р ангид зориулсан хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагаа нь энэ насны хүүхдүүдийн бага зэргийн практик туршлагыг харгалзан үзэж, үндсэн мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх ёстой.
Ахлах сургууль
Ахлах сургуулийн насны хүүхдүүд материалыг илүү удаан хүлээн авах, илүү их хэмжээний текстийг хуулбарлах чадвартай, стресст тэсвэртэй байдаг нь хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хэлбэрийг сонгоход шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Ийм тохиолдолд театрын тоглолт, КВН, брейн-ринг, жуулчны аялал, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох аялалд давуу эрх олгох нь зүйтэй.
Хичээлээс гадуурх боловсролын үйл ажиллагаа
Сургуулийн үндсэн ажил бол суралцах явдал гэдгийг харгалзан боловсролын нээлттэй арга хэмжээг нарийвчлан авч үзье.
Боловсролын шинж чанартай хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагаа нь тодорхой сэдвээр материалыг гүнзгийрүүлэн судлах, мэдээлэл өгөх уламжлалт бус хэлбэрийг ашиглан олж авсан мэдлэгээ системчлэх боломжийг олгодог.
Математикийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа
Математикийн хичээлээс гадуурх хичээлийг явуулах гол зорилго нь ангид олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах явдал юм. Ийм арга хэмжээ нь тоглоом, аялал, тэмцээн, аялал, театрын үзүүлбэр, хичээлийн долоо хоног зэрэг хэлбэрээр хамгийн үр дүнтэй байдаг. Хичээлээс гадуурх олон төрлийн үйл ажиллагаа байдаг.
Тоглоомын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа нь маш өргөн юм. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны бусад хэлбэрээс тоглоомын гол давуу тал нь хүртээмжтэй байдал юм. Математикийн тоглоом, оньсого, кроссворд шийдвэрлэх нь олж авсан мэдлэгээ системчлэх, логик сэтгэлгээ, авъяас чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог маш сэтгэл хөдөлгөм үйл явц юм.
Математикийн орноор аялах нь хүүхдүүдэд математикийн нэр томьёотой ойртох, амьдралынхаа бодит байдал, хэрэгцээг ухамсарлах боломжийг олгодог.
Өрсөлдөөн
Математикийн хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагааны өрсөлдөөнт хэлбэрүүд нь зөвхөн тодорхой сэдвийн асуудлыг шийдээд зогсохгүй анги доторх бодит харилцааг харуулсан багийг бүрдүүлдэг.
Математик судлах зорилготой аялал хийх нь хүүхдүүдэд номын мэдлэгээ эргэн тойрныхоо ертөнцөд харуулах боломжийг олгодог.
Математик зэрэг хичээлийн үндэс болсон театрын бүтээлүүд нь шалтгаан-үр дагаврын харилцааны хэв маягийг тодорхой харуулж, тухай ойлголтыг бүрдүүлдэг. геометрийн хэлбэрүүд, хэмжээ гэх мэт.
Математикийн хичээлийн долоо хоногууд нь дараахь хэлбэрээр явагддаг хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагааны багц юм. олон нийтийн хичээл- хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, тоглоом, тэмцээн, асуулт хариулт.
Математикийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь сурагчдыг идэвхжүүлж, төлөвшилд хувь нэмэр оруулдаг логик сэтгэлгээ. Салбар хоорондын уялдаа холбоог бүрдүүлдэг хичээлийг явуулах хамгийн үр дүнтэй арга нь: Математикийн хичээлээс гадуурх нээлттэй арга хэмжээг театрчилсан тоглолт хэлбэрээр зохион байгуулж, хүмүүнлэгийн болон математикийн мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэх; байгалийн түүх, математикийн хичээлээр олж авсан ур чадвараа нэгтгэх байгальд хийх аялал.
Технологийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны практик ач холбогдол
Энэхүү асуултын томъёолол нь "Технологи" шинэ хичээлд онцгой хамаатай бөгөөд гол зорилго нь үүнийг нэвтрүүлэх явдал юм. сургалтын хөтөлбөрсургуульд олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэглэх болсон.
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр нь "Технологи" хичээлийг судлахад маш бага тооны заах цагийг зориулдаг болохыг харгалзан үзэж, чухал үүрэгХичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь энэ хичээлийг эзэмшихэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Энэ хичээлийг онол, практикийг ойртуулахад чиглэсэн зорилтот чиглэл нь технологийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа явуулах онцлогийн талаар ярих боломжийг бидэнд олгодог.
Сурагчдын хөдөлмөрийн чадварыг хөгжүүлэх нь сургуулийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Ажил нь бие даасан байдал, гаргасан шийдвэрт хариуцлага хүлээх зэрэг хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлдэг бөгөөд энэ нь бүрэн эрхт иргэнийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Технологийн хичээлээс гадуурх нээлттэй арга хэмжээ нь оюутнуудын ангид эзэмшсэн бие даасан практик чадварыг харуулж, тэднийг урамшуулах болно. хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа. Нэмж дурдахад технологийн хичээлүүд нь хүүхдийн тодорхой төрлийн үйл ажиллагаанд хандах хандлагыг тодорхойлох боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь ирээдүйд мэргэжлээ сонгоход нь туслах болно.
Технологийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа явагддаг янз бүрийн хэлбэрүүд: семинар, мастер анги, асуулт хариулт, тоглоом, тэмцээн.
Дүгнэж хэлье
Аливаа нээлттэй хичээл (хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа) нь оюутнуудад тодорхой сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад хичээл явуулах энэ хэлбэр нь хүүхдүүдийн дунд ихээхэн сонирхлыг төрүүлдэг. Багш хичээлээс гадуурх ажлыг урьдчилан төлөвлөх ёстой. Бэлтгэл ажлын явцад та оюутнуудаас тусламж авч болно.
(Зорилго : аалзны тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; танилцуулнаНомын санд байгаа аалзны тухай номтой хүүхдүүдха; бүтээлч байдал, бие даасан байдал, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхоюутнуудын үйл ажиллагаа, номтой ажиллахыг заах,шаардлагатай мэдээллийг агуулна.
Бэлтгэл ажил:
1. Танин мэдэхүйн. Анги нь урьдчилсан байдлаар хуваагддагдөрвөн бүлэг. Бүлэг бүр "өөрийн" аалзыг судалдаг:загалмай аалз, каракурт аалз, хадланчин аалз, тарантул аалз.
2. Даалгавар бол аалзныхаа тухай түүх бичих явдал юм.аалзтай холбоотой шинж тэмдгүүдийг сурах, тухай шүлэг олохаалз Бүлэг бүр өөр өөрийн гэсэн асуултын хариултыг хайж байна.Жишээ нь: аалз хэдэн жил амьдардаг вэ? хэн илүү хүчтэй вэ - соноэсвэл аалз уу? аалз хүргэнээ идэж чадах уу? Та аалзны хорыг хэрхэн саармагжуулах вэ?
3. Чимэглэлийн өрөө. Бүлэг бүр өөрийн аалзаа зурдагтөрөл зүйл, аалзны загвар хийдэг. Зургийн үзэсгэлэн бааалзны зураглал)
Сэдэв: Ургамлын ертөнцөд
Багш: Бунчеева А.М.
Зорилтот : валеологи, экологийн соёлыг төлөвшүүлэх;
оюутнуудын алсын харааг өргөжүүлэх;
эмийн ургамлын чиглэлээр мэдлэгийг баяжуулах.
4. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаабага сургуульд
Багш: Бунчеева А.М.
Зорилго: ардын тэмдгүүдтэй танилцах,
алсын хараагаа тэлэх,
байгаль орчин, эх оронч, гоо зүйн боловсрол
Багш: Бунчеева А.М.
6. “Татарстан дахь буяны жил” ангийн багш нарын долоо хоногийн хүрээнд хичээлээс гадуурх арга хэмжээ
Зорилтот : Орос улсад ивээн тэтгэх, буяны тухай мэдлэгээр баяжуулах;
оюун санааны соёлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;
оюуны мэдрэмжийг хөгжүүлэх: сонирхол, гайхшрал, шинэлэг байдал,
сэтгэл хөдлөлийн болон гоо зүйн мэдрэмж, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: "Улсын Третьяков галерей" танилцуулга, И.Е.Грабарын "Гуравдугаар сарын цас", "Хоёрдугаар сарын Азур" уран зургийн хуулбар, И. И.Шишкина "Нарсан ойд өглөө", хөгжмийн төв, сонгодог хөгжимтэй аудио кассет.
Багш: Бунчеева А.М.
7. Бага ангийн нийгмийн цаг
Сэдэв : ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл
Зорилтот : эх орныхоо төрийн бэлгэдэлтэй танилцах;
эх орноороо бахархах мэдрэмжийг бий болгох;
хүрээлэн буй ертөнцөд уран сэтгэмж, гоо зүйн хандлагыг хөгжүүлэх;
Орос, Татарстаны туг, сүлдэд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх;
хэл яриаг хөгжүүлэх, сурагчдын үгсийн санг баяжуулах (туг, сүлд, очирт таяг, хүч)
Багш: Бунчеева А.М.
Зорилтот: хөгжил сүнслэг ертөнцхүүхэд, бүтээлч байдал;
мэдлэгээр баяжуулах, сонгодог уран зохиол уншихтай танилцах;
гоо зүйн амт, байгальд хайртай, амьд зүйлд хүмүүнлэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: зураг, байгалийн материалаар хийсэн гар урлал, навч, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, мөөг, П.И.Чайковскийн цомог, намрын тухай шүлгийн цуглуулга, уран зургийн хуулбар - намрын ландшафт, Лесовичка хувцас, зөгий, ялаа, намрын нууцууд.
Багш: Бунчеева А.М.
9. НЭЭЛТТЭЙ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЧ"АМЬДРАХ, ХАВАР!"Багш: Нуриахметова В.А.
ЗОРИЛГО: Хүүхдэд ус хүний амьдрал дахь чухал ач холбогдлын тухай ойлголт өгөх, байгальд хүний нөлөөллийн үр дагаврыг танилцуулах, хүрээлэн буй орчны асуудалүүнийг шийдвэрлэх шаардлагатай байна орчин үеийн үе шат. Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийг хүндэтгэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Багш: Гизитдинова Р.С.
Зорилго: оюутнуудад нөхөрлөлийн утгын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх,
Ангийн харилцаа, хүүхдийн багийн харилцаанд сурагчдын сонирхолыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах
Бэлтгэл ажил: Анги танхимыг өнгөт цаасаар хийж болох олон өнгийн тугнуудаар чимэглэж болно.Тугнууд дээр найз нөхөддөө янз бүрийн хүслийг бичиж болно. Уулзалтын төгсгөлд туг хандивлахыг санал болгож болно. хамт.бие биедээ хүсэл.
Тоног төхөөрөмж: үсэг - алга, том зүрх - үсэгний халаас
Багш: Есипова Е.В.
Хичээлийн цаг нь тоглоом хэлбэрээр явагддаг. Үндсэн тэмдэгтүүд- хоёр баг.
Энэ хичээлийн цагийн сэдэв биднийг дахин нэг удаа бодож, эргэцүүлэн бодоход хүргэж байна чухал асуудалбайгаль хамгаалах гэж. Байгаль хамгаалахын тулд та үүнийг сайн мэдэх хэрэгтэй.
Зорилго:
-
Ургамал, амьтдын амьдралын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх;-
"Байгалийн түүх" хичээлийг судлах сонирхлыг бий болгох;-
Байгаль дахь харилцааны тухай ойлголт, хүмүүсийн хувьд байгалийн утга учрыг системчлэх.Багш: Валиулина Л.Х.
Зорилго: ургамлын ертөнцийн талаархи хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлэх;
мэдээллийн талбарыг хөгжүүлэх, оюун санааны хэрэгцээ, анхаарал,
мэдрэмж, эелдэг байдал, гоо зүйн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Дизайн: цэцгийн зураг бүхий зурагт хуудас, цэцгийн тухай хүүхдийн эссэ,
дотор болон хиймэл цэцэг, цэцгийн тэмдэг,
"Щелкунчик" - "Цэцгийн вальс" киноны хэсгээс (видео бичлэг),
"Ид шидийн цэцэг" дуу - аудио бичлэг.
Багш: Илюшина В.С.
Тоглоомын зорилго : оюун ухаан, зөн совин, мэдлэгийг хөгжүүлэх;
сурагчдын ой санамж, анхаарлыг бэхжүүлэх;
алсын хараагаа тэлэх, оюун ухааныг нэмэгдүүлэх,
ерөнхий соёл, харилцааны чадвар.
Тоног төхөөрөмж : компьютер, дуу хураагуур, “Та мэдэх үү?” сонин, цаг, видео бичигч.
11А ангийн сурагчид боловсруулж удирдсан
Cl-ийн удирдлаган дор. найруулагч Авалян Ф.Р.Багш: Галимова Г.Х.
Зорилго: идэвхтэй боловсрол амьдралын байр суурь; байгальд анхаарал халамж тавих хэрэгцээний талаархи итгэл үнэмшлийг бий болгох.
Тоног төхөөрөмж: театрын таяг.
Багш: Козлова Ф.А.
Зорилтот: Байгальд хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх;
·
Өвөг дээдсийнхээ мөн чанарт хандах хандлагыг харуулах;·
Ойд зан үйлийн дүрмийг заах.Тоног төхөөрөмж: Баба Ягагийн овоохойн загвар;
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа гэж юу вэ? Энэ нь ердийн сургалтын хөтөлбөрөөс юугаараа ялгаатай вэ? Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны сэдвүүд юу вэ, тэдгээрийн хөгжил, хувилбарыг хэрхэн боловсруулсан бэ? Эдгээр бүх асуултын хариултыг энэ нийтлэлд өгөх болно.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа гэж юу вэ?
Энэ асуултын хариулт нь өөрөө тодорхойлолтод аль хэдийн агуулагдсан байдаг. Энэ бол хичээл биш, сургуулийн зайлшгүй шаардлагатай үйл ажиллагаа биш юм. Анх арга хэмжээ нь өөрөө ангиас гадуур зохион байгуулагдах ёстой гэж ойлгосон. Өөрөөр хэлбэл, "хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголтонд аялал, явган аялал, театр, музей үзэх, сургуулийн амралт, янз бүрийн түвшинд зохиогддог олимпиадууд багтдаг.
Өнөөдөр энэ үйл явдал яг хаана болох нь тийм ч чухал биш болсон - гэрийн анги эсвэл хөрш зэргэлдээ сургуульд. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь хамрагдаагүй үйл ажиллагаа юм сургуулийн сургалтын хөтөлбөр. Энэ бол сургамж биш - энэ бол түүний гол онцлог юм.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа болон хичээл хоёрын гол ялгаа нь юу вэ?
Хичээлд оролцох, анги болон гэртээ даалгавар гүйцэтгэх, багшийн асуултад хариулж, үнэлгээ авах - энэ бүхэн оюутан бүрийн үүрэг хариуцлага юм. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд зөвхөн сонирхсон хүмүүс л оролцдог. "Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд" оролцох эсвэл энгийн ажиглагч хэвээр үлдэх эсэх нь хүүхэд, өсвөр насныхан бүр өөрөө шийддэг.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь ихэвчлэн бүхэл бүтэн багт зориулагдсан сургууль дээр явагддаг. Сургуулийн хэмжээнд тэднийг ингэж нэрлэдэг. Гэсэн хэдий ч тэдэнтэй уулзахыг албадах боломжгүй. Сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын үүрэг бол хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хувилбарыг оюутнууд өөрсдөө сонирхож, тэднийг чуулганы танхимд хүчээр цуглуулах шаардлагагүй, тэднийг барьж авахын тулд үүдэнд харуул тавих шаардлагагүй болно. гэртээ харихыг хүссэн хүмүүс.
Анги доторх үйл ажиллагаа болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь юугаараа нийтлэг байдаг вэ?
Хэдийгээр багш өөрөө хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь боловсролын үндсэн үйл ажиллагааг төлөвлөхтэй ижил аргуудын үндсэн дээр явагддаг. Жишээлбэл, скриптийг боловсруулахдаа боловсрол, хүмүүжлийн зэрэг зорилтуудыг заавал тавих ёстой. Оюутнууд хичээл бүр дээр, түүнчлэн хичээл дээр шинэ зүйлийг сурч, амьдралд хэрэг болохуйц практик ур чадварыг эзэмшсэн байх ёстой. Ийм үйл ажиллагаа нь суралцах хүслийг өдөөдөг сургуулийн эд зүйлсилүү гүнзгий, нээхэд тусална бүтээлч байдалөсөн нэмэгдэж буй хувь хүн, бие биенээ илүү сайн таньж, хүүхдүүдийн нөхөрлөлийг бий болгох, бэхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах, тэднийг багаар ажиллаж, амьдрахад сургах.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг хэзээ хийх ёстой вэ?
Мөн дахин асуултын хариулт гадаргуу дээр байна. Ангид явагдах хичээл аль хэдийн дууссан байх ёстой тул хичээлийг гадуурх гэж нэрлэдэг. Хичээлээс гадуурх ажил нь хичээлийн цагтай давхцаж болохгүй. Харамсалтай нь одоогийн сургуулийн багш нар үүнийг байнга зөрчдөг чухал дүрэм. Ихэнхдээ олимпиад эсвэл дүүргийн түвшний уншлагын тэмцээн нь хүүхдүүд ангидаа ширээн дээрээ сууж байх ёстой цагт яг таардаг. Оюутнууд хичээлдээ саад учруулаад зогсохгүй иймэрхүү үйл явдлууд тэднийг холдуулдаг боловсролын үйл ажиллагааолон тооны багш нар: хүүхдэд дагалдан яваа хүн хэрэгтэй, тангарагтны шүүгчид хэрэгтэй.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны төрлүүд
Хөтөлбөрийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны олон сонголт байдаг. Эдгээр нь эрдэм шинжилгээний сэдвүүдийн арга хэмжээ (сонголт, асуулт хариулт, клубын үйл ажиллагаа, олимпиад, шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүдийн хурал, бага хурал, тэмцээн гэх мэт), боловсролын арга хэмжээ (музей, аялал, аялал гэх мэт) байж болно. сонирхолтой газрууд, театрт зочлох, бүтээлч клубт хичээллэх, концерт бэлтгэх, үзүүлбэр үзүүлэх, гар урлалын үзэсгэлэн худалдаа болон бусад хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа). Сургуулийн хашаанд энгийн алхах нь ч гэсэн багш хүүхдүүдэд ямар нэгэн зүйл зааж, шинэ мэдлэг олж авч, бага ч гэсэн эелдэг, тэвчээртэй, илүү сонирхолтой болвол бүрэн хичээлээс гадуурх ажил болж хувирдаг.
Хичээл болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны ялгааг хэрхэн онцлох вэ?
Харамсалтай нь олон оюутнууд хичээл болон сонгон суралцах хичээл, олимпиад ба шалгалт, хурал, дахин тогтмол хичээлийн ялгааг олж хардаггүй. Мөн ажилдаа бүтээлчээр хандаж чаддаггүй багш нар үүнд буруутай.
Гэхдээ хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь танхимын хичээлээс эрс ялгаатай байх нь маш чухал юм. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа нь хичээлийн сэдэвтэй маш их төстэй байсан ч энэ нь ердийн зүйл болж болохгүй нэмэлт үйл ажиллагаа. Энэ бол уйтгартай уйтгартай хичээл биш, харин жижиг баяр болох өөр ертөнц байх ёстой.
Хэрэв та өөрийн ангийн хананы гадна хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа явуулах боломжгүй бол жишээлбэл, солих боломжтой. Гадаад төрхөрөөнүүд:
- Хүснэгтүүдийг дугуй эсвэл хосоор нь байрлуулж, хүүхдүүд дөрвөн багаараа бие бие рүүгээ харан суух;
- ханыг зурагт хуудасаар чимэглэх, том цэцэг, ханын сонин;
- зөвхөн эдгээр ангиудад ашиглагддаг анхны хэрэгсэл - зангиа, хөхний зүүлт, малгай боловсруулах.
"Ээж, аав, би математикийн гэр бүл"
Хэрвээ хүсвэл хичээлээс гадуурх ердийн математикийн үйл ажиллагааг ч гэсэн сэтгэл хөдөлгөм багийн тэмцээн болгон хувиргаж болно. Энд яг л “Хөгжилтэй эхлэл” кинонд гардаг шиг гэр бүлийн багууд зохион байгуулагдаж, шат дамжлага дамжиж оноо цуглуулдаг.
"Ээж, аав, би - математикийн гэр бүл" хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны хувилбарт бүтээлч элемент - багуудын танилцуулга багтаж болно. Энэ нь байх болно гэрийн даалгавароролцогчид. Нэг багийн гишүүдийг нөгөөгөөс нь ялгах хувцас, бэлгэ тэмдэг эсвэл бусад хэрэгслийг бэлтгэх нь тоглогчдын мөрөн дээр байх ёстой.
Та математикийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд KVN-ийн элементүүдийг оруулж болно.
- багийн гишүүд илтгэгчийн асуултын хариултыг нэг минутын дотор сонгох халаалт;
- ахмадын тэмцээн;
- "Үйлчлэх-буцах", багууд ээлжлэн өрсөлдөгчдөө урьдчилан бэлтгэсэн асуулт, асуудлыг асуухад.
Гэсэн хэдий ч энэ үйл ажиллагаа нь оюутнуудад математикийн ур чадварын ач холбогдлыг харуулах санаан дээр суурилсан байх ёстой жинхэнэ амьдрал, тэдгээрийг практикт хэрхэн ашиглахыг заах.
Хэрэв багууд бага сургуулийн сурагчидтай тоглох юм бол бараа бүтээгдэхүүний өртгийг тооцоолох, цахилгааны төлбөрийг тооцоолох, хайрцагт эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэнд тарих шаардлагатай тооны үрийг тооцоолох даалгавруудыг санал болгох хэрэгтэй.
Ахимаг насны хүүхдүүд илүү хэцүү даалгавар бэлтгэх боломжтой. Жишээлбэл, хоёр сармагчин, хоёр тарвасны хагас заанаас хөнгөн гэдгийг мэддэг бол хиппопотамын жинг тооцоол. Заан бол хиппопотамаас 110 сармагчин, 50 тарвасаас илүү жинтэй. Хариултыг сармагчин, тарвасаар төсөөлөөд үз дээ.
Ангийн тал хувь нь уйтгартай, сонирхолгүй гэж үздэг хичээлд уламжлалт бус хандлага нь түүнд хандах хандлагыг эрс өөрчилж чадна. Анхны ийм үйл явдлын дараа бүх оюутнууд математикт дурлах ёсгүй. Гэхдээ тэд энэ талаар илүү ихийг мэдэх хүсэл эрмэлзэлтэй байх болно гэдэг нь маргаангүй баримт юм.
Хоёрдугаар сарын 23. Оюуны тоглоом“Ухаалаг эрчүүд ба ухаалаг охид” нь 1-4 дүгээр ангийн хүүхдүүдэд зориулагдсан бөгөөд хоёрдугаар сарын 23-нд зориулсан хичээлийн цагаар болон хичээлээс гадуурх арга хэмжээний үеэр ашиглах боломжтой. Танилцуулга нь 2-р сарын 23 гэхэд 23 даалгавараас бүрдэх бөгөөд аливаа үйл явдлыг "амилуулж", сэдвийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх болно. Зорилго: Хүүхдэд төрөө хамгаалагчийн дүр төрхийг бий болгох. Эх орон, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Улс байгуулагдсаны түүхээр бахархах, эх орноо хамгаалах хэрэгцээг бий болгох.
Сэдэв: Метасубъект
Интерактив тоглоом 1-11-р ангийн сурагчдад зориулан "Нохойн тухай бүх зүйл"-ийг бүтээсэн.
Тоглоомыг хоёр ба түүнээс дээш оюутан эсвэл баг тоглож болно. Тоглогчид ээлжлэн асуултуудад хариулдаг. Та асуултын карт дээр дарж өөрийгөө шалгах боломжтой. Хэрэв хариулт буруу байвал карт нь "Эргэлтийг хөдөлгө" гэж хэлэх бөгөөд дараагийн асуулт нь энэ асуултад хариулах болно. Хэрэв хариулт зөв бол карт "Үнэн + 1" гэж хэлэх болно. Хамгийн их оноо авсан хүн ялагч болно.
Сэдэв: Метасубъект
Зорилтот үзэгчид: 4-р ангид зориулсан
Энэхүү танилцуулгыг GPD багш нарт зориулав. Үүнийг бага ангийн багш, биологийн багш нар ч ашиглаж болно. Энэхүү илтгэлийн зорилго нь байгаль орчны боловсрол, төлөвшил юм ёс суртахууны хандлагаруу орчин. Мөн энэ арга хэмжээ нь сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сонирхох, муурны амьд ертөнцийг судлах жишээгээр дамжуулан хүүхдийн харааны ой санамжийг хөгжүүлэх зорилготой юм. Энэхүү танилцуулга нь муурны талаарх мэдлэгийг өргөжүүлж, хүүхдүүдэд бидний сургасан мууранд хүнлэг хандах хандлагыг төлөвшүүлэх болно.
Зүйл: Дэлхий
Бага сургуульд зориулсан Чарльз Перрогийн үлгэрийн асуулт хариулт. Мультимедиа үзүүлэнгийн хамт. Асуулт нь янз бүрийн даалгавруудыг ашигладаг: зураглалаас үлгэр олох, кроссворд, оньсого, хөгжмийн асуултууд, уран баримал дахь дүрүүд. Бүтээлийг уралдаанд нэмсэн " Мультимедиа тоглоомууд, тэмцээн, асуулт хариулт, хичээл болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд зориулсан симуляторууд.”
Зүйл: Уран зохиолын уншлага
Зорилтот үзэгчид: 4-р ангид зориулсан
ESM-интерактив дидактик материалЕкатеринбург дахь Залуучуудын хөгжлийн төвийн (YDC) нэгдүгээр зэрэглэлийн сонины хоёр жилийн захиалгыг хөгжилтэй асуулт хариултын уралдаан зохион байгуулахад ашигласан. Асуултуудыг сонины сэдэв, хүндрэлийн түвшингээр нь зохион байгуулдаг. Сонин асуулт бүрийг таны дуртай баатрууд асуудаг: Какаду тоть, сурвалжлагч Киви, барилгачин Калашник, хар Уоллаби, профессор Кассуари, Александрина тоть.
Сэдэв: Байгаль орчин
Зорилтот үзэгчид: 3-р ангид зориулсан
нөөцийг төлөөлдөг интерактив танилцуулга, Экологийн жилд зориулсан бага сургуульд хичээлээс гадуурх арга хэмжээ зохион байгуулах зорилгоор бүтээсэн. Энэхүү арга хэмжээний хүрээнд Дэлхийн Сангаас нэрлэсэн тус улсын хамгийн гайхамшигтай долоон тусгай хамгаалалттай газар нутгийн талаар хүүхдүүдэд танилцуулах юм. ан амьтанОрос. Танилцуулга нь хөдөлгөөнт дүрс, гипер холбоос, триггер агуулсан бөгөөд "поп-ап цонх" технологийн техникийг ашигладаг.
Сэдэв: Байгаль орчин
Зорилтот үзэгчид: ангийн багшийн хувьд
Энэхүү бүтээн байгуулалт нь оюуны ерөнхий чиглэлийн “Ухаалаг эрчүүд, эмэгтэйчүүд” клубт сонирхолтой, үр дүнтэй хичээлийг зохион байгуулах боломжийг олгоно. гадуурх үйл ажиллагаа. Хүүхдүүд ой санамжаа сургах, оюуны чадварыг хөгжүүлэх, баяжуулах ажлыг хийх боломжтой болно үгсийн сан. Нэмж дурдахад, хөгжүүлэлт нь хүүхдүүдэд санал болгож буй ажлуудын нэгийг багтаасан бөгөөд энэ нь багшийг зохион байгуулахад тусална ярианы эмчилгээний ажилхичээл дээр. Хичээлийн хавсралтад бүх тэмдэглэл байна шаардлагатай материалхичээл явуулах. Мөн танилцуулга нь хичээлийг ойлгомжтой, сонирхолтой байдлаар явуулах боломжийг танд олгоно.
